【文章內(nèi)容簡介】 成績不理想的原因，爭取今年中考前進一名。三、組織全員參加的ppt教學(xué)大賽，認(rèn)真開展教師業(yè)務(wù)考試，督促檢查教師教學(xué)常規(guī)各項工作，力爭每一位教師在教學(xué)工作中緊繃神經(jīng)，感到壓力，提升動力。四、認(rèn)真撰寫薄弱學(xué)科攻堅有關(guān)文件，及時落實工作任務(wù)，加強過程監(jiān)督。五、第二課堂成效顯著，聯(lián)系工作有條不紊，教學(xué)工作井然有序，教學(xué)管理有章可循。篇二：學(xué)習(xí)戴晶斌書記薄弱學(xué)科攻堅動員大會心得體會2 學(xué)習(xí)戴晶斌書記薄弱學(xué)科攻堅動員大會心得體會江孜縣藏改完?。旱┰龀嗔?2014年10月份，我校普歐珠校長在學(xué)校生活區(qū)傳達了地委副書記戴晶斌《在地區(qū)薄弱學(xué)科攻堅工作動員暨教學(xué)質(zhì)量分析的講話》的講話精神。戴書記詳細地講解了日喀則地區(qū)教育已經(jīng)成為西藏自治區(qū)的薄弱學(xué)科的歷史現(xiàn)狀、薄弱學(xué)科攻堅的重大意義以及薄弱學(xué)科攻堅的方法，擺事實，講道理，尤其是用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明問題，具有很強的說服力，讓我們充分認(rèn)識到了薄弱學(xué)科攻堅的必要性和重要性，引起了我們的深刻反思，給我們攻堅薄弱學(xué)科指明了前進的方向，激發(fā)了我作為一名基層教育工作者的責(zé)任感和使命感。近年來，我們地區(qū)教育事業(yè)快速發(fā)展，取得了顯著的工作成績。然而，薄弱學(xué)科卻是一個讓廣大教育工作者頭痛不已的突出問題。當(dāng)前，薄弱學(xué)科攻堅已到了刻不容緩的時候。自治區(qū)人大常委會副主任、地委書記旦增朗杰同志指出：薄弱學(xué)科發(fā)展?fàn)顩r是事關(guān)教學(xué)質(zhì)量提升的關(guān)鍵問題，我們不把薄弱學(xué)科“短板”不起來，教學(xué)質(zhì)量提升就缺乏堅實的基礎(chǔ)；自治區(qū)政府孟德利副主席、教育廳馬升昌廳長也充分肯定了我們推進薄弱學(xué)科攻堅工作的做法。他們認(rèn)為，推進薄弱學(xué)科攻堅工作，這是從難點入手來抓教育工作，薄弱學(xué)科“難點”突破了，教學(xué)質(zhì)量的整體提升才有了根本保證。他們也就業(yè)的，薄弱學(xué)科攻堅工作不是一兩年時間就能見效的。因此，自治區(qū)以及地委、行署對薄弱學(xué)科攻堅工作充滿了期待。只要我們制定出切實有效的攻堅策略，攻堅薄弱學(xué)科的夢想就不會太遙遠。如：做好教師本職工作，備好課，講好課，批改好作業(yè)；在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；多關(guān)注“差生”，對他們耐心講解；定期檢測，追綜成績分析，建立激勵機制等等?？傊?，“百年大計，教育為本”，讓我們充分認(rèn)識到教育的重要地位和作用，充分認(rèn)識到攻堅薄弱學(xué)科的重大意義，充分認(rèn)識到自己肩負的重大責(zé)任，以他人為榜樣，制定出切實有效的攻堅策略，為江孜縣教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。篇三：學(xué)習(xí)戴晶斌書記薄弱學(xué)科攻堅動員大會心得體會 學(xué)習(xí)戴晶斌書記薄弱學(xué)科攻堅動員大會心得體會 2014年10月26日下午，我校校長在會議室傳達了地委副 書記戴晶斌《在地區(qū)薄弱學(xué)科攻堅工作動員暨教學(xué)質(zhì)量分析的講話》的講話精神。戴書記詳細地講解了日喀則地區(qū)教育已經(jīng)成為西藏自治區(qū)的薄弱學(xué)科的歷史現(xiàn)狀、薄弱學(xué)科攻堅的重大意義以及薄弱學(xué)科攻堅的方法，擺事實，講道理，尤其是用統(tǒng)計數(shù)據(jù)說明問題，具有很強的說服力，讓我們充分認(rèn)識到了薄弱學(xué)科攻堅的必要性和重要性，引起了我們的深刻反思，給我們攻堅薄弱學(xué)科指明了前進的方向，激發(fā)了我們作為一名教育工作者的責(zé)任感和使命感。我們應(yīng)該做到以下幾點：一、深刻學(xué)習(xí)講話內(nèi)容，領(lǐng)會講話精神。我們要認(rèn)真、仔細研讀戴書記講話的內(nèi)容，我們要認(rèn)識到薄弱學(xué)科攻堅是一項十分緊迫而重要的任務(wù)，要把薄弱學(xué)科攻堅擺在重要的地位，要認(rèn)識到薄弱學(xué)科攻堅是一項長期性、艱巨性的任務(wù)，學(xué)透、吃透講話的精神，貫徹落實好講話精神，把薄弱學(xué)科攻堅戰(zhàn)打響、打好！