教科版科學(xué)六下物質(zhì)變化與我們-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（科學(xué)六年級下）時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第８課物質(zhì)變化與我們執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標】科學(xué)概念：物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。過程和方法：用總結(jié)、整理知識的方法幫助建構(gòu)科學(xué)概

2024-11-19 22:45

教科版科學(xué)六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了什么變化（教案）新登鎮(zhèn)中心小學(xué)袁立成【教學(xué)目標】●科學(xué)概念1．物質(zhì)的變化可以劃分為物理變化和化學(xué)變化兩類，它們的區(qū)別在于是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)。2．一些物質(zhì)在變化的過程中，會既發(fā)生化學(xué)變化又發(fā)生物理變化?！襁^程與方法學(xué)習(xí)用蠟燭給白糖加熱并驗證實驗?！袂楦袘B(tài)度價值觀1．養(yǎng)成細心觀察

2024-11-19 22:45

教科版科學(xué)六下化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象-資料下載頁

【總結(jié)】本課要點：A、化學(xué)變化會伴隨著各種現(xiàn)象，根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。B、硫酸銅溶液和鐵釘會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生新物質(zhì)?；瘜W(xué)變化伴隨的現(xiàn)象一、填空。發(fā)光發(fā)熱化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象物質(zhì)的化學(xué)變化伴隨主要現(xiàn)象本質(zhì)特征蠟燭燃燒產(chǎn)生新物質(zhì)淀粉與碘酒鐵釘生銹小蘇打和白醋硫酸

2024-11-11 12:28

教科版科學(xué)六下環(huán)境問題和我們的行動word教案-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（科學(xué)六年級下）時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第8課環(huán)境問題和我們的行動執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標】科學(xué)概念當前突出的環(huán)境問題有大氣污染、白色污染、物種滅絕速度加快等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護行動。過程與方法通過閱讀加深對有關(guān)環(huán)境問題

2024-11-30 07:52

教科版科學(xué)六下日食和月食-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（科學(xué)六年級下）時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第4課、日食和月食執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標】科學(xué)概念：1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽

2024-11-20 03:19

20xx春教科版科學(xué)六下34日食和月食word教案-資料下載頁

【總結(jié)】六年級科學(xué)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)內(nèi)容4、日食和月食頁碼53-54頁學(xué)習(xí)目標1、日食和月食是太陽、地球、月球三個天體運動形成的天文現(xiàn)象。2、月球運行到太陽和地球中間，地球處于月影中時，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。而月食則是月球運行到地球的影子中，地球擋住了太陽射向月球的光。

2024-11-28 17:36

淀粉遇碘酒的變化-資料下載頁

【總結(jié)】前節(jié)知識復(fù)習(xí)1、物質(zhì)的變化:沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，稱為物理變化，有新物質(zhì)生成的變化稱為化學(xué)變化。2、金屬湯匙取一小勺白糖放在蠟燭火焰上慢慢加熱，白糖會熔化、炭化。3、我們可以用篩網(wǎng)分離沙和豆子的混合物。沙和豆子的混合是物理變化。4、有些物質(zhì)混合后不會生成新的物質(zhì)，如白糖和水混

2025-08-05 08:34

教科版科學(xué)六下日食和月食-資料下載頁

【總結(jié)】月食和日食張杰花2020年4月23日思考：為什么會發(fā)生日食？（日食發(fā)生的特點）太陽光被物體擋住。日食觀察思考：擋住太陽光的物體是什么形狀？（圓形或球形）擋住的物體

2024-11-11 22:29

教科版科學(xué)六下分類和回收利用-資料下載頁

【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計（科學(xué)六年級下）時間3月14日學(xué)科科學(xué)六年級下課題第4課分類和回收利用執(zhí)教者教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思【學(xué)習(xí)目標】科學(xué)概念：1、垃圾中的一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2、垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3、堆肥法可以有效減少

2024-12-08 22:50

小學(xué)科學(xué)[教科版]六下全冊教案-資料下載頁

【總結(jié)】佛山市同濟小學(xué)小學(xué)科學(xué)六年級教案（下）教科版第一單元微小世界放大鏡【教學(xué)目標】1.了解放大鏡的工作原理。2.會使用放大鏡觀察細小物體或物體的細節(jié)。3.能根據(jù)放大鏡的特征，利用簡單的材料制作簡易放大鏡?！窘虒W(xué)準備】教師演示：幻燈片（原始計算機、電視機屏幕圖像與放大鏡下的計算機、電視機屏幕圖像

2025-08-04 14:58

教科版科學(xué)六下物質(zhì)發(fā)生了什么變化課件-資料下載頁

【總結(jié)】物質(zhì)發(fā)生了變化世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)總在不斷地變化。有些變化只是物質(zhì)形態(tài)的、大小等方面發(fā)生了變化，物質(zhì)本身沒有變化。有些變化則是物質(zhì)本身發(fā)生了變化（產(chǎn)生了新物質(zhì)），且有快有慢。例如：發(fā)生了形態(tài)變化發(fā)生了形態(tài)和大小變化點燃很快變黑，成了另一種物質(zhì)長時間放置，產(chǎn)生了新物質(zhì)鐵銹這節(jié)課我們

2024-11-30 00:57

教科版科學(xué)六下物質(zhì)變化與我們課件-資料下載頁

【總結(jié)】第八節(jié)物質(zhì)變化與我們我們知道：自然界的物質(zhì)會發(fā)生各種各樣的變化，你能說出生活中物質(zhì)變化的實例嗎？我們已經(jīng)知道，我們周圍的物質(zhì)總是在發(fā)生各種各樣的變化，如：太陽的升降、月亮的圓缺、細胞的分裂、生長和分化，物質(zhì)的溶解性、下雨、木柴燃燒、植物光合作用、瀑布落下、電燈發(fā)光、冰山消融、水的電解

2024-11-16 15:34

20xx春教科版科學(xué)六下44分類和回收利用word教案-資料下載頁

【總結(jié)】課題單元四單元備課人姚國華內(nèi)容4、分類和回收利用備課時間教學(xué)目標知識與技能過程與方法情感態(tài)度與價值觀（一）科學(xué)概念:1．垃圾中一些原材料可以重新回收利用，這樣可以減少垃圾、節(jié)約資源。2．垃圾分類、分裝便于垃圾回收利用和對一些有毒垃圾的處理。3．堆肥法可以有效減少垃圾并形成肥料

2024-11-28 10:22

教科版科學(xué)六下分類和回收利用-資料下載頁

【總結(jié)】4-4分類和回收利用?對于生活中的一些廢棄物，我們可以從垃圾中回收它們并重新加工利用。這樣做不但能夠減少垃圾的數(shù)量，而且能夠節(jié)省大量的自然資源。?哪些垃圾可以回收利用？?怎樣回收利用它們呢？可回收利用的垃圾?調(diào)查附近的廢品回收站或詢問廢品回收工作者，他們回收些什么？?這些物品回收后用什么用處？?在家庭垃圾

2024-11-11 22:30

教科版科學(xué)六下日食和月食課件-資料下載頁

【總結(jié)】日食和月食月食過程日食過程討論：一、日食時，太陽被遮擋的部分邊緣是什么樣的？這說明擋光的天體是什么樣的？討論：2、在日食過程中，有時太陽的整個球面都被擋住了，成為黑色。這說明擋光的天體，從地球上看有多大？哪個天體是這樣的？

2024-11-30 01:59

教科版科學(xué)六下米飯、淀粉和碘酒的變化word教案-展示頁

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