一年級(jí)語(yǔ)文我多想去看看第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(編輯修改稿)
2024-10-13 15:02 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 京風(fēng)光的圖片，如：天安門(mén)、大會(huì)堂、奧運(yùn)村、故宮、長(zhǎng)城等相關(guān)的圖片，辦一期“美麗的首都北京”圖片展。預(yù)習(xí)第12課《雨點(diǎn)兒》。初審人：劉秋菊校級(jí)審核人：李光琴 陳水波第四篇：一年級(jí)語(yǔ)文《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)語(yǔ)文第一冊(cè)《我多想去看看》教學(xué)設(shè)計(jì) 教案背景1．面向?qū)W生： □中學(xué)□小學(xué)2，學(xué)科：語(yǔ)文 2．課時(shí)：1 3．學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、預(yù)習(xí)課文，認(rèn)讀生字。二、查閱資料，了解北京。教學(xué)課題，知道北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我們的國(guó)旗，懂得熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)。2．通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的理解，激發(fā)熱愛(ài)北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。3．正確、流利地朗讀課文。背誦課文。為了促進(jìn)學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，教學(xué)活動(dòng)中，可將看圖、讀書(shū)、訓(xùn)練融入質(zhì)疑、疏疑、解疑的主線過(guò)程中，讓學(xué)生充分動(dòng)起來(lái)。教材分析《我多想去看看》這篇課文是一首詩(shī)歌。本文以一個(gè)山村的小孩子的口吻，用第一人稱和詩(shī)歌的形式，講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城，去看天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀。語(yǔ)言質(zhì)樸，感情真摯，抒發(fā)了少年兒童向往北京的強(qiáng)烈的思想感情。在學(xué)習(xí)的課堂里，常常會(huì)發(fā)生許多意想不到的事情。這些通常是學(xué)生自己充滿個(gè)性、充滿智慧的天真想法。所以，在課堂上，應(yīng)充分讓學(xué)生自主地、積極地、快樂(lè)地學(xué)習(xí)?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出，語(yǔ)文課堂應(yīng)該是學(xué)生自己的天地，語(yǔ)文閱讀教學(xué)是學(xué)生自己充滿個(gè)性化的活動(dòng)；要讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。因此，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，設(shè)置游戲、旅游等環(huán)節(jié)讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，使他們?cè)谧灾?、民主的氛圍中自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感受到祖國(guó)的偉大，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：，本課的4個(gè)生字。，讀通課文；認(rèn)識(shí)偏旁“心”、“方”。教學(xué)難點(diǎn)：識(shí)字、寫(xiě)字、練習(xí)朗讀。會(huì)區(qū)別形近字并能把生字書(shū)寫(xiě)正確、端正。引導(dǎo)學(xué)生讀好詩(shī)中的長(zhǎng)句子。教學(xué)之前用百度在網(wǎng)上搜索《我多想去看看》一課的相關(guān)教學(xué)材料，找了很多教案和材料作參考，了解到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，確定課堂教學(xué)形式和方法。然后根據(jù)課堂教學(xué)需要，利用百度搜索關(guān)于北京天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式的視頻，課堂放給學(xué)生觀看，激發(fā)學(xué)生的興趣，加深印象。用百度圖片網(wǎng)上搜索下載北京各種著名景點(diǎn)的圖片，給學(xué)生欣賞，降低學(xué)習(xí)課文內(nèi)容的難度，使學(xué)生感受到北京天安門(mén)廣場(chǎng)上升旗儀式的莊嚴(yán)。通過(guò)百度在網(wǎng)上搜索一些關(guān)于北京的文字資料和圖片資料，做成PPT課堂給同學(xué)們演示，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)方法質(zhì)疑解惑法、反饋教學(xué)法、多層次朗讀法。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情景，激情：同學(xué)們，每個(gè)星期一，我們都要舉行升旗儀式，在我們的首都北京天安門(mén)廣場(chǎng)上，每天我們的國(guó)旗都同太陽(yáng)一同升起，那場(chǎng)面非常壯觀。你們想去看看嗎？（播放課件，天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式視頻）天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式視頻【百度視頻】，你有什么感受呢？（生：真想去看看）出示課題，請(qǐng)同學(xué)們帶著此刻的心情讀一讀課題。（指讀，齊讀，讀好題目）過(guò)渡：有一位山村孩子，他也非常想去北京看看升旗，一位叔叔用了一首詩(shī)寫(xiě)出了他的心愿，你們想讀一讀嗎？（評(píng)析：小學(xué)一年級(jí)的孩子，對(duì)為什么要升旗，北京天安門(mén)廣場(chǎng)上的升旗儀式，都是那么的陌生。因此，如果沒(méi)有感性的認(rèn)識(shí)，是很難激起他們的情感。這里，通過(guò)結(jié)合平時(shí)的升旗活動(dòng)，并用視頻播放天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，讓他們感受這種莊嚴(yán)雄偉的氣氛，用談話的方式，了解他們對(duì)升旗的感受，并為學(xué)習(xí)下文做好鋪墊。）二、朗讀課文，悟情：學(xué)生自由朗讀課文，小組合作學(xué)習(xí)生字。全班交流：提醒難讀的音，難記的字。分句讀課文。（評(píng)析：小組合作學(xué)習(xí)，布置了具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生字的積極性，并能在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)合作精神。在交流中，學(xué)生有重點(diǎn)地提出了難讀，難記生字，既節(jié)省了時(shí)間，又突出了難點(diǎn)。）。我多想去看看配樂(lè)課文朗讀【百度視頻】，那么你聽(tīng)懂了什么？（讓學(xué)生各抒己見(jiàn)），他說(shuō)他讀懂了這位小朋友很想到北京去看看，來(lái)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你是從課文的那一句話中看出來(lái)的，把它讀出來(lái)。（我對(duì)
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