【總結(jié)】蚯蚓的選擇授課人王璐授課班級(jí)五年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容蚯蚓的選擇課型新授課一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能目標(biāo)科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。2、過(guò)程與方法目標(biāo)科學(xué)概念:動(dòng)物生活需要一定的環(huán)境條件。3、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)二、教學(xué)重點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)
2024-12-02 11:34
【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶說(shuō)課稿一、說(shuō)教材《做一個(gè)生態(tài)瓶》是教科版五年級(jí)上冊(cè)《科學(xué)》教材第一單元“生物與環(huán)境”第6課,它讓學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)生物與環(huán)境之間的關(guān)系,認(rèn)識(shí)生物與生物之間是相互依存相互作用和相互制約的,并以做生態(tài)瓶為例子,讓學(xué)生通過(guò)應(yīng)用所學(xué)的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)方法研究,解決實(shí)際問題,知道思維活動(dòng)在前,實(shí)踐活動(dòng)在后,用思維的成果指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。本
2024-11-20 03:24
【總結(jié)】“螞蟻”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)探究;;事物的形態(tài)特征。情感態(tài)度與價(jià)值觀,愛提問;;科學(xué)知識(shí);;“昆蟲”一類。教學(xué)重點(diǎn)不斷改進(jìn)觀察的方法,解決觀察過(guò)程中的新問題。教學(xué)難點(diǎn)比較螞蟻、蝗蟲的身體特點(diǎn),從而歸納某一類動(dòng)物的共同特征。教學(xué)準(zhǔn)備
2024-11-19 22:49
【總結(jié)】教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖課時(shí)授課計(jì)劃課題蚯蚓總課時(shí)安排1第課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)蚯蚓有其適應(yīng)環(huán)境的身體結(jié)構(gòu)。蚯蚓能對(duì)外界的刺激做出相應(yīng)的反應(yīng)。3、能用簡(jiǎn)圖畫出蚯蚓的形態(tài)結(jié)構(gòu),能用維恩圖比較相同和不同。4、喜歡蚯蚓這樣的小動(dòng)物,樹立認(rèn)真
2024-12-02 12:15
【總結(jié)】做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)?說(shuō)出并解釋生態(tài)系統(tǒng)的概念;?設(shè)計(jì)制作一個(gè)生態(tài)瓶,并根據(jù)生態(tài)系統(tǒng)的原理對(duì)生態(tài)瓶?jī)?nèi)的生物與非生物進(jìn)行合理的調(diào)整。說(shuō)說(shuō)你知道的池塘池溏里有什么?它們各自起到什么作用?池溏里的各種生物、非生物它們各自起到什么作用??有哪些水生物??水生物生存需要哪些條件??植物為動(dòng)物提供了什
2024-11-30 01:10
【總結(jié)】(教科版)五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)教案做一個(gè)生態(tài)瓶一、教學(xué)背景:上一課學(xué)生了食物鏈,這一課將過(guò)一步研究生物和環(huán)境之間的關(guān)系,生物與非生物之間組成的相互作用,相互依存的生態(tài)群落。認(rèn)識(shí)到生態(tài)瓶和設(shè)計(jì)必需考慮到選取的生物,非生物的關(guān)系,以及如何安排動(dòng)物?植物進(jìn)入生態(tài)瓶,為的是讓生態(tài)瓶這一模擬的生態(tài)群落中的生物與非生物的關(guān)系趨于和諧有序。二、教學(xué)目標(biāo)
2024-11-30 15:18
【總結(jié)】《運(yùn)動(dòng)與摩擦力》教案——————教科版五年級(jí)《科學(xué)》設(shè)計(jì)者:何馨學(xué)校:成都師范學(xué)院專業(yè)
