【總結(jié)】第一篇:《巖石會改變模樣嗎》教學設計 《巖石會改變模樣嗎》教學設計 一、教學目標: 知識與技能:學生知道巖石在大氣、水、生物等的長期聯(lián)合作用下會發(fā)生風化現(xiàn)象,并且知道風化作用會改變地球上的地形地...
2024-10-25 14:10
【總結(jié)】岱山縣高亭小學科學(常識)備課電子教案編寫者執(zhí)教者執(zhí)教時間:2021年月日(周)課題4·5巖石會改變模樣嗎第1課時教學目標1.提供巖石圖片及巖石實物,讓學生經(jīng)歷尋找?guī)r石變化痕跡的活動過程。2.讓學生經(jīng)歷“假設——驗證”的科學研究過程,在經(jīng)歷活動中
2024-12-03 12:44
【總結(jié)】執(zhí)教:奉化市岳林中心小學江偉東鐘乳石鐘乳石?!?觀察巖石是否發(fā)生變化。?!?觀察巖石是否發(fā)生變化。
2024-12-11 02:50
【總結(jié)】教科版五年級上冊科學模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中,反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流
2024-12-13 17:52
【總結(jié)】《地表物質(zhì)的遷移》教學實錄及反思教學目標1、通過模擬實驗和課件穿引,使學生經(jīng)歷尋找?guī)r石痕跡的變化過程。2、在探究活動和課件演示中,培養(yǎng)學生的比較、分析的能力。3、在媒體的時空穿梭下,激發(fā)學生熱愛大自然,探索大自然的興趣。教學重、難點重點:認識各種自然力量對巖石風化的作用,知道流水具有搬運的作用。難點:通過觀察、模擬巖石風化
2024-12-02 10:39
【總結(jié)】教科版五年級上冊科學山上布滿裂縫的巖石滾落在山下的碎石溪水上游光滑的大澗石溪水下游圓形光滑的卵石實驗成功寶典。,用外焰加熱。,巖石放入冷水冷卻。,擦去水滴后繼續(xù)加入。(多反復幾次),整理器材,放于一旁,結(jié)束實驗。實驗須知都放進盒子內(nèi),換取這
2024-12-11 12:35
【總結(jié)】江東實驗小學嚴科平山上布滿裂縫的巖石滾落在山下的碎石溪水上游光滑的大澗石溪水下游圓形光滑的卵石實驗成功寶典1、把桌上的3塊巖石放進課桌。換出桌里的材料。2、點燃酒精燈,用鑷子夾住巖石,準備加熱。3、老師開始計時后,加熱巖石2分鐘。4、加熱完成,巖石放入冷水中冷卻。5
2024-11-30 00:51
【總結(jié)】《堅硬的巖石會改變模樣嗎?》教學設計余姚丈亭鳳北小學桂彬一、教學內(nèi)容:教科版五上《地球表面及其變化》單元第3課《巖石會改變模樣嗎?》二、教材簡析:本課主要由“探索巖石變化的原因”和“風化作用改變了地形地貌”兩部分組成,旨在引導學生認識由地球外部的力量引起的地表形態(tài)變化。教材通過探索巖石破碎的原因,認識溫差、水、大氣、生物等各種自然力對
2024-11-12 05:34
【總結(jié)】模擬晝夜溫差用磚塊模擬巖石加熱磚塊模擬巖石被太陽暴曬的情況將加熱的磚塊放入冷水中模擬巖石在夜晚溫度下降后的情況將燒熱的磚塊立即放入冷水中,反復幾次模擬巖石在晝夜變化過程中的變化模擬流水的作用用磚塊模擬巖石將幾塊磚塊放入有水的塑料瓶中劇烈晃動模擬巖石在水流作用下的變化(巖石間的相互撞擊和巖石與水流的作用)
2024-12-12 22:24
【總結(jié)】山上的巖石布滿裂縫溫馨提示1、用鑷子夾緊巖石,放在外焰加熱。2、掌握好加熱時間,加熱巖石后馬上放入水中觀察。反復做幾次。3、實驗時,眼睛與酒精燈保持一定的距離,注意安全。4、認真實驗,邊觀察邊記錄。5、實驗完后熄滅酒精燈,將物品放回原處,用端正的坐姿告訴老師。由于受水、大氣、氣
2024-12-12 22:35
【總結(jié)】(教科版)三年級科學下冊教案第四單元磁鐵磁力大小會改變嗎一、教材分析:《磁力大小會變化嗎》是教科版三下科學磁鐵單元第5課。本單元主要由了解磁鐵的性質(zhì)和磁鐵的應用兩部分組成,本課《磁力的大小會變化嗎》是在探究了解“磁力”、“磁極”、“磁極的相互作用”后展開的研究。主要引導學生研究兩個或多個磁鐵吸在一起,磁力大小會不會改變的問題,這是學生感興
2024-12-11 11:43
【總結(jié)】教學課題改變生態(tài)瓶課型新授本課題課時數(shù):1本教時為第1教時備課日期9月15日教學目標:1、減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。2、嚴格控制條件進行實驗活動,堅持進行觀察記錄。3、認識到控制條件進行實驗,細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學重點、難點:重點:嚴格控制條件進
2024-11-19 20:26
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶說課材料教材分析:改變生態(tài)瓶是教科版小學科學五年級上冊第一單元《生物與環(huán)境》的第七課時,本課是前一課時《做一個生態(tài)瓶》的延續(xù),又是下一課時《維護生態(tài)平衡》的前提,該課時在本單元起到了承上啟下的作用,因此上好這節(jié)課尤為重要。學生在課前已經(jīng)制作了生態(tài)瓶,他們制作生態(tài)瓶中的生物生活的有好有壞,這是學生已經(jīng)觀察到的現(xiàn)象。由于每位同學的制作能力有限,因此他們
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶課題改變生態(tài)瓶計劃課時1教學內(nèi)容分析本課讓學生來研究生態(tài)瓶里的生物和生物之間、生物和非生物之間恰當?shù)臄?shù)量比例等,讓學生對生物與環(huán)境之間的關(guān)系進行了解。生物與生物之間是相互依存、相互作用和相互制約的,一種動物或植物可能就是另一種動物或植物生存所依賴的條件,有一個更深入的認識。教學目標、植物會引起生態(tài)系統(tǒng)的變化。
2024-12-02 11:39
【總結(jié)】改變生態(tài)瓶教學目標科學概念:減少水和添加動物、植物會引發(fā)生態(tài)群落的變化。過程與方法:嚴格控制條件進行實驗活動,堅持進行觀察記錄。情感、態(tài)度、價值觀:認識到控制條件進行實驗,細致、準確地記錄到的現(xiàn)象的必要性。教學重點嚴格控制條件進行實驗活動,堅持進行觀察記錄。教學難點在設計對比實驗中嚴格控制變量,并注意收集實驗數(shù)據(jù)用事實說話。