20xx——20xx下歷史備課組計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-21 14:35 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 效果。第三篇：初一歷史備課組計(jì)劃本學(xué)期任初一年級(jí)7個(gè)班的歷史教學(xué)工作，授課內(nèi)容為初中人教版教材《中國(guó)古代史》(上冊(cè))，教材分為四單元，敘述我國(guó)遠(yuǎn)古至南北朝時(shí)期的歷史，共22課，每課教學(xué)1課時(shí)。針對(duì)初一新生和歷史學(xué)科的特點(diǎn)，在落實(shí)“三維”目標(biāo)前提下，歷史通史知識(shí)的掌握，歷史思維能力的培養(yǎng)，思想品德的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，結(jié)合歷史教學(xué)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在課堂教學(xué)方面，注意教學(xué)相長(zhǎng)，面向全體，因材施教，以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)式教學(xué)，在歷史課上，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，用故事會(huì)、表演、小組討論、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、智力快車等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)行愉快教育、和諧教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，引導(dǎo)學(xué)生樂學(xué)好學(xué)。具體措施⑴課前準(zhǔn)備：備好課。①認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。②了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。分層教學(xué)，因材施教。⑵課堂教學(xué)講效率。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)歷史的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造活而不亂良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生分難度層次、有針對(duì)性。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，盡量課堂完成，即時(shí)反饋，及時(shí)輔導(dǎo)。教學(xué)中抓住學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生的求知欲，落實(shí)各項(xiàng)要求，學(xué)生定能將歷史知識(shí)學(xué)好。20092010學(xué)年上學(xué)期珠海市實(shí)驗(yàn)中學(xué)2009——2010學(xué)第一學(xué)期初一歷史備課組計(jì)劃本學(xué)期初一歷史備課組工作，根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育，深化教育改革，結(jié)合學(xué)科的特點(diǎn)和實(shí)際情況，積極開展活動(dòng)。更新觀念，樹立優(yōu)質(zhì)教育觀樹立優(yōu)質(zhì)教育觀，從實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生著想，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育。運(yùn)用現(xiàn)代教育理論和技術(shù)手段進(jìn)行教育實(shí)驗(yàn)，以創(chuàng)新思想，建立學(xué)科特色，在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神,實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。規(guī)范備課組活動(dòng)備課組活動(dòng)在科組計(jì)劃統(tǒng)領(lǐng)下，每次活動(dòng)有一個(gè)明確的研討主題，解決某一方面的問題，活動(dòng)有準(zhǔn)備、有設(shè)想、有主題、有記錄，切實(shí)解決問題。注重科研，以學(xué)習(xí)促教學(xué)教研為教學(xué)服務(wù)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，認(rèn)認(rèn)真真地進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行教學(xué)實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。針對(duì)初一新生和歷史學(xué)科的特點(diǎn)，在落實(shí)“三維”目標(biāo)前提下，歷史通史知識(shí)的掌握，歷史思維能力的培養(yǎng)，思想品德的提高，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，結(jié)合歷史教學(xué)，進(jìn)行愛國(guó)主義教育。在課堂教學(xué)方面，注意教學(xué)相長(zhǎng)，面向全體，因材施教，以學(xué)生為主體，發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，啟發(fā)式教學(xué)，在歷史課上，針對(duì)初一學(xué)生特點(diǎn)，開展故事會(huì)、小制作、歷史情節(jié)表演、小組討論、學(xué)習(xí)競(jìng)賽、智力快車等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)行愉快教育、和諧教育，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)
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