多想去看看教案設(shè)計(編輯修改稿)
2024-10-13 15:45 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 讀課文，整體感知，生字先拼一拼音節(jié)然后多讀幾遍，要求讀準字音，讀通句子。，讀后評議。，（指名讀、齊讀、小組讀等）相機學(xué)習(xí)方字旁、心字底，指導(dǎo)“升”字的寫法。，我們來比比看，誰最聰明，讀得最快。出示生詞卡（蘋果狀），指名讀。（讀得好的，蘋果送給他）三、再讀課文，理解內(nèi)容。，要求大家專心地聽，看看誰聽出來了，老師是怎么讀的？，想一想課文中媽媽告訴“我”什么，“我”又說了什么？。出示：媽媽的話。？你知道了什么？5.（出示課件）理解“彎彎”、“遙遠”、“壯觀”，指導(dǎo)朗讀。相機進行詞的訓(xùn)練：彎彎的（）6.“我”說了什么？出示：“我”的話。我多想去看看，看什么呢？為什么要去北京看升旗儀式呢？我們來讀幾句話。出示：北京是我國的首都。對，北京是我國的首都，我們的國家、領(lǐng)導(dǎo)人都在北京辦公、生活、處理國家大事、接見外賓，你在電視上看見過這樣的鏡頭嗎？同學(xué)們想去嗎？出示：五星紅旗是我國的國旗。你們見過五星紅旗嗎？它是什么樣的？（出示國旗）出示：我們愛北京，我們愛五星紅旗。只有北京天安門廣場上的五星紅旗是和太陽一起升起來的，一邊是冉冉升起的太陽，一邊是在國歌聲中飄揚的國旗，那種莊嚴的場面多么激動人心??！同學(xué)們，你們想去看看嗎？那我們一起來讀讀小作者的心愿，誰能把這個山村小朋友特別想看升旗儀式的心情讀出來？指導(dǎo)朗讀。四、激情感悟，指導(dǎo)說話。，老師給你們帶來了北京天安門廣場升旗儀式的錄象，你們想看嗎？（放錄象），你想說什么？，老師來讀媽媽的話，同學(xué)們讀山村小朋友的話。：我多想去看看五、總結(jié)：在我們的國家，有許多的文化古城，像北京、西安、南京等等，還有許多奇山秀水，像黃山、廬山、漓江、西湖......隨著我們年齡的增長，我們要更多地了解我們祖國的秀麗風光。愛我們的祖國吧，愛我們的首都吧，愛我們的五星紅旗吧！這節(jié)課就上到這里，讓我們在《我愛北京天安門》的音樂聲中結(jié)束我們的這節(jié)課吧！第四篇：我多想去看看的教案設(shè)計11我多想去看看一、所在班級情況，學(xué)生特點分析本班共有學(xué)生38人。我們班每個孩子都活潑可愛，他們純潔善良，好奇不強，求知欲也不強。另外，由于特殊原因，學(xué)生水平參差不齊。再加年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。二、教學(xué)內(nèi)容分析《我多想去看看》這篇課文是一首詩歌，作者采用第一人稱，通過“我”和媽媽的對話，講自己非常想到遙遠的北京城，去看天安門廣場的升旗儀式。課文中的 “我”是一個山村的孩子。茫茫的大山隔阻了“我”的視線，卻隔不斷“我”對山外世界的向往。詩歌感情真摯、語言樸實，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強烈思想感情。三、教學(xué)目標能認識13個生字，會寫“廣、升、足、走”4個字，認識“心，方”兩個偏旁。了解課文內(nèi)容，正確、流利地朗讀課文，背誦課文。通過課文學(xué)習(xí)，使學(xué)生產(chǎn)生對首都北京的熱愛之情，激發(fā)熱愛祖國的思想感情。四、教學(xué)重點難點分析重點：識字和朗讀教學(xué)難點：讀好詩中的長句子，激發(fā)學(xué)生熱愛北京、熱愛祖國的感情。五、教學(xué)課時：兩課時六、教學(xué)設(shè)計：第一課時（11月20日）教學(xué)目標：學(xué)習(xí)13個生字，新詞，認識“心，方”兩個偏旁。初讀課文，了解課文內(nèi)容。教學(xué)準備：課件 教學(xué)重點難點: 目標（1）和（2）。教學(xué)過程：（一）看圖導(dǎo)入新課，揭示課題。1．課件展示北京的風光圖片，讓學(xué)生一一說出，并說出你還知道北京有哪些名勝古跡？2．導(dǎo)入課題（板書課題：我多想去看看）學(xué)生齊讀課題。(二)初讀課文，整體感知1．自由讀課文，要求讀準字音，讀通句子。（注：邊讀邊劃出生字）2．教師范讀課文，學(xué)生認真聽，邊聽邊想：課文中媽媽告訴了“我”什么，“我”又說了什么？（此環(huán)節(jié)設(shè)計旨在培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的習(xí)慣。）3．指名朗讀，要求讀得正確、流利，讀后學(xué)生評議，教師加強指導(dǎo)。4．同桌對讀。一
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