【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的理解差異，進(jìn)度基準(zhǔn)即各活動(dòng)的正常完成的合理時(shí)間，隨著一些技術(shù)的出現(xiàn)，可能會(huì)有所調(diào)整，如一定尺寸的模具，隨著加工設(shè)備的升級(jí)，可能會(huì)有所減少，但這個(gè)是相對(duì)固定的，項(xiàng)目需要根據(jù)這些進(jìn)度基準(zhǔn)去制訂項(xiàng)目的總體計(jì)劃基準(zhǔn)，而這個(gè)項(xiàng)目基準(zhǔn)也是衡量項(xiàng)目進(jìn)度的最關(guān)鍵里程碑，也是評(píng)估項(xiàng)目好壞的最重要的指標(biāo)；而項(xiàng)目計(jì)劃是可以調(diào)整的，根據(jù)實(shí)際情況，在項(xiàng)目總體計(jì)劃基準(zhǔn)的基礎(chǔ)上實(shí)時(shí)更新進(jìn)度計(jì)劃，確保計(jì)劃跟上變化，才能讓項(xiàng)目有效的監(jiān)控。還有一個(gè)很關(guān)鍵的是溝通管理，溝通管理是項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵，也應(yīng)該是項(xiàng)目管理最主要的工作，我認(rèn)為溝通兩個(gè)目的，一是統(tǒng)一意識(shí)，而是協(xié)調(diào)工作，我們目前的現(xiàn)狀有點(diǎn)抓小放大，執(zhí)行著非常多的瑣碎的事情，骨干沒抓住，反而給職能部門養(yǎng)成一種依賴性，使之缺少主動(dòng)、自覺的動(dòng)力；溝通也不是求人，適當(dāng)要運(yùn)用“威逼”+“利誘”的方式，不能一味的妥協(xié)。知道了管什么，怎么管就顯得相對(duì)清晰，我理解是有頭、有尾、有監(jiān)督，剩下就是計(jì)劃與執(zhí)行！有頭是指啟動(dòng)項(xiàng)目，這個(gè)也是我們的短板，評(píng)審不足，感覺總體項(xiàng)目成功率不高，我認(rèn)為我們必須重視“善始”這個(gè)作用，適當(dāng)運(yùn)用品質(zhì)工具“5w2h”，回答了：why（為什么要啟動(dòng)這個(gè)項(xiàng)目）、who（誰要求、誰執(zhí)行？）、what（做什么）、when（什么時(shí)間做？）、where（哪做？自己or外發(fā)？）、how（怎么做）、how much（做成什么樣子，即項(xiàng)目驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)有沒有），有好的開始，才能有好的結(jié)束！有尾即“善終”，按標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收項(xiàng)目，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行總結(jié)功過得失，好的表彰，差的總結(jié)教訓(xùn)并改善之，做好監(jiān)督最主要的是確認(rèn)好里程碑與工作關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，才能做到監(jiān)查并控制，這是項(xiàng)目的監(jiān)督，另外一個(gè)是產(chǎn)品的監(jiān)督，這部分關(guān)鍵是建設(shè)好產(chǎn)品驗(yàn)證的團(tuán)隊(duì)，可以使產(chǎn)品的質(zhì)量瑕疵暴于陽光之下，這是我們公司另外一個(gè)重點(diǎn)需要關(guān)注的地方。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，預(yù)即計(jì)劃，計(jì)劃的好壞關(guān)系項(xiàng)目成敗，而實(shí)際計(jì)劃是否能做好，關(guān)鍵是經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)結(jié)構(gòu)，要對(duì)項(xiàng)目各環(huán)節(jié)有所了解，有一個(gè)比較綜合的才能，清楚產(chǎn)品的生、老、病、死的過程，熟悉工藝、材料、制造、品質(zhì)等內(nèi)容，這些對(duì)項(xiàng)目管理者都是一個(gè)很高的要求，都不是一個(gè)畢業(yè)生或工作1~2年的人能夠勝任的；剩下是執(zhí)行的問題，這部分需要的更多是職能部門的配合，職能部門內(nèi)部的工作態(tài)度、技能培養(yǎng)很關(guān)鍵，這部分可以通過品質(zhì)管理去逐步培養(yǎng)成良性提升的習(xí)慣，這也是一個(gè)系統(tǒng)工程。提升需要不斷的努力與積累，也需要不斷的總結(jié)與實(shí)踐。