【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 。認(rèn)真研究教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真研究廣東學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)方法，統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料。突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、課堂設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)，及時(shí)交換在教學(xué)環(huán)節(jié)中遇到的問(wèn)題和商量相對(duì)應(yīng)的解決辦法，提高課堂效率。每周至少活動(dòng)一次，時(shí)間不固定，要有活動(dòng)記錄。每次活動(dòng)要定中心發(fā)言人，定活動(dòng)主題，切實(shí)反思解決教學(xué)中的一些問(wèn)題，努力向課堂45分鐘要質(zhì)量。備課組研究目標(biāo)做好新課程背景下課型與教學(xué)模式的研究。根據(jù)新課程理念和對(duì)學(xué)生素質(zhì)提高的要求，對(duì)課型與教學(xué)模式作更加深入地研究，本學(xué)期高一重點(diǎn)研究新授課和講評(píng)課。不斷反思、不斷總結(jié)，到學(xué)期末寫(xiě)成論文。指導(dǎo)學(xué)生課外活動(dòng)目標(biāo)高一注重學(xué)生興趣和基礎(chǔ)的培養(yǎng)，組織學(xué)生開(kāi)展以學(xué)科為依托的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)理科學(xué)有余力，學(xué)有潛力的學(xué)生，為后期理科教學(xué)做準(zhǔn)備。四、具體措施關(guān)于教材處理的措施加強(qiáng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究。全體老師要將對(duì)教學(xué)內(nèi)容的研究與對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的研究相結(jié)合，力求掌握所用教材每個(gè)單元在每個(gè)模塊及每個(gè)模塊在整個(gè)高中課程中的作用、地位和目標(biāo)要求。僅僅把握方向，力求提高備課效率。加深對(duì)新課程的理解, 提高自身實(shí)施新課程的能力和水平。關(guān)于課堂教學(xué)設(shè)計(jì)及組織措施加強(qiáng)“提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)積極性”的方略研究。各位老師嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)研究，通過(guò)自己知識(shí)面、人格等的影響，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度，清晰明確的人生目標(biāo)。實(shí)實(shí)在在抓學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)真聽(tīng)課習(xí)慣、認(rèn)真記筆記習(xí)慣、認(rèn)真練習(xí)習(xí)慣，天天有進(jìn)步，把學(xué)生點(diǎn)滴進(jìn)步化成分?jǐn)?shù)。抓細(xì)備課，抓活課堂，抓嚴(yán)輔導(dǎo)，抓精練習(xí)，抓實(shí)分析。關(guān)于作業(yè)及試卷處理措施適量分層布置作業(yè)。教師在課堂教學(xué)的分層后，把握作業(yè)的數(shù)量和分層，讓學(xué)生選擇適合自己程度的練習(xí)，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。多寫(xiě)鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，每周有計(jì)劃地安排一定數(shù)量學(xué)生進(jìn)行面批（特別書(shū)面表達(dá)練習(xí)），使得學(xué)生的學(xué)習(xí)困難可以得到針對(duì)性的解決，也加深了教師對(duì)學(xué)生的全面了解，可以及時(shí)修正教學(xué)策略和內(nèi)容。要重視作業(yè)批改后的情況記載、及時(shí)分析原因，做課堂講評(píng)、查缺補(bǔ)漏。關(guān)于學(xué)生活動(dòng)措施加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差工作。在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對(duì)個(gè)體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，注重過(guò)程，注重效率，注重效果。對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。與此同時(shí)，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培養(yǎng)優(yōu)生，積蓄力量。五、每周具體工作（參考教研組計(jì)劃，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)制定具體的每周備課細(xì)節(jié)）九月份第1周，研究學(xué)情，研究教材，研究高考，制訂教學(xué)計(jì)劃。第2周，備課組集體備課，修改教學(xué)計(jì)劃，組內(nèi)教師相互聽(tīng)課，要求每人至少聽(tīng)一節(jié)課，并給出評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。第3周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，李熠老師公開(kāi)課。第4周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課 高一物理教學(xué)計(jì)劃交流（備課組長(zhǎng)發(fā)言，組內(nèi)交流）。第一次月考。十月份第5周，國(guó)慶放假。第6周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，刁望老師公開(kāi)課。第7周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，高一物理課堂教學(xué)設(shè)計(jì)交流，集體評(píng)議，改進(jìn)，根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)，高一物理教師由備課組組織開(kāi)展2節(jié)研討課，教研組組織評(píng)議與改進(jìn)。李麗英老師公開(kāi)課及評(píng)課。第8周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，第二次月考，刁望老師校級(jí)公開(kāi)課。十一月份第9周，機(jī)動(dòng)。第10周備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，鐘嶸老師公開(kāi)課。第11周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，中考。第12周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，中考分析會(huì)。何水泉老師公開(kāi)課。十二月份第13周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課。第14周，備課組集體備課，說(shuō)課，刁紹梅老師公開(kāi)課。第15周，教學(xué)公開(kāi)周。第16周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課，教學(xué)論文上交與評(píng)比。一月份第17周，備課組集體備課，說(shuō)課，評(píng)課。第18周，備課組集體備課，說(shuō)課，優(yōu)秀教案評(píng)比。第19周，機(jī)動(dòng)第20周，組織期末復(fù)習(xí)迎考工作。第20周，期末考試。高一物理備課組 2012年9月第三篇：高一通用技術(shù)備課組計(jì)劃高一通用技術(shù)備課組計(jì)劃（20112012學(xué)年第二學(xué)期）一、指導(dǎo)思想以推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為工作中心，進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，特別是高中技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，更新教育教學(xué)觀念，提升課程實(shí)施的能力和研究水平。進(jìn)一步落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，開(kāi)展學(xué)科教師教育教學(xué)系列活動(dòng)，提升我校通用技術(shù)學(xué)科的教學(xué)水平。二、工作重點(diǎn)，更新觀念，探索通用技