【文章內(nèi)容簡介】 同學以參考：“漢語言文字學是文學類的下級學科，畢業(yè)發(fā)的是文學碩士學位。它偏重于漢語言文字本體研究，不是專門為對外漢語服務(wù)的、所以嚴格上來說不算是對外漢語方向，只是畢業(yè)后可以從事對外漢語工作而已，這里主要談?wù)務(wù)Z用、課教、漢教這三者的區(qū)別在于：語用、課教屬于學術(shù)學術(shù)類，漢教屬于專業(yè)碩士類。怎么理解呢，通俗點說，學術(shù)類的偏向于搞學術(shù)研究，當然純粹搞研究的比較少，估計中科院、社科院屬于這樣的地方（而今它們也有研究生院了），絕大部分的學術(shù)類專業(yè)都免不了從事教學和其他實踐工作；專業(yè)類的漢教國家將其定位為實踐性較強的碩士類別，從事實踐性工作的幾率遠大于學術(shù)。不太準確的說就是不用搞學術(shù)，而是把學術(shù)類專業(yè)的成果直接運用于教學實踐。這樣一來就把課教和漢教區(qū)別開來了。語用側(cè)重于語言研究，課教側(cè)重于教學研究語用的全稱是“語言學及應(yīng)用語言學”下設(shè)10個小方向，對外漢語教學只是它的一個下級學科之一： 01理論語言學02社會語言學與語言應(yīng)用 03第二語言習得研究 04語言測試 05對外漢語教學 06語言地理學 07語言信息處理 08計算語言學 09語料庫語言學 10計算機輔助語言學習從中可以看出，只有05是直接對應(yīng)對還漢語教學，其他的當然也可以從事對外漢語工作，卻未必（我說是未必，其實北語很多專業(yè)畢業(yè)的學生從事對外漢語教學都頗受用人單位歡迎）是教學工作，比如04語言測試就可能是研究HSK試卷了。所以，語用是立足于語言學的理論和應(yīng)用研究，不是專門為對外漢語教學而設(shè)立。課教有7個小方向01對外漢語教學論 02對外漢語課程論 03對外漢語學習論 04對外漢語教材研究 05對外漢語教學評估研究 06對外漢語教學資源研究 07 對外漢語教學現(xiàn)代化課程與教學論是教育學的一個分支學科。學過教育學的基礎(chǔ)知識你們應(yīng)該知道，教育學是一級學科，課教是二級學科，課教（對外漢語方向）是三級學科。很多學校都有課教，比如北師大、華東師大等等，但是他們可能是語文、數(shù)學、英語、物理、化學、生物、等等方向，只有北語和蘇大的課教是專門為了培養(yǎng)對外漢語教師而設(shè)立的。說起對外漢語教學，是課教這個專業(yè)設(shè)立的初衷所在，從7個方向都以“對外漢語”冠名便知。課教立足的是對外漢語教學研究，以培養(yǎng)對外漢語老師為目的，可以說只要上了這個專業(yè)就必定是從事對外漢語教學工作了。它研究的問題是如何把語言學研究的成果應(yīng)用于實際教學，因此也是學術(shù)類的，與偏重直接實踐的漢教有區(qū)別。除了研究教學法外，課教也要研究語言學東西，畢竟你是教漢語的，對漢語本體也必須有研究，這就是為什么課教初試是教育學而復(fù)試是語言學的原因所在，如果你讀過劉珣先生的《對外漢語教育學引論》就能更好得理解了。這樣就把課教與語用區(qū)別開來了。由于北語本身就是一座從事對外漢語教學和研究的高校，所以，她幾乎所有的專業(yè)都與此有關(guān)，北語里面的專業(yè)在對外漢語這一塊都有一點點的交集。尤其是上面論述過的幾個專業(yè)，并沒有十分嚴格的界限。但是我這么說，的確是在邏輯上和科學性上沒有問題了，但是你可能頭也大了，所以我決定打個不太恰當?shù)谋确?，比如有一個冰激凌工廠，研究如何生產(chǎn)出好吃的冰激凌的部門就是語用和文字，研究出來后何如把它推銷出去的部門就是課教，直接在商店門口吆喝賣貨的部門就是漢教，這三個部門沒有嚴格的界限?？