以上是本次培訓(xùn)的粗淺認(rèn)識(shí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正。第二篇：it項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得經(jīng)過這兩個(gè)多月的學(xué)習(xí)，我了解到了it項(xiàng)目管理的諸多新奇的知識(shí)，也學(xué)到了很多it項(xiàng)目管理的名詞，這些名詞給了我很多的啟發(fā)，我也覺得有必要在此總結(jié)一下。項(xiàng)目和項(xiàng)目管理價(jià)值在我看來，是此課程很核心的內(nèi)容。項(xiàng)目是國(guó)民經(jīng)濟(jì)、組織運(yùn)作和個(gè)人發(fā)張的基本元素，對(duì)國(guó)家、組織和個(gè)人的發(fā)展都起到了十分關(guān)鍵的作用。一般來說，一個(gè)組織是靠一個(gè)或多個(gè)項(xiàng)目來啟動(dòng)，并通過源源不絕的新項(xiàng)目推動(dòng)自身的發(fā)展與壯大。項(xiàng)目?jī)r(jià)值是指項(xiàng)目具有明示和潛在的功能，能滿足利益相關(guān)方明示和潛在的需求。組織和個(gè)人的工作能力與業(yè)績(jī)也是通過項(xiàng)目來展現(xiàn)的。項(xiàng)目管理無處不在、無時(shí)不在，項(xiàng)目管理既是項(xiàng)目成功的要素，也是項(xiàng)目失敗的根源。項(xiàng)目的價(jià)值來源于項(xiàng)目目標(biāo)的完成，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目管理可以為企業(yè)創(chuàng)造巨大的價(jià)值。第三篇：項(xiàng)目管理課程學(xué)習(xí)心得項(xiàng)目管理課程心得體會(huì)通過在課堂上的學(xué)習(xí)，我對(duì)項(xiàng)目管理有了一個(gè)大概的了解和綜合的認(rèn)識(shí)。再在老師的教導(dǎo)下，我對(duì)項(xiàng)目管理有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)，我真正認(rèn)識(shí)項(xiàng)目管理在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用?，F(xiàn)將我對(duì)項(xiàng)目管理的理解總結(jié)如下。項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在領(lǐng)域的應(yīng)用。它結(jié)合了行業(yè)特點(diǎn)并且運(yùn)用了項(xiàng)目管理技術(shù)、理念和方法，包含著多個(gè)知識(shí)領(lǐng)域（如時(shí)間管理、成本管理、質(zhì)量管理、風(fēng)險(xiǎn)管理、人力資源管理、溝通交流管理及采購(gòu)管理等）。由于項(xiàng)目管理是項(xiàng)目管理在領(lǐng)域的應(yīng)用，因此它有著在信息技術(shù)行業(yè)的許多特征：任務(wù)的明確性、管理工具的先進(jìn)性、信息溝通的及時(shí)性、資源提供的必要性、測(cè)試的完善和嚴(yán)謹(jǐn)性、度量的準(zhǔn)確性及項(xiàng)目管理的貫穿性等。項(xiàng)目集成管理是指在項(xiàng)目的整個(gè)生命周期內(nèi)，匯集項(xiàng)目管理的知識(shí)領(lǐng)域，對(duì)所有項(xiàng)目計(jì)劃，進(jìn)行整合執(zhí)行及控制，以保證項(xiàng)目各要素相互協(xié)調(diào)的全部工作和活動(dòng)過程。項(xiàng)目集成管理是從全局的、集成的觀點(diǎn)出發(fā)通過有機(jī)的協(xié)調(diào)項(xiàng)目各個(gè)要素(進(jìn)度、成本、質(zhì)量和資源等)，在相互影響的項(xiàng)目各項(xiàng)具體目標(biāo)與方案中權(quán)衡和選擇，盡可能地消除項(xiàng)目各單項(xiàng)管理的局限性，從而實(shí)現(xiàn)最大限度地滿足項(xiàng)目干系人的需求和希望的目的。項(xiàng)目的范圍管理影響到信息系統(tǒng)項(xiàng)目的成功。在實(shí)踐中，“需求蔓延”是信息系統(tǒng)失敗最常見的原因之一，信息系統(tǒng)項(xiàng)目往往在項(xiàng)目啟動(dòng)、計(jì)劃、執(zhí)行、甚至收尾時(shí)不斷加入新功能，無論是客戶的要求還是項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)人員對(duì)新技術(shù)的試驗(yàn)，都可能導(dǎo)致信息系統(tǒng)項(xiàng)目范圍的失控，從而使得信息系統(tǒng)項(xiàng)目無論在時(shí)間、資源和質(zhì)量上都受到嚴(yán)重影響。