5、古詩(shī)詞三首教學(xué)設(shè)計(jì)共兩課時(shí)(編輯修改稿)
2024-10-13 16:03 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 雨。使風(fēng)：借助風(fēng)的力量。要求：結(jié)合詩(shī)句，理解重點(diǎn)字詞，做簡(jiǎn)要筆記。（設(shè)計(jì)意圖：字詞過關(guān)，是學(xué)習(xí)古詩(shī)詞的基礎(chǔ)）三、賞析詩(shī)句，感悟意境“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中?！币蝗~小漁船上，有兩個(gè)小孩子，他們收起了竹篙，停下了船槳?！肮稚鸁o(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！迸叮植坏脹]下雨他們也張開了傘呢，原來(lái)不是為了遮雨，而是想利用傘使風(fēng)讓船前進(jìn)??！“怪生無(wú)雨都張傘，不是遮頭是使風(fēng)?！崩斫庠?shī)句意思，從中你感受到了什么？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎么的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者對(duì)兒童的喜愛，對(duì)兩個(gè)小孩玩耍中透出的聰明伶俐的贊賞。要求：先獨(dú)立思考，再同桌間相互交流，然后舉手回答。（設(shè)計(jì)意圖：在通讀詩(shī)句、理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，再結(jié)合重點(diǎn)詩(shī)句，悟出感情。）教學(xué)反思：第三課時(shí)《清平樂?村居》一、背誦古詩(shī)，導(dǎo)入新課前面我們學(xué)習(xí)了兩首描寫古代兒童有趣的古詩(shī)，誰(shuí)能背誦給大家聽？今天讓我們一起學(xué)習(xí)《清平樂?村居》這首詞，板書課題強(qiáng)調(diào)“清平樂”的讀音。二、初讀詩(shī)歌，感知詞意讓學(xué)生反復(fù)讀這首詞，做到字音讀準(zhǔn)確，詩(shī)句讀通順。想想你通過詩(shī)句能捕捉到哪些畫面？結(jié)合注釋，在反復(fù)朗讀的過程中，理解詩(shī)意。一所矮小的茅屋前，有一條清澈的小溪，溪邊長(zhǎng)滿了碧綠的野草。一對(duì)滿頭銀發(fā)的老夫妻正在親熱地坐在一起，他們一邊喝酒，一邊聊天，其樂融融。他們有三個(gè)孩子，大兒子正在溪東的豆地里除草；二兒子正忙著編制雞籠；最討人的是小兒子，他十分頑皮，看，他正臥在溪邊剝吃著剛剛摘下的蓮蓬呢！要求：對(duì)子之間交流，舉手回答。（設(shè)計(jì)意圖：通讀詩(shī)句、結(jié)合注釋，在交流中理解詩(shī)意。）三、通讀全詞，總結(jié)全文這首詩(shī)通過對(duì)農(nóng)村清新秀麗、樸素恬靜的環(huán)境描寫，對(duì)翁媼及其三個(gè)兒子形象的刻畫，抒發(fā)了詩(shī)人喜愛農(nóng)村安寧平靜生活的思想感情。要求：獨(dú)立思考，舉手回答。（設(shè)計(jì)意圖：在通讀詩(shī)句、理解詩(shī)意的基礎(chǔ)上，再結(jié)合重點(diǎn)詩(shī)句，悟出感情。）四、當(dāng)堂檢測(cè)，學(xué)習(xí)寫法【問題3】《清平樂?村居》是一首詞。詞，又叫 長(zhǎng)短句。作者是宋代詩(shī)人辛棄疾。（他是南宋詞人，字幼安，號(hào)稼軒，代表作《稼軒長(zhǎng)短句》。）詩(shī)人以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園景物，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。今天我們學(xué)的詞寫了怎樣的鄉(xiāng)村生活？詩(shī)人是怎樣寫出生活的情趣？——寧?kù)o的鄉(xiāng)村，祥和的人家。詩(shī)人借景、寫人、敘事抒情，為我們呈現(xiàn)出一幅令人迷醉的鄉(xiāng)村生活圖。課后同學(xué)們可以去搜集詩(shī)人寫的田園生活詩(shī)，體會(huì)體會(huì)其間的妙處！