教科版科學(xué)五下做一個(gè)生態(tài)瓶課件1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶教者：徐陽(yáng)學(xué)習(xí)目標(biāo):?了解生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影響﹑相互依存,會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落.?根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶,并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察.?認(rèn)識(shí)到相互聽(tīng)取意見(jiàn)﹑共同協(xié)作﹑管理和觀察的必要性.水草﹑藻類(lèi)浮游生物草食性魚(yú)類(lèi)肉食性魚(yú)類(lèi)田螺動(dòng)

2024-11-30 01:00

五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)做一個(gè)生態(tài)瓶教案教科版-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)《做一個(gè)生態(tài)瓶》教案教科版 做一個(gè)生態(tài)瓶 一、【所在班級(jí)情況、學(xué)生特點(diǎn)分析】 制作一個(gè)生態(tài)瓶，對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來(lái)講來(lái)說(shuō)是一個(gè)很有趣的事情。經(jīng)過(guò)前幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上認(rèn)識(shí)了...

2024-10-29 00:05

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶word說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】五年級(jí)上科學(xué)說(shuō)課-做一個(gè)生態(tài)瓶教科版一、關(guān)于教材1、教材的設(shè)計(jì)意圖隨著學(xué)生年齡的增長(zhǎng)，他們對(duì)環(huán)境更加熟悉了。在對(duì)環(huán)境進(jìn)一步觀察中，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)一些更有深度和價(jià)值的問(wèn)題，對(duì)環(huán)境問(wèn)題也有了更多的認(rèn)識(shí)?！吧锱c環(huán)境（二）”這一單元就是要引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一些有目的的調(diào)查、考察活動(dòng)，在活動(dòng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行科學(xué)推理，進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系，認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互

2024-11-28 15:51

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶3-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】看圖回答問(wèn)題:？？？水草、小魚(yú)、大魚(yú)、蝦、田螺、水生昆蟲(chóng)、青蛙、鴨子、蜻蜓等空氣、水、泥土、陽(yáng)光等氧氣、食物？？？養(yǎng)料、防止植物的大量生長(zhǎng)水、泥土、空氣、陽(yáng)光等水、泥土、空氣、陽(yáng)光是水生生物生存必需的、

2024-12-11 05:07

20xx秋教科版科學(xué)五上16做一個(gè)生態(tài)瓶1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】6做一個(gè)生態(tài)瓶一、認(rèn)識(shí)池塘里的環(huán)境1、生物環(huán)境?水生植物：水藻、水草等?魚(yú)類(lèi)：小魚(yú)、大魚(yú)或植食性的魚(yú)、雜食及肉食性的魚(yú)等。?蝦、軟體類(lèi)：田螺、海蚌等?水鳥(niǎo)類(lèi)：鴨?水生昆蟲(chóng)?青蛙?植食性魚(yú)：餌料以浮游植物為主，如遮目魚(yú)、梭魚(yú)、藍(lán)子魚(yú)等。?肉食性魚(yú)：一般以動(dòng)物為攝食對(duì)象，海洋

2024-12-11 05:07

做一個(gè)生態(tài)瓶教科版五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問(wèn)題:？？？？？？做一個(gè)生態(tài)瓶、，形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)。：互相作用互相依存

2024-12-11 13:34

做一個(gè)生態(tài)瓶案例設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)《做一個(gè)生態(tài)瓶》案例設(shè)計(jì)“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目案例設(shè)計(jì)《做一個(gè)生態(tài)瓶》案例設(shè)計(jì)【教材分析】“生態(tài)瓶”主題來(lái)源于美國(guó)太空總署火箭推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)階生命支持計(jì)劃。衡量《做一個(gè)生態(tài)瓶》一課在“生態(tài)與環(huán)境”中的位置和地位，本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是“通過(guò)有主題的動(dòng)手制作活動(dòng)，可以讓學(xué)生在構(gòu)