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】《做一個(gè)生態(tài)瓶》的教學(xué)反思四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華《做一個(gè)生態(tài)瓶》是教科版科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第一單元《生物與環(huán)境》中的第6課。怎樣開展這課的教學(xué)活動(dòng)?結(jié)合我們正在進(jìn)行的《親歷過(guò)程,落實(shí)小學(xué)生科學(xué)探究能力的培養(yǎng)》科研課題,我是這樣開展教學(xué)研究活動(dòng)的。一、結(jié)合單元主題,找準(zhǔn)教學(xué)研究點(diǎn)?!渡锱c環(huán)境》單元是引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)一步研究生物與環(huán)境
2024-12-02 12:09
【總結(jié)】敦小“121”學(xué)案設(shè)計(jì)(科學(xué))第(5)冊(cè)第(1)單元單元名稱生物與環(huán)境課時(shí)安排共(8)課時(shí)第(6)課時(shí)課題名稱做一個(gè)生態(tài)瓶教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:生物在一定區(qū)域內(nèi)相互影
【總結(jié)】全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)河北省藁城市崗上鎮(zhèn)小豐學(xué)校李紅全國(guó)中小學(xué)“教學(xué)中的互聯(lián)網(wǎng)搜索”優(yōu)秀教學(xué)案例評(píng)選教學(xué)設(shè)計(jì)一.教案背景1.面向?qū)W生:小學(xué)學(xué)科:科學(xué)2.課時(shí):23.學(xué)生課前準(zhǔn)備:大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動(dòng)
2024-11-23 00:59
【總結(jié)】《巖石會(huì)改變模樣嗎》教學(xué)設(shè)計(jì)——小學(xué)科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第三單元第3課一、教學(xué)目標(biāo)1.知道巖石在大氣、水、生物等長(zhǎng)期聯(lián)合作用下會(huì)發(fā)生風(fēng)化現(xiàn)象,風(fēng)化作用會(huì)改變地球上的地形地貌,但這種變化是在緩慢的過(guò)程中進(jìn)行的。2.根據(jù)巖石變化的特點(diǎn),嘗試推測(cè)巖石變化的原因,用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證推測(cè)。根據(jù)模擬實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象,猜想并初步解釋自然界中巖石變化的原因。3.
2024-12-02 11:40
【總結(jié)】課題蝸牛(二)備課方式□集體□個(gè)人課時(shí)分配1課時(shí)問題收集與學(xué)情分析1、蝸牛體積較小,用小放大鏡觀察起來(lái)較難看清楚。2、學(xué)生對(duì)蝸牛的觀察興趣濃厚。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力蝸牛有一些與生命活動(dòng)相關(guān)的生活習(xí)性:運(yùn)動(dòng)和休眠、呼吸、吃食、排泄。過(guò)程與方法通過(guò)師
2024-11-20 03:25
【總結(jié)】教學(xué)內(nèi)容第二課天氣日歷教材版本教科版教案屬性共1課時(shí)第1課時(shí)課型新授教學(xué)目標(biāo)通過(guò)親自觀察認(rèn)識(shí)到天氣每天都在發(fā)生變化。教學(xué)重點(diǎn)能運(yùn)用多種感官和溫度計(jì)來(lái)收集天氣信息和數(shù)據(jù),逼供內(nèi)記錄在“天氣日歷”和“日期—溫度”表中。教學(xué)難點(diǎn)意識(shí)到長(zhǎng)期的觀察和記錄能幫助
2024-11-19 20:24
【總結(jié)】科學(xué)教學(xué)案例《做一個(gè)生態(tài)瓶》紹興縣柯巖街道新勝小學(xué)盛福水新課程下的《科學(xué)》課,具有開放性、創(chuàng)生性,同時(shí)也具有一定的不確定性。因此它要求教師要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定,創(chuàng)造性地開發(fā)教學(xué)資源,開放性地構(gòu)建教學(xué)過(guò)程,以達(dá)到構(gòu)建性實(shí)施課程的目標(biāo)。正因?yàn)槿绱?,每一?jié)科學(xué)課就是一個(gè)具有嚴(yán)密結(jié)構(gòu)的科學(xué)探究活動(dòng)??茖W(xué)的教學(xué)價(jià)值是培養(yǎng)學(xué)生的客觀精神,運(yùn)用數(shù)據(jù)進(jìn)行解釋,尊重事實(shí)
2024-12-09 07:27