要求：小組討論，組長(zhǎng)組織，做展示。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，從而讓學(xué)生掌握敘事抒情的寫法。）教學(xué)反思：古詩(shī)詞三首導(dǎo)學(xué)案【問題1】讀拼音，寫詞語(yǔ)。Zhē y225。ng ch tou f224。ng m249。（）（）（）suō yī zu236。 jiǔ wǔ m226。i（）（）（）【問題2】先解釋黑體字，再寫出句子的意思。草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。鋪：________弄： ________ 句意：________________________________________________一葉漁船兩小童，收蒿停棹坐船中。停棹：________怪生： ________ 句意：________________________________________________最喜小兒無(wú)亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。亡賴：________句意：________________________________________________ 【問題3】通過預(yù)習(xí)，我會(huì)填空?！赌镣贰吨圻^安仁》《清平樂?村居》這三首古詩(shī)次，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達(dá)了孩子________、________ 的天性?！肚迤綐?村居》中“清平樂”是________；“村居”是________?！締栴}4】請(qǐng)搜集一首關(guān)于兒童的其他古詩(shī)，并抄寫在下面。________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________第三篇：5《古詩(shī)詞三首》教學(xué)設(shè)計(jì)精品文檔 你我共享5古詩(shī)詞三首紫陽(yáng)縣聯(lián)合鎮(zhèn)中心學(xué)校 劉洪濤學(xué)習(xí)目標(biāo)、 第一課時(shí)導(dǎo)游介紹，激趣導(dǎo)入(出示地圖，標(biāo)明“瓜洲”“京口”的大略位置.)：今天老師給你們當(dāng)導(dǎo)游，好不好? a．“汴水流，泗水流，流到瓜洲古鎮(zhèn)頭.”，瓜洲曾經(jīng)是“江北重鎮(zhèn)、千年古渡”.b．而“京口”不僅是東漢吳國(guó)第一古都，：王昌齡的“洛陽(yáng)親友如相問，一片冰心在玉壺”，蘇東坡的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，(if件展示詩(shī)句.)還有一首廣為傳誦的就是——王安石的《泊船瓜洲》.，：為什么人們喜歡這首詩(shī)呢?，“一水間、數(shù)重山、照我還”.，結(jié)合課文注釋，? .(我覺得詩(shī)寫得很關(guān)，寫出了詩(shī)人想念家鄉(xiāng)的感情.)?知識(shí)改變命運(yùn)精品文檔 你我共享，(課件出示“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”.)我們一起來(lái)讀一讀吧.(生齊讀.)?(指名答.)，說(shuō)一說(shuō)：在你的頭腦中出現(xiàn)了怎樣的一派景色呢?、：你們的回答很精彩!原來(lái)短短一句詩(shī)可以在人的頭腦中出現(xiàn)這么多不同的畫面，，“綠”色呢?仔細(xì)觀察書上的插圖，.(在江岸兩邊大面積出現(xiàn)的是草地、樹木、青山……)1◆.是呀，作者放眼望去，看見了—— 練習(xí)題：你能填入表示不同綠色的詞嗎?近處（）的小草（）的柳樹，遠(yuǎn)處（）的樹林（）高山.(學(xué)生口述)，站在小船上舉目四眺，滿眼皆是綠色，“綠”字，它僅僅是告訴你春天來(lái)了嗎?它還能讓你感受到什么呢? .(感受到春天里的“綠”有著層次關(guān)，遠(yuǎn)近各不相同；“綠”還寫出了春天景物的變化……)14同學(xué)們理解得多豐富呀!把你感受到
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