2025-01-16 07:21

教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元做一個(gè)生態(tài)瓶-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶看圖回答問(wèn)題:1、池塘里有哪些水生生物？2、水生植物需要哪些生存條件？3、池塘里的植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？4、動(dòng)物為植物的生長(zhǎng)作了哪些貢獻(xiàn)？5、池塘里有哪些非生物？6、非生物對(duì)生物有什么作用？做一個(gè)生態(tài)瓶1、生物和非生物、

2024-12-13 12:11

教科版科學(xué)五上維護(hù)生態(tài)平衡教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】維護(hù)生態(tài)平衡【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：自然界里某一區(qū)域生存的生物必須形成一個(gè)平衡和諧的整體，即生態(tài)系統(tǒng)。過(guò)程與方法：應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識(shí)到維護(hù)生態(tài)平衡的重要性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】應(yīng)用分析推理等思維形式，對(duì)沙塵暴生成的原因進(jìn)行分析?！窘虒W(xué)準(zhǔn)

2024-11-20 03:22

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶表格式教案-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教學(xué)課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時(shí)數(shù)：1本教時(shí)為第1教時(shí)備課日期9月15日教學(xué)目標(biāo)：1、減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。3、認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：嚴(yán)格控制條件進(jìn)

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)(二)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】“改變生態(tài)瓶”教學(xué)設(shè)計(jì)（二）【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。2.經(jīng)歷添加動(dòng)物或植物后，引起生態(tài)瓶變化的原因分析活動(dòng)。3.學(xué)習(xí)像科學(xué)家那樣控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄觀察到的現(xiàn)象。【教學(xué)建議】1.按教材的要求操作，這個(gè)過(guò)程是必要的。一是杯子空間小，可以清楚地觀察小魚(yú)的

2024-11-19 20:26

做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)反思-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)反思 　　《做一個(gè)生態(tài)瓶》教學(xué)反思1《做一個(gè)生態(tài)瓶》是教科版五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第六課，同學(xué)在前幾課的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)開(kāi)始接觸生物群落、生態(tài)系統(tǒng)的概念，了解了生物之...

2024-12-06 00:44

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說(shuō)課材料教材分析：改變生態(tài)瓶是教科版小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時(shí)，本課是前一課時(shí)《做一個(gè)生態(tài)瓶》的延續(xù)，又是下一課時(shí)《維護(hù)生態(tài)平衡》的前提，該課時(shí)在本單元起到了承上啟下的作用，因此上好這節(jié)課尤為重要。學(xué)生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶，他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞，這是學(xué)生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學(xué)的制作能力有限，因此他們

2024-11-19 20:26

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶參考教案2-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計(jì)劃課時(shí)1教學(xué)內(nèi)容分析本課讓學(xué)生來(lái)研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當(dāng)?shù)臄?shù)量比例等，讓學(xué)生對(duì)生物與環(huán)境之間的關(guān)系進(jìn)行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的，一種動(dòng)物或植物可能就是另一種動(dòng)物或植物生存所依賴(lài)的條件，有一個(gè)更深入的認(rèn)識(shí)。教學(xué)目標(biāo)、植物會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。

2024-12-02 11:39

教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶參考教案1-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念：減少水和添加動(dòng)物、植物會(huì)引發(fā)生態(tài)群落的變化。過(guò)程與方法：嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)到控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，細(xì)致、準(zhǔn)確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學(xué)重點(diǎn)嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，堅(jiān)持進(jìn)行觀察記錄。教學(xué)難點(diǎn)在設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)中嚴(yán)格控制變量，并注意收集實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)用事實(shí)說(shuō)話(huà)。

2024-12-02 11:39

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教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案設(shè)計(jì)(已改無(wú)錯(cuò)字)

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案設(shè)計(jì)(參考版)

教科版科學(xué)五上做一個(gè)生態(tài)瓶教案設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料