【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 同學(xué)以參考：“漢語言文字學(xué)是文學(xué)類的下級(jí)學(xué)科，畢業(yè)發(fā)的是文學(xué)碩士學(xué)位。它偏重于漢語言文字本體研究，不是專門為對(duì)外漢語服務(wù)的、所以嚴(yán)格上來說不算是對(duì)外漢語方向，只是畢業(yè)后可以從事對(duì)外漢語工作而已，這里主要談?wù)務(wù)Z用、課教、漢教這三者的區(qū)別在于：語用、課教屬于學(xué)術(shù)學(xué)術(shù)類，漢教屬于專業(yè)碩士類。怎么理解呢，通俗點(diǎn)說，學(xué)術(shù)類的偏向于搞學(xué)術(shù)研究，當(dāng)然純粹搞研究的比較少，估計(jì)中科院、社科院屬于這樣的地方（而今它們也有研究生院了），絕大部分的學(xué)術(shù)類專業(yè)都免不了從事教學(xué)和其他實(shí)踐工作；專業(yè)類的漢教國(guó)家將其定位為實(shí)踐性較強(qiáng)的碩士類別，從事實(shí)踐性工作的幾率遠(yuǎn)大于學(xué)術(shù)。不太準(zhǔn)確的說就是不用搞學(xué)術(shù)，而是把學(xué)術(shù)類專業(yè)的成果直接運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐。這樣一來就把課教和漢教區(qū)別開來了。語用側(cè)重于語言研究，課教側(cè)重于教學(xué)研究語用的全稱是“語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)”下設(shè)10個(gè)小方向，對(duì)外漢語教學(xué)只是它的一個(gè)下級(jí)學(xué)科之一： 01理論語言學(xué)02社會(huì)語言學(xué)與語言應(yīng)用 03第二語言習(xí)得研究 04語言測(cè)試 05對(duì)外漢語教學(xué) 06語言地理學(xué) 07語言信息處理 08計(jì)算語言學(xué) 09語料庫(kù)語言學(xué) 10計(jì)算機(jī)輔助語言學(xué)習(xí)從中可以看出，只有05是直接對(duì)應(yīng)對(duì)還漢語教學(xué)，其他的當(dāng)然也可以從事對(duì)外漢語工作，卻未必（我說是未必，其實(shí)北語很多專業(yè)畢業(yè)的學(xué)生從事對(duì)外漢語教學(xué)都頗受用人單位歡迎）是教學(xué)工作，比如04語言測(cè)試就可能是研究HSK試卷了。所以，語用是立足于語言學(xué)的理論和應(yīng)用研究，不是專門為對(duì)外漢語教學(xué)而設(shè)立。課教有7個(gè)小方向01對(duì)外漢語教學(xué)論 02對(duì)外漢語課程論 03對(duì)外漢語學(xué)習(xí)論 04對(duì)外漢語教材研究 05對(duì)外漢語教學(xué)評(píng)估研究 06對(duì)外漢語教學(xué)資源研究 07 對(duì)外漢語教學(xué)現(xiàn)代化課程與教學(xué)論是教育學(xué)的一個(gè)分支學(xué)科。學(xué)過教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)你們應(yīng)該知道，教育學(xué)是一級(jí)學(xué)科，課教是二級(jí)學(xué)科，課教（對(duì)外漢語方向）是三級(jí)學(xué)科。很多學(xué)校都有課教，比如北師大、華東師大等等，但是他們可能是語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、等等方向，只有北語和蘇大的課教是專門為了培養(yǎng)對(duì)外漢語教師而設(shè)立的。說起對(duì)外漢語教學(xué)，是課教這個(gè)專業(yè)設(shè)立的初衷所在，從7個(gè)方向都以“對(duì)外漢語”冠名便知。課教立足的是對(duì)外漢語教學(xué)研究，以培養(yǎng)對(duì)外漢語老師為目的，可以說只要上了這個(gè)專業(yè)就必定是從事對(duì)外漢語教學(xué)工作了。它研究的問題是如何把語言學(xué)研究的成果應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)，因此也是學(xué)術(shù)類的，與偏重直接實(shí)踐的漢教有區(qū)別。除了研究教學(xué)法外，課教也要研究語言學(xué)東西，畢竟你是教漢語的，對(duì)漢語本體也必須有研究，這就是為什么課教初試是教育學(xué)而復(fù)試是語言學(xué)的原因所在，如果你讀過劉珣先生的《對(duì)外漢語教育學(xué)引論》就能更好得理解了。這樣就把課教與語用區(qū)別開來了。由于北語本身就是一座從事對(duì)外漢語教學(xué)和研究的高校，所以，她幾乎所有的專業(yè)都與此有關(guān)，北語里面的專業(yè)在對(duì)外漢語這一塊都有一點(diǎn)點(diǎn)的交集。