項(xiàng)目管理的首要任務(wù)是制定一個(gè)構(gòu)思良好的項(xiàng)目計(jì)劃，以確定項(xiàng)目的范圍、進(jìn)度和費(fèi)用。在給定的時(shí)間完成項(xiàng)目是項(xiàng)目的重要約束性目標(biāo)，能否按進(jìn)度交付是衡量項(xiàng)目是否成功的重要標(biāo)志。因此，進(jìn)度控制是項(xiàng)目控制的首要內(nèi)容，是項(xiàng)目的靈魂。同時(shí)，由于項(xiàng)目管理是一個(gè)帶有創(chuàng)造性的過程，項(xiàng)目不確定性很大，項(xiàng)目的進(jìn)度控制是項(xiàng)目管理中的最大難點(diǎn)。項(xiàng)目的成本是項(xiàng)目的全過程所耗用的各種費(fèi)用的總和。項(xiàng)目的成本管理對(duì)于組織來說非常重要，成本管理并不只是把項(xiàng)目的成本進(jìn)行監(jiān)控和記錄，而是需要對(duì)成本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，以發(fā)現(xiàn)項(xiàng)目的成本隱患和問題，在項(xiàng)目遭受可能的損失之前采取必要的行動(dòng)。項(xiàng)目成本管理希望節(jié)約項(xiàng)目的費(fèi)用，但并不意味著要一味減少成本。例如：在信息系統(tǒng)項(xiàng)目中，減少測(cè)試無疑能夠減少項(xiàng)目的費(fèi)用，但沒有測(cè)試，如同許多曾經(jīng)進(jìn)行過的信息系統(tǒng)一樣，把用戶當(dāng)做測(cè)試者，可能對(duì)項(xiàng)目造成災(zāi)難性的后果，最終，或者使得項(xiàng)目的成本大為提高，或者讓項(xiàng)目走向失敗的邊緣。質(zhì)量是“使實(shí)體具備滿足明確或隱含需求能力的各項(xiàng)特征之總和”，明確或隱含的需求是指按項(xiàng)目需求制定的基礎(chǔ)性文件。質(zhì)量管理作為項(xiàng)目管理的一部分，具有非常重要的地位。質(zhì)量管理的目的是通過執(zhí)行項(xiàng)目質(zhì)量管理過程，使用一些基本項(xiàng)目管理工具和技術(shù)來保證信息系統(tǒng)的質(zhì)量。時(shí)間、成本、質(zhì)量是項(xiàng)目管理的三大目標(biāo)，如果質(zhì)量不能滿足要求，即使進(jìn)度再快，成本再節(jié)省，項(xiàng)目也沒有意義。人是決定組織和項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵。尤其是在信息系統(tǒng)領(lǐng)域，合格人選很難找到和保留在某個(gè)項(xiàng)目中。有效的管理人力資源，是項(xiàng)目經(jīng)理們認(rèn)為最困難的一件事情。項(xiàng)目人力資源管理包括為最有效地使用參與項(xiàng)目人員所需的各項(xiàng)過程。它包括項(xiàng)目的所有利害關(guān)系者，如贊助人、顧客、合伙人、供應(yīng)商/分包商、項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員等。而討論對(duì)贊助人、合伙人、顧客的管理已經(jīng)超出本章的范圍，本章將重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的人力資源管理。項(xiàng)目人力資源管理主要包括編制人力資源計(jì)劃，組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)三個(gè)主要的過程。人力資源計(jì)劃編制的主要內(nèi)容包括確定、記錄并分派項(xiàng)目角色、職責(zé)，請(qǐng)示匯報(bào)關(guān)系，這個(gè)過程的輸出主要包括角色和職責(zé)分配矩陣、報(bào)告關(guān)系，以及項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)；項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建的內(nèi)容主要是招募、分派到項(xiàng)目工作的所需人力資源，得到項(xiàng)目所需的人員是信息系統(tǒng)項(xiàng)目成敗的關(guān)鍵；而項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)容主要包括培養(yǎng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)個(gè)人與集體的能力，以提高項(xiàng)目的績(jī)效。