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正文內(nèi)容

百分?jǐn)?shù)的意義和讀寫法的教學(xué)反思(編輯修改稿)

2024-10-13 19:36 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 我的定位是通過本課學(xué)習(xí)使學(xué)生認(rèn)識(shí)百分?jǐn)?shù)是描述一個(gè)數(shù)和另一個(gè)數(shù)的倍數(shù)關(guān)系的概念,使學(xué)生一看到百分?jǐn)?shù)就能夠想到這是指兩個(gè)數(shù)的關(guān)系?;谶@樣的認(rèn)識(shí),我設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是:會(huì)正確地讀寫百分?jǐn)?shù)。感知百分?jǐn)?shù)產(chǎn)生的必要性,了解百分?jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用。理解百分?jǐn)?shù)的意義。在課堂學(xué)習(xí)中產(chǎn)生愉悅情緒。課堂生成的精彩來自于課前的精心預(yù)設(shè),課前預(yù)設(shè)越多生成也就越精彩。這一次課后的眾多點(diǎn)評(píng)中,我進(jìn)行了梳理。發(fā)現(xiàn)主要的優(yōu)點(diǎn)有:課堂教學(xué)風(fēng)格大氣、淡定。整個(gè)教學(xué)流程下來師生互動(dòng)比較和諧。概念梳理有序,先易后難,教學(xué)難點(diǎn)巧妙分散。教學(xué)設(shè)計(jì)有個(gè)人特色。當(dāng)然也還存在不少不足,主要是:課堂中課件小插件與小練習(xí)之間的順序可以調(diào)整,先讓學(xué)生有所感悟再揭示結(jié)論更好。教學(xué)引入從選拔最佳投手出發(fā),切合學(xué)生實(shí)際,但是引入的時(shí)間需要控制得短一些。個(gè)別處的細(xì)節(jié)還可以處理得更精妙。這一次的課我是在自己班級(jí)進(jìn)行了一次試教,然后作了部分調(diào)整再到市里上課的,能夠得到大家這樣的認(rèn)可,我已經(jīng)非常開心了。而且,我覺得根據(jù)大家給出的建議,如果我再進(jìn)行一次調(diào)整,第三次再上這一節(jié)課,我一定能夠讓課堂更加精彩。因?yàn)橥ㄟ^兩次教學(xué),我對(duì)本課的目標(biāo)定位更加準(zhǔn)確了,如果課前再充分準(zhǔn)備,精彩一定會(huì)如期而至。2011年10月2日第三篇:百分?jǐn)?shù)的意義和寫法教學(xué)反思《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》教學(xué)反思盛曉艷百分?jǐn)?shù)是一種特殊的分?jǐn)?shù),它與分?jǐn)?shù)既有一定的聯(lián)系,又有一些區(qū)別,所以我在課的開始就提出百分?jǐn)?shù)和分?jǐn)?shù)比較,特別在哪里?很多學(xué)生停留在淺表層面,認(rèn)為特別在分母是100,我順勢(shì)進(jìn)行百分號(hào)的讀寫練習(xí)。百分?jǐn)?shù)在日常生活和生產(chǎn)中也有廣泛的用途,根據(jù)這一點(diǎn),我課前讓學(xué)生收集百分?jǐn)?shù),為了了解學(xué)生已有的知識(shí)基礎(chǔ),我要求學(xué)生就收集的那個(gè)百分?jǐn)?shù),寫出對(duì)它的理解。第一次收集的情況很糟糕,15個(gè)學(xué)生上交,只有2個(gè)學(xué)生基本寫對(duì)了意思。說明生活中百分?jǐn)?shù)雖然很多,但學(xué)生對(duì)百分?jǐn)?shù)的意義并不了解,而且也沒有認(rèn)真地去做這件事。再次收集和解釋,這次的情況明顯好轉(zhuǎn),學(xué)生肯定有過討論,雖然與書上的意義不吻合,他們從分?jǐn)?shù)的意義的角度來闡述,把誰平均分成了100份,誰占了這樣的幾份。我覺得學(xué)生已經(jīng)理解得非常好了。在這個(gè)基礎(chǔ)上我開展新課教學(xué)就很有底氣了。我依次出示了啤酒的酒精度:%,紹興黃酒度:15%,酒鬼酒的酒精度:52%。讓學(xué)生來解釋這三個(gè)百分?jǐn)?shù)的意義,學(xué)生的回答基本上與課前的想法差不多,所以就容易與分?jǐn)?shù)的含義聯(lián)系起來概括百分?jǐn)?shù)的意義。然后創(chuàng)設(shè)一個(gè)生活情景,進(jìn)行酒精度的比較,讓學(xué)生感受到百分?jǐn)?shù)因?yàn)榉帜敢粯?,所以容易比較大小。百分?jǐn)?shù)是因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)在生活中的廣泛應(yīng)用而產(chǎn)生,但它又不完全等同于分?jǐn)?shù),分?jǐn)?shù)還可以表示
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