【文章內(nèi)容簡介】 潛力，提高他們邏輯思維能力和分析問題、解決問題的能力。課后作業(yè)的布置，既有全體學生的必做題也有針對較強能力的學生的思考題，課后對學生的輔導的內(nèi)容也因人而異，讓所有的學生都能有所收獲，使不同層次的學生的能力都能得到提高。四優(yōu)化練習提高練習的有效性知識的鞏固，技能的熟練，能力的提高都需要通過適當而有效的練習才能實現(xiàn)；首先，練習題要精選，題量要適度，注意題目的典型性和層次性，以適應不同層次的學生；對練習要全批全改，做好學生的錯題統(tǒng)計，對于錯的較多的題目，找出錯的原因。練習的講評是高二數(shù)學教學的一個重要的環(huán)節(jié)，為了最大限度地發(fā)揮課堂教學的效益，課堂的講評要科學化，要注重教學的效果，不該講的就不講，該點撥的要點撥，該講的內(nèi)容一定要講透；對于典型問題，要讓學生板演，充分暴露學生的思維過程，加強教學的針對性。多做限時練習，有效的提高了學生的應試能力。五加強考法、心理等方面的指導培養(yǎng)非智力因素充分利用每一次練習、測試的機會，培養(yǎng)學生的應試技巧，提高學生的得分能力，如對選擇題、填空題，要注意尋求合理、簡潔的解題途經(jīng)，要力爭“保準求快”，對解答題要規(guī)范做答，努力作到“會而對，對而全”，減少無謂失分，指導學生經(jīng)?？偨Y審題答題順序、技巧，力爭找到適合自己的心理調(diào)節(jié)方式和臨場審題、答題的具體方法，逐步提高自己的應試能力；幫助學生樹立信心、糾正不良的答題習慣、優(yōu)化答題策略、強化一些注意事項。在這一學期中，雖然取得了一些成績，但還有很多不足，在今后的工作中還要努力向各位學習，不斷提高自己的教育教學水平第三篇：內(nèi)蒙高考文科數(shù)學題型總結題型總結（文科數(shù)學）選擇題填空題集合復數(shù)函數(shù)綜合運用函數(shù)的基本性質(zhì) 橢圓基本知識 程序框圖概率三角函數(shù)三視圖解析集合（難點）三角函數(shù)圖像（平移 對稱問題）向量線性規(guī)劃解答題數(shù)列立體幾何概率解析集合函數(shù)壓軸第四篇：高考文科數(shù)學考點高考數(shù)學高頻考點梳理一、高考數(shù)學高頻考點考點一：集合與常用邏輯用語集合與簡易邏輯是高考的必考內(nèi)容，主要是選擇題、填空題，以集合為載體的新定義試題是近幾年高考的熱點；而簡易邏輯一般會與三角函數(shù)、數(shù)列、不等式等知識結合在一起考察考點1：集合的概念與運算考點2：常用邏輯用語考點二：函數(shù)與導數(shù)高考數(shù)學函數(shù)的影子幾乎出現(xiàn)在每到題中?？忌斡浕竞瘮?shù)的圖像與性質(zhì)，重視函數(shù)與不等式、方程、數(shù)形結合、轉化與劃歸、分類討論等數(shù)學思想與方法在解題中的應用。導數(shù)屬于新增內(nèi)容，是高中數(shù)學的一個重要的交匯點，命題范圍非常廣泛。考點1：函數(shù)的概念及性質(zhì)考點2：導數(shù)及其應用考點三：數(shù)列數(shù)列是高中數(shù)學的重要內(nèi)容，高考對等差數(shù)列、等比數(shù)列的考查每年都不會遺漏，命題主要有以下三個方面：（1）等差數(shù)列與等比數(shù)列的概念、性質(zhì)、通項公式及求和公式；（2）數(shù)列與其他知識的結合，其中有數(shù)列與函數(shù)、方程、不等式、三角、幾何的結合；（3）數(shù)列的應用問題，其中主要是以增長率問題。試題的難度有下降趨勢?？键c1：等差、等比數(shù)列的定義、通項公式和前n項和公式考點2：數(shù)列的遞推關系與綜合應用考點四：三角函數(shù)三角函數(shù)是高考必考內(nèi)容，一般情況下會有1—2道小題和一道解答題，解答題可能會與平面向量、解三角形綜合考查，三角函數(shù)在高考中主要考查三角函數(shù)公式、三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)、解三角形等，一般為容易題或中檔題，尤其是三角函數(shù)的解答題，今年或回到高考試卷的第一道大題，解答是否順利對考生的心理影響很大，是復習的重中之重。建議在考查三角函數(shù)圖像與性質(zhì)時第一步解析式化簡完畢后利用兩角和與差的三角函數(shù)公式展開檢驗，確保萬無一失?？键c1:三角函數(shù)的圖像與性質(zhì)考點2：解三角形考點五：平面向量由于平面向量集數(shù)、形于一體，具有幾何形式與代數(shù)形式的“雙重身份”，使它成為中學數(shù)學知識的一個交匯點和聯(lián)系多項內(nèi)容的媒介，平面向量的引入也拓寬了解題的思路與方法。從近幾年高考對向量知識的考查來看，一般有1—2道小題和一道解答題，小題考查向量的概念和運算，一般難度不大，大題主要考查解三角形或與三角函數(shù)結合的綜合題，很多解析幾何高考試題也會以向量的形式出現(xiàn)，預計今年高考仍會以“工具”的形式，起到“點綴”的作用?？键c1：平面向量的概念及運算考點2：平面向量的綜合應用考點六：不等式不等式是及其重要的數(shù)學工具，在高考中以考查不等式的解法和最值方面的應用為重點，多數(shù)情況是在集合、函數(shù)、數(shù)列、幾何、實際應用題等試題中考查?？键c1：不等式的解法考點2：基本不等式及其應用考點七：立體幾何立體幾何在每年的高考中，都會有一道小題和一道解答題，難度中檔，小題主要考查三視圖為載體的空間幾何體的面積、體積及點線面的位置關系；解答題主要考察線面的位置關系，文科考查距離和體積的運算?？键c1：有關幾何體的計算考點2：空間線面位置關系的判斷和證明考點八：平面解析幾何平面解析幾何綜合了代數(shù)、三角函數(shù)、幾何、向量等知識，所涉及的知識點較多，對解題能力考查的層次要求較高。解決這一類問題的關鍵在于：通觀全局、局部入手、整體思維，即在掌握通性通法的同時，不應只形成一個個的解題套路，而應當從宏觀上去把握，從微觀上去突破，在審題和解題思路的整體設計上下功夫，不斷克服解題中的運算難關。此類問題反應在解題上，就是“把曲