淺談卡通畫與小學(xué)美術(shù)教學(xué)(編輯修改稿)
2024-10-13 20:13 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生比較感興趣的題材來(lái)進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)檫@樣學(xué)生能夠?qū)W的更快樂(lè)，學(xué)的更感興趣，學(xué)習(xí)效率也能在一定程度上得到提高?？ㄍó嬕呀?jīng)滲入了我們生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我希望我們能夠在施教時(shí)，能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用卡通畫這種實(shí)用的藝術(shù)形式來(lái)進(jìn)行教學(xué)。參考文獻(xiàn)：[1] 美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)[M].北京師范大學(xué)出版社,1998.[2] [M].杭州:浙江出版社,1993第二篇：《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思1課時(shí)：2課時(shí) 課程類型：造型與表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：感受卡通作品的色彩美和造型美。初步學(xué)會(huì)欣賞卡通作品。選擇一種方法，臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。教學(xué)重難點(diǎn)：感受卡通作品的色彩美和造型美。臨摹一幅自己喜歡的卡通作品。教具學(xué)具：繪畫工具、卡通資料教學(xué)過(guò)程一、課前準(zhǔn)備檢查學(xué)生學(xué)具準(zhǔn)備情況，穩(wěn)定學(xué)生情緒。二、導(dǎo)入新課引導(dǎo)階段看一段卡通片，師生一起談?wù)効ㄍㄆ侨绾瓮ㄟ^(guò)造型，色彩，聲音等要素來(lái)表現(xiàn)主題的。譬如在《寶蓮燈》一片中，清新，明亮的色彩，舒緩的音樂(lè)，表現(xiàn)三圣母與沉香劃著船在蓮葉間嬉戲的歡樂(lè)時(shí)光，三圣母美麗動(dòng)人，沉香活潑可愛(ài)，討人喜歡；而楊是在抑郁的暗色中出場(chǎng)的，表情陰森，拌著電閃雷鳴，一看就知道他是個(gè)反面角色……發(fā)展階段學(xué)生介紹自己收集的卡通作品，說(shuō)說(shuō)畫面表現(xiàn)的是什么主題，它是什么特點(diǎn)，作者用怎么的造型，色彩來(lái)表現(xiàn)這一特點(diǎn)。介紹幾種常見(jiàn)的臨摹方法：其一：打格子，按比例放大。它能使造型比較精確，但必須在摹本與繪畫紙上都打格子這種方法，比較費(fèi)時(shí)。其二：用藍(lán)印紙或拷貝臺(tái)描印。這要求摹本的大小剛好合適。其三：看著摹本，直接繪畫。這個(gè)方法最常用，適合大多數(shù)學(xué)生。三、作業(yè)要求選擇自己最喜歡形象，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)方法臨摹一幅卡通畫。四、學(xué)生作業(yè)學(xué)生作業(yè)，老師巡回輔導(dǎo)。五、講評(píng)、收拾和整理點(diǎn)評(píng)學(xué)生作業(yè)，組織學(xué)生將繪畫工具及摹本圖片妥善收拾好。六、課后拓展：選擇自己喜歡的卡通人物編個(gè)故事，并用連環(huán)畫或單幅繪畫等形式來(lái)表現(xiàn)。《卡通畫》美術(shù)教學(xué)反思2本課是欣賞評(píng)述與造型表現(xiàn)里兩大學(xué)習(xí)領(lǐng)域相結(jié)合的美術(shù)課，力求通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生欣賞卡通畫進(jìn)行造型表現(xiàn)，開(kāi)展美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的39。個(gè)性發(fā)展?？梢哉f(shuō)，卡通伴隨著孩子的成長(zhǎng)，每個(gè)孩子都十分喜愛(ài)卡通畫，尤其是現(xiàn)在的兒童更是在卡通世界里成長(zhǎng)的一代。孩子的衣、食、住、行，無(wú)處不與卡通畫相聯(lián)系，“生活是創(chuàng)造的源泉”，這一切正是學(xué)生學(xué)習(xí)本課的生活體驗(yàn)。老師的教學(xué)則重在引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)欣賞深入去了解卡通，知道卡通的特點(diǎn)，去改卡通形象、去變，在變化中求創(chuàng)造，創(chuàng)造出具有自我個(gè)性的卡通形象。而本節(jié)課上學(xué)生變化的卡通形象真可謂生動(dòng)有趣、活潑可愛(ài)，造型獨(dú)特。令我大為驚嘆！之所以能夠取得這樣的效果，我覺(jué)得是在教學(xué)過(guò)程中的欣賞引導(dǎo)到位。我采用的多種方法引導(dǎo)學(xué)生從造型、色彩進(jìn)行了欣賞、交流、比較，學(xué)生視覺(jué)得到了享受，思維得到了開(kāi)拓，知識(shí)得到了掌握，情操得到了陶冶，創(chuàng)造出來(lái)的作品當(dāng)然優(yōu)秀。整節(jié)課中學(xué)生欣賞了大量的作品，但我并不是沒(méi)有目的讓他們?nèi)バ蕾p的，我采用了欣賞感受、欣賞比較、欣賞交流等一些方法。欣賞一，我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己在生活中見(jiàn)過(guò)的卡通作品，以此達(dá)到認(rèn)識(shí)卡通，感受卡通，激發(fā)學(xué)生興趣的目的；欣賞二，一步步引導(dǎo)學(xué)生觀察卡通畫的色彩和造型的特點(diǎn)，找出卡通畫的主要特征，感受卡通畫的魅力，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望；欣賞三，觀看卡通畫后出示小動(dòng)物的照片，
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