荚嚳颇坎煌?語用和漢教請參見相關(guān)帖子。，或者去找相關(guān)的書參考。語概：語概每句話都是重點，有人甚至說要把教材整個背下來，當然這是夸張的說法。語概最重要的一點就是把知識點系統(tǒng)地整理出來，一條條的，條理清晰，要點齊備，不要圖省事，要全部寫在紙上，不然最后兩個月不方便背誦。論壇里語概的資料很多，大家自己動手哦（O(∩_∩)O哈哈~）。政治：政治是大家最不應(yīng)該擔心的科目，同學基本都是考了70多分，想考低都難。不用上輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班都是騙人的，不要買很多資料，我的建議是九月中旬以后開始復(fù)習政治，買本最近的教育部出的大綱解析，反復(fù)的看，再買本陳先奎的2000題，只做選擇題，大題不要看，看了也沒用。最后一兩個月開始準備大題。不多說英語：首先要搞清楚復(fù)習重點，學的好不一定考的好，半年時間鍛煉的是我們的答題技巧和強記單詞的能力，完型、翻譯、新題型這幾部分對于基礎(chǔ)不好的同學來說基本可以放棄，因為復(fù)習了也沒有用，這些個東西很看基礎(chǔ)，復(fù)習時大概看下，掌握大致的答題技巧，把主要精力放在閱讀和作文上。閱讀主要是研究題干和選項，把握出題者思路，作文主要是掌握套路，平時積累些句型、單詞。英語的具體復(fù)習方法看我的另外一篇帖子（）。考前考場一點要看考場，買個透明的文件袋，把文具證件全放里邊，筆多準備幾只?？梢蕴崆百I幾塊巧克力，考前吃上一小口，水不要多喝?？记澳菐滋爝€要和平時一樣，該復(fù)習還是復(fù)習，看看目錄，大概翻一下，不要在那閑著，影響心態(tài)。三、復(fù)試備考 復(fù)試的書和初試是一回事。北語沒有自主劃線權(quán)，分數(shù)線和國家差不多，但是考語用的話得比分數(shù)線高上個十來分，不然很有可能被調(diào)劑，2010年的分數(shù)線：總分345 英語50 北語復(fù)試的單科線和國家單科線相同，往年的分數(shù)線相關(guān)資料我忘了放哪里了，大家在論壇里找下。最近兩天北語大幅擴招，前些只招十來個人，語用10年說是招60人，最后實際招的沒有100也有80。初試考完之后大家基本可以過個安心年，過完年后早點去學校復(fù)習，按照初試的復(fù)習方法接著復(fù)習。英語口語大家不要那么擔心，我開始也比較擔心，我同學去清華面試回來跟我講，他本以為大家英語口語都挺好的，去之后才發(fā)現(xiàn)大家口語都那樣，口語好的也就一兩個，大家不要有心理負擔，好好準備英語自我介紹，普通的話題。還有中文的自我介紹，這個很重要，內(nèi)容有個人基本情況，報考北語原因，自己的優(yōu)點，自己的學術(shù)抱負?？荚嚽耙欢ㄒ獋湟稽c止瀉藥和感冒藥。面試因人而異，我的面試體驗在這個帖子里有 最后再說幾句，有個人說：“考研的人50%動搖或者三心二意，剩下的人中50%努力不夠，再剩下的人中50%實力不夠，算算還有多少人？”以我自己的經(jīng)歷來說，大部分堅持到最后的人的結(jié)果都不錯，so堅持就是勝利。一，語言學及應(yīng)用語言學參考書目北京語言大學不提供官方的參考書目，以下參考書為論壇語用專家組推薦《現(xiàn)代漢語》（第四版）黃伯榮、廖序東著 高等教育出版社 《現(xiàn)代漢語》（增訂本）胡裕樹主編 上海教育出版社 《古代漢語》（校訂重排版）王力著 中華書局 《語言學綱要》 葉蜚聲、徐通鏗著 北京大學出版社另外，徐通鏘 胡吉成還主編了一本《學習指導(dǎo)書》（北京大學出版社）可以和《語言學綱要》配套使用，畢竟《語言學綱要》過于簡略，知識點也不是