二、認(rèn)清現(xiàn)狀，找出問題。2014年中考日喀則地區(qū)從小考來看數(shù)學(xué)平均成績比去年落后很多分，數(shù)學(xué)成績及格率退步，面對這嚴(yán)峻的形勢，對我校薄弱學(xué)科攻堅戰(zhàn)必須打響！2三、分析原因，找出源頭。只有找出造成薄弱學(xué)科的原因，我們才能制定切實有效的攻堅策略。如：教師個人的專業(yè)素質(zhì)有待提高；部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；部分學(xué)生的漢語基礎(chǔ)較差，理解能力較差；部分學(xué)生意志薄弱，不能嚴(yán)格要求自己，沒有把主要精力放在學(xué)習(xí)上等等。四、制定攻堅策略，攻堅薄弱學(xué)科。只要我們制定出切實有效的攻堅策略，攻堅薄弱學(xué)科的夢想就不會太遙遠。如：做好教師本職工作，備好課，講好課，批改好作業(yè)；在教學(xué)中，多創(chuàng)造互動機會，讓學(xué)生與學(xué)生互動，教師與學(xué)生互動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率；多關(guān)注“差生”，對他們耐心講解；定期檢測，追綜成績分析，建立激勵機制等等?！鞍倌甏笥嫞逃秊楸尽?，讓我們充分認(rèn)識到教育的重要地位和作用，充分認(rèn)識到攻堅薄弱學(xué)科的重大意義，充分認(rèn)識到自己肩負的重大責(zé)任，以他人為榜樣，制定出切實有效的攻堅策略，為日喀則地區(qū)教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。曲布雄鄉(xiāng)中心小學(xué)蒼瓊2014年10月30日篇四：某校薄弱學(xué)科提升措施 2015上學(xué)期薄弱學(xué)科提升計劃 針對我校留學(xué)生部學(xué)生的具體情況，并科學(xué)的進行了質(zhì)量檢測，數(shù)學(xué)凸顯為我校相對薄弱學(xué)科。為能盡快適應(yīng)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣愛好，本學(xué)期特定以下加強薄弱學(xué)科的工作措施：一．工作措施：（一）認(rèn)真開展教研工作，深入實施課程改革。1．校本培訓(xùn)課程改革提出了眾多新的教學(xué)理念、教學(xué)要求、教學(xué)方式，并要求逐步轉(zhuǎn)化成廣大教師的教學(xué)行為。希望學(xué)科任教師通過多種渠道提高教師把握教材、精心設(shè)計活動、運用現(xiàn)代化教學(xué)手段等方面的能力。教研活動。確保每學(xué)期一定次數(shù)的教研活動，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，科研理論，轉(zhuǎn)變教育思想，確立以學(xué)生發(fā)展為本的新理念，明確培養(yǎng)目標(biāo)，探討教學(xué)方法，互相交流，提高教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真抓好課堂教學(xué)活動，通過課后評價和反思把好質(zhì)量，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實效。在備課方面，首先要熟悉教材，吃透教材，特別要注意教學(xué)反思，及時捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐漸在反思中進步。二、教師工作要點加強理論學(xué)習(xí)，推進新課程的改革實驗繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在讀懂、讀通標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，組織教師開展專題性的研討，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進學(xué)科評價方式，形成正確的評價觀，嘗試以自評、互評等多種評價形式，建構(gòu)多元化評價體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評價觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。加強進修，提高教師業(yè)務(wù)水平。利用每次活動機會，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新