對(duì)于許多信息系統(tǒng)項(xiàng)目而言，是否能夠培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)和集體的能力，也是項(xiàng)目成功要考慮的因素之一。溝通是指人際之間傳遞和溝通信息的過程，對(duì)于項(xiàng)目取得成功是必不可少的，而且也是非常重要的。溝通的主旨在于互動(dòng)雙方建立彼此相互了解的關(guān)系，相互回應(yīng)，并期待能經(jīng)由溝通的行為與過程相互接納及達(dá)成共識(shí)。在信息系統(tǒng)項(xiàng)目中，項(xiàng)目干系人之間的溝通貫穿項(xiàng)自整個(gè)生命周期，很多專家認(rèn)為信息系統(tǒng)項(xiàng)目失敗的重要原因就是溝通的失敗。項(xiàng)目需要以有限的成本在有限的時(shí)間內(nèi)達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)，而風(fēng)險(xiǎn)會(huì)影響這一點(diǎn)。風(fēng)險(xiǎn)管理的目的就是最小化風(fēng)險(xiǎn)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)的負(fù)面影響，抓住風(fēng)險(xiǎn)帶來的機(jī)會(huì)，增加項(xiàng)目干系人的收益。作為項(xiàng)目管理人員，必須評(píng)估項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)，制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略，有針對(duì)性地分配資源、制定計(jì)劃，保證項(xiàng)目順利的進(jìn)行。項(xiàng)目采購(gòu)是從項(xiàng)目外部購(gòu)買項(xiàng)目所需的產(chǎn)品和服務(wù)的過程。采購(gòu)過程涉及具有不同目標(biāo)的雙方或多方，各方在一定市場(chǎng)條件下相互影響和制約。通過流程化和標(biāo)準(zhǔn)化的采購(gòu)管理和運(yùn)作，可以達(dá)到降低成本、增加利潤(rùn)的作用。項(xiàng)目采購(gòu)管理過程包括采購(gòu)計(jì)劃、合同編制、招標(biāo)、供方選擇、合同管理和合同收尾等。在此，我想將學(xué)習(xí)此門課程的心得總結(jié)為一下幾點(diǎn)：一、項(xiàng)目管理就在我們的身邊剛剛開始的時(shí)候，覺得項(xiàng)目管理就是一個(gè)項(xiàng)目的項(xiàng)目管理者對(duì)項(xiàng)目所要涉及到的全部工作、資源等進(jìn)行有效地管理。然而在學(xué)習(xí)的過程中漸漸的發(fā)現(xiàn)我對(duì)項(xiàng)目管理只是表面的認(rèn)識(shí)，正確理解應(yīng)該是以IT項(xiàng)目為對(duì)象的系統(tǒng)管理方法，是通過一個(gè)臨時(shí)性的、專門的柔性組織，對(duì)項(xiàng)目進(jìn)行高效率的計(jì)劃、組織、指導(dǎo)和控制，以實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目全過程的動(dòng)態(tài)管理和項(xiàng)目目標(biāo)的綜合協(xié)調(diào)與優(yōu)化。二、團(tuán)隊(duì)是項(xiàng)目管理成功與否的大環(huán)境好的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，應(yīng)該有一個(gè)共同認(rèn)可的明確的目標(biāo)、合理的分工協(xié)作、良好的信息溝通、隊(duì)員之間相互信任并且能積極的參與到自己的隊(duì)伍中。在我們平時(shí)的工作中，我們所在的公司是一個(gè)大的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)，每個(gè)部門和每個(gè)作業(yè)小組就是一個(gè)小項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)。三、項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的靈魂項(xiàng)目經(jīng)理是項(xiàng)目管理的角色，是實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的責(zé)任人，同時(shí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂人物。項(xiàng)目經(jīng)理不一定是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中能力最強(qiáng)的人，卻是責(zé)任最重大的那個(gè)。他應(yīng)該是有較強(qiáng)的意志力、凝聚力