尤其是上面論述過的幾個(gè)專業(yè)，并沒有十分嚴(yán)格的界限。但是我這么說，的確是在邏輯上和科學(xué)性上沒有問題了，但是你可能頭也大了，所以我決定打個(gè)不太恰當(dāng)?shù)谋确?，比如有一個(gè)冰激凌工廠，研究如何生產(chǎn)出好吃的冰激凌的部門就是語用和文字，研究出來后何如把它推銷出去的部門就是課教，直接在商店門口吆喝賣貨的部門就是漢教，這三個(gè)部門沒有嚴(yán)格的界限?？荚嚳颇坎煌?語用和漢教請(qǐng)參見相關(guān)帖子。，或者去找相關(guān)的書參考。語概：語概每句話都是重點(diǎn)，有人甚至說要把教材整個(gè)背下來，當(dāng)然這是夸張的說法。語概最重要的一點(diǎn)就是把知識(shí)點(diǎn)系統(tǒng)地整理出來，一條條的，條理清晰，要點(diǎn)齊備，不要圖省事，要全部寫在紙上，不然最后兩個(gè)月不方便背誦。論壇里語概的資料很多，大家自己動(dòng)手哦（O(∩_∩)O哈哈~）。政治：政治是大家最不應(yīng)該擔(dān)心的科目，同學(xué)基本都是考了70多分，想考低都難。不用上輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班都是騙人的，不要買很多資料，我的建議是九月中旬以后開始復(fù)習(xí)政治，買本最近的教育部出的大綱解析，反復(fù)的看，再買本陳先奎的2000題，只做選擇題，大題不要看，看了也沒用。最后一兩個(gè)月開始準(zhǔn)備大題。不多說英語：首先要搞清楚復(fù)習(xí)重點(diǎn)，學(xué)的好不一定考的好，半年時(shí)間鍛煉的是我們的答題技巧和強(qiáng)記單詞的能力，完型、翻譯、新題型這幾部分對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)來說基本可以放棄，因?yàn)閺?fù)習(xí)了也沒有用，這些個(gè)東西很看基礎(chǔ)，復(fù)習(xí)時(shí)大概看下，掌握大致的答題技巧，把主要精力放在閱讀和作文上。閱讀主要是研究題干和選項(xiàng)，把握出題者思路，作文主要是掌握套路，平時(shí)積累些句型、單詞。英語的具體復(fù)習(xí)方法看我的另外一篇帖子（）?？记翱紙?chǎng)一點(diǎn)要看考場(chǎng)，買個(gè)透明的文件袋，把文具證件全放里邊，筆多準(zhǔn)備幾只?？梢蕴崆百I幾塊巧克力，考前吃上一小口，水不要多喝。考前那幾天還要和平時(shí)一樣，該復(fù)習(xí)還是復(fù)習(xí)，看看目錄，大概翻一下，不要在那閑著，影響心態(tài)。三、復(fù)試備考 復(fù)試的書和初試是一回事。北語沒有自主劃線權(quán)，分?jǐn)?shù)線和國(guó)家差不多，但是考語用的話得比分?jǐn)?shù)線高上個(gè)十來分，不然很有可能被調(diào)劑，2010年的分?jǐn)?shù)線：總分345 英語50 北語復(fù)試的單科線和國(guó)家單科線相同，往年的分?jǐn)?shù)線相關(guān)資料我忘了放哪里了，大家在論壇里找下。最近兩天北語大幅擴(kuò)招，前些只招十來個(gè)人，語用10年說是招60人，最后實(shí)際招的沒有100也有80。初試考完之后大家基本可以過個(gè)安心年，過完年后早點(diǎn)去學(xué)校復(fù)習(xí)，按照初試的復(fù)習(xí)方法接著復(fù)習(xí)。英語口語大家不要那么擔(dān)心，我開始也比較擔(dān)心，我同學(xué)去清華面試回來跟我講，他本以為大家英語口語都挺好的，去之后才發(fā)現(xiàn)大家口語都那樣，口語好的也就一兩個(gè)，大家不要有心理負(fù)擔(dān)，好好準(zhǔn)備英語自我介紹，普通的話題。還有中文的自我介紹，這個(gè)很重要，內(nèi)容有個(gè)人基本情況，報(bào)考北語原因，自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的學(xué)術(shù)抱負(fù)?？荚嚽耙欢ㄒ獋湟稽c(diǎn)止瀉藥和感冒藥。面試因人而異，我的面試體驗(yàn)在這個(gè)帖子里有 最后再說幾句，有個(gè)人說：“考研的人50%動(dòng)搖或者三心二意，剩下的人中50%努力不夠，再剩下的人中50%實(shí)力不夠，算算還有多少人？”以我自己的經(jīng)歷來說，大部分堅(jiān)持到最后的人的結(jié)果都不錯(cuò)，so堅(jiān)持就是勝利。一，語言學(xué)及應(yīng)用語言學(xué)參考書目北京語言大學(xué)不提供官方的參考書目，以下參考書為論壇語用專家組推薦《現(xiàn)代漢語》（第四版）黃伯榮、廖序東著 高等教育出版社 《現(xiàn)代漢語》（增訂本）胡裕樹主編 上海教育出版社 《古代漢語》（校訂重排版）王力著 中華書局 《語言學(xué)綱要》 葉蜚聲、徐通鏗著 北京大學(xué)出版社另外，徐通鏘 胡吉成還主編了一本《學(xué)習(xí)指導(dǎo)書》（北京大學(xué)出版社）可以和《語言學(xué)綱要》配套使用，畢竟《語言學(xué)綱要》過于簡(jiǎn)略，知識(shí)點(diǎn)也不是