20xx備課組工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-09 12:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 中新信息并結(jié)合相關知識解決問題的能力。語言表達上，注重學科語言，應用術語要科學，書寫要規(guī)范。還要培養(yǎng)學生積極思維的習慣，引導學生常思考：這道題“為什么要這樣回答？”“我的答案錯在哪里？”等等，通過與標準答案的比較，找出表達不準確的或錯誤的地方，不斷學會用科學的術語，簡明的語言組織答案，通過對解題思維過程和表達過程的訓練逐步提高學生對知識的遷移能力和應用能力。三、取得成績和努力方向在沁陽市教育局、沁陽市教科所的正確領導和大力支持下，通過我們備課組全體同仁的努力，無論是在一模還是二模中，無論是與洛陽市還是與焦作市各中學的比較中，還是我們的成績都是有目共睹的，都是名列前茅的，為我市高考上線兩千人做出了一定的貢獻，我們沒有辜負領導、老師和學生們的期望。但我們也有需要改進的地方，我們平常的訓練力度還有些大，有些題目還有些難，無形中增加了學生的負擔；我們高考前鎖定的方向很正確，但我們還不能編制出與高考題很一致的模擬題，編的題比高考題難一些，思維能力方面的考查也不足。高考題問題很簡明，學生的思維和表達卻考查得很到位，確實像高考題這樣的題不論在資料還是網(wǎng)絡平常都很難見到。我們一定會繼續(xù)努力，一絲不茍地搞好備課工作。、學習高考有關指導方針，加強自身素質(zhì)，高考?？汲Ｐ?，我們也要有新思維、新舉措。，要效率，課堂上分分秒秒都很珍貴，我們的教師還有不少人講得太多。我們要抓住教材的特點，結(jié)合學生的實際情況，切中難點，把握重點，我們要在教案、學案中真正使精講精練，講練結(jié)合落實到位同時使學生的生物能力全面發(fā)展。，狠下功夫鉆研高考題，在復習中編選出的習題能讓學生鞏固雙基的同時提高思維能力、應用能力，在基礎上綜合，在綜合中提高。盡量減少不必要的難題，降低習題量，使學生擺脫題海，減輕負擔，但是又能編制或加工出讓學生在高考中得心應手的訓練題、模擬題?？傊?，備課組全體教師一定定會繼續(xù)精誠團結(jié)，發(fā)揮集體的智慧和力量，通過大家的共同努力，在高考備課工作中不斷改進，努力使我市的生物成績在原有的基礎上有更大的進步，為我市高考再創(chuàng)奇跡做出貢獻。第三篇：備課組工作小結(jié)2011學年第一學期一年級語文備課組工作小結(jié)冬去春來，一個學期轉(zhuǎn)瞬即逝。本學期在學校領導的關心幫助下，在全體語文教師的大力支持下，教研組各項工作能夠順利而富有成效地開展，再次對大家的參與和支持表示最衷心的感謝。本學期以二期課改理念為指導，“提高語文教學質(zhì)量”為核心，將課堂教學作為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的語文學習成績?yōu)槟康模瑢崒嵲谠诘剡M行針對性的教學研討活動，進而提高了教學的實效性，取得了一定成效。一、以二期課改理念為指導，以課堂教學為切入口，以提高教學質(zhì)量和學生的學習成績?yōu)槟康?，聚焦課堂，積極開展教研，將教改理念落到實處，進一步促進教師的專業(yè)發(fā)展，提高語文教學質(zhì)量注重理論學習。在教研活動中，我們學習了二期課改的基本理念，明確了兩綱教育的具體內(nèi)涵，學習了課例的理論知識，閱讀考試分析的基本寫法，從理論上豐富了頭腦，為客觀教育教學實踐奠定了基礎。注重實踐，注重實效。本學期圍繞“提高語文課堂教學效益”的目標，以“一年級入學準備期語文教學研究”為專題，分別就如何做好語文教學幼小銜接工作進行了專題的研究和交流。每次專題研討均有一個明確的主題，以實際課例結(jié)合主題研討的形式，探討教學案例中的某一個問題。抓好五大環(huán)節(jié)。我們在開學分別制訂了工作計劃和教學計劃。備課組對教學中的備課、上課、作業(yè)、批改以及輔導五個環(huán)節(jié)作明確要求，特別是加強集體備課，組員分工合作，資源共享，并在教導處的有力領導下，做好服務、監(jiān)督和評價工作。本學期我們對本備課組的語文教師的作業(yè)批改情況作了一次統(tǒng)一的檢查，通過檢查發(fā)現(xiàn)問題及時提出改進意見。加強聽課評課。組內(nèi)教師積極參加聽課評課活動，尤其是加強了備課組內(nèi)聽課評課活動，大家互相取長補短，共同提高。將課堂教學的研究和備課組建設結(jié)合了起來，切實保證了語文學科的課堂教學質(zhì)量。通過聽課評課，對諸如教學內(nèi)容安排否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合低年級教學的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯、全面的評論、探討，在教學研究上與教師進行具體磋商和指導，指出成功與不足之處，提出努力的方向，研究對策，很好地提高了課堂效率，提高教師的教學研究能力，教研組已經(jīng)形成了良好的評課氛圍。二、規(guī)范教研時間，常規(guī)管理落到實處我們堅持教研與教學同步，為教學服務，兩者有機結(jié)合，和諧統(tǒng)一。為了改革課堂結(jié)構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，重點抓“四堅持”：堅持每周星期三下午的集體教研制度，或者集體外出聽課參加培訓，或者進行
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