29數(shù)星星的孩子的教案設(shè)計(jì)優(yōu)秀范文五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 15:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 美。特別是第一句：晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)珍珠撒在碧玉盤里。啊，美極了！大家都來(lái)讀讀這一句好嗎？小朋友，一起讀。25．讀的這樣美，課后有個(gè)填空，你們一定能填好。翻到136頁(yè)，看看我會(huì)填的第一題。拿出筆來(lái)，填填再讀讀。26．誰(shuí)能讀讀？27．多美啊。天上的北斗七星和北極星到底是什么樣子的呢？北斗七星真的繞著北極星轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？今天晚上，大家也做一個(gè)數(shù)星星的孩子，仰起小腦袋，睜開(kāi)大眼睛，好好地看一看，愿意嗎？28．下課。1．想！2．默讀課文，動(dòng)筆勾畫重點(diǎn)內(nèi)容。3．（1）我知道張衡是漢朝人，還是著名的天文學(xué)家。（2）我知道了什么是北斗七星和北極星。4．你看，那七顆星，連起來(lái)像一把勺子，叫北斗七星。5．填空練習(xí)。讀句子。6．北斗七星。7．北極星。8．勺子口對(duì)著的那顆星，就是北極星。9．口頭填空。10．用兩種不同的方法填空。11．找北斗七星和北極星。找到后左手拿書右手指著向老師和同學(xué)展示。13．（鄧子天）讀課文第四段。14．齊讀課文第四段15．默讀思考。16．我覺(jué)得張衡是個(gè)做事認(rèn)真的孩子。17．第四段最后：這孩子一頁(yè)沒(méi)睡好，幾次起來(lái)看星星。18．我從課文的前三段看出，張衡是個(gè)聰明的孩子。19．奶奶說(shuō)星星一閃一閃地在亂動(dòng)，數(shù)不清，可是張衡卻能數(shù)到幾百顆。還有，他還看出星星不是在亂動(dòng)。多聰明啊。20．老師，我覺(jué)得這三段不光能看出張衡聰明。還能看出他是一個(gè)善于觀察、認(rèn)真思考的孩子。24．分角色朗讀課文。張衡：鄧子天；奶奶：張瑞娜；爺爺：程智逸；其余的同學(xué)讀旁白。25．讀句子。26．填空。27．讀句子。28．愿意！第三篇：語(yǔ)文《數(shù)星星的孩子》的教案設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：初讀課文，識(shí)記生字。教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生字，識(shí)記生字。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、課件教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入：課件演示（夜空、閃動(dòng)的星星、《小星星》樂(lè)曲）。師生隨著課件演示，共唱歌曲。啟發(fā)：同學(xué)們，你們喜歡星星嗎？你們知道天上的星星有多少顆嗎？古代有一個(gè)小孩和我們一樣喜愛(ài)星星，他曾經(jīng)認(rèn)真地?cái)?shù)過(guò)天上的星星，你們想認(rèn)識(shí)他嗎？板書課題。二、資料交流：（出示人物圖片（張衡）談話：同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)人嗎？今天我們學(xué)習(xí)的課文就與他有關(guān)，請(qǐng)大家把課前收集的相關(guān)資料在全班交流一下，讓我們一起走進(jìn)張衡。三、認(rèn)識(shí)生字，識(shí)記生字。引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文。標(biāo)出生字和詞語(yǔ)，借助拼音和工具書以及上下文，讀準(zhǔn)發(fā)音，了解含義。游戲識(shí)字：采用“小星星亮起來(lái)的”的游戲方式，檢查識(shí)字情況，重點(diǎn)進(jìn)行生字的正音和識(shí)字記字的方法交流。鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化的識(shí)字記字體驗(yàn)，教師相機(jī)點(diǎn)撥重點(diǎn)字音和結(jié)構(gòu)上的注意事項(xiàng)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行擴(kuò)詞和必要的識(shí)字方法的提示和指導(dǎo)。組內(nèi)互讀課文，進(jìn)一步鞏固識(shí)字成果，了解課文大意。四、寫字指導(dǎo)。出示“我會(huì)寫”中的生字“勺、斗、玉、組、數(shù)、睡”。指讀，組詞。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察，找出難寫的部分，交流書寫中應(yīng)注意的事項(xiàng)。教師示范書寫“數(shù)、睡”兩個(gè)字。強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)筆畫的寫法。如：“數(shù)”字左上方的“米”字最后一筆的變化；“睡”字右邊幾個(gè)“橫”筆畫的長(zhǎng)短變化等。學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡視指導(dǎo)，組織全班評(píng)議。五、初步學(xué)習(xí)，朗讀課文。分組互讀課文，了解課文內(nèi)容。推選出“閱讀小能手”，準(zhǔn)備在全班朗讀。組間朗讀比賽，把自己喜歡的段落讀給大家聽(tīng)，互評(píng)，交流體會(huì)。讀書交流：在讀書中你讀懂了什么？還有哪些地方?jīng)]有讀懂？第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：朗讀課文，感悟課文內(nèi)容。教學(xué)重、難點(diǎn)：能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)故事的情趣和蘊(yùn)含的道理，學(xué)習(xí)張衡從小善于觀察和思考的好品質(zhì)。教學(xué)準(zhǔn)備：生字卡片，音樂(lè)。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)出示“小星星”字詞卡片，組織學(xué)生認(rèn)讀字詞。指讀課文，讓學(xué)生交流上節(jié)課的學(xué)習(xí)收獲和自己還沒(méi)有讀懂的問(wèn)題。二、導(dǎo)讀引導(dǎo)學(xué)生自由讀課文第一自然段：通過(guò)讀書，請(qǐng)告訴大家你感受到了什么？啟發(fā)學(xué)生在讀文后交流自己的閱讀感受。教師引導(dǎo)學(xué)生抓住主要的句子進(jìn)行深入地體會(huì)。如：“晚上，滿天的星星像無(wú)數(shù)的珍珠撒在碧玉盤里?！币龑?dǎo)學(xué)生理解“珍珠”和“碧玉盤”是怎樣的，在指導(dǎo)朗讀中讓學(xué)生體會(huì)夜空的美?！耙活w，兩顆，一直數(shù)到幾百顆，”通過(guò)“閃”和上文的“撒”字，引發(fā)學(xué)生思考張衡數(shù)星星的艱難。從感性上體會(huì)到數(shù)星星的難，從而對(duì)張衡、刻苦認(rèn)真的態(tài)度產(chǎn)生敬佩之情。三、研讀啟發(fā)學(xué)生
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