【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 體會(huì)到了他想去看看的迫切之情。讓我們學(xué)著他的樣再來(lái)讀讀這一句話(huà)。)小朋友，讓我們選擇你喜歡的姿勢(shì)讀讀這首詩(shī)歌。(配樂(lè)朗讀)小朋友，我們的首都北京除了升旗儀式非常壯觀之外，還有許多風(fēng)景優(yōu)美的名勝古跡，現(xiàn)在，我還想當(dāng)一次導(dǎo)游，和你們一起再去游覽游覽?(出示北京的風(fēng)景圖片。)這是美麗的頤和園。故宮，明清的皇宮。距今580多年歷史的天壇。歷史悠久的北京十三陵。開(kāi)滿(mǎn)荷花的北海公園。雪后的北海。雄偉的毛主席紀(jì)念堂。鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在天安門(mén)廣場(chǎng)上。我們到了這么多地方，欣賞了這么多美景后，現(xiàn)在，你想對(duì)北京說(shuō)些什么嗎?出示句子:北京，我想對(duì)你說(shuō):小朋友，高老師把你們的話(huà)錄下來(lái)，寄給北京的****，你可要說(shuō)好一點(diǎn)喲!小結(jié):是呀，北京是我國(guó)的首都，五星紅旗是我國(guó)的國(guó)旗，我們愛(ài)北京，我們愛(ài)國(guó)旗，我們愛(ài)我們的祖國(guó)!請(qǐng)你把心里話(huà)講給北京的標(biāo)志──天安門(mén)說(shuō)一說(shuō)(可以加上動(dòng)作)。我想小朋友的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的，現(xiàn)在讓我們的男孩子們從心底里大聲地說(shuō)一聲──我多想去看看。讓我們的女孩子甜甜地向著北京說(shuō)一聲──我多想去看看。讓我們滿(mǎn)懷對(duì)北京的無(wú)限熱愛(ài)，齊聲呼喊──我多想去看看。足、走在田字格中的位置。比較字形，識(shí)記漢字。我們倆長(zhǎng)得挺像，你發(fā)現(xiàn)了什么?指名板演并評(píng)議，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)的時(shí)候要注意什么，你要提醒大家嗎?第三篇：我多想去看看第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)《我多想去看看》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)當(dāng)鋪地學(xué)區(qū) 錢(qián)秀芹 設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】（1）能準(zhǔn)確認(rèn)讀“想、告、訴、路”等12個(gè)生字，會(huì)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)““京” “門(mén)”“廣”3個(gè)生字，通過(guò)范讀讀好“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”這個(gè)長(zhǎng)句子。積累 “彎彎的、寬寬的、雄偉的、壯觀的”等形容詞。（2）通過(guò)聯(lián)系生活實(shí)際來(lái)理解“遙遠(yuǎn)”，看圖片理解“雄偉、”的意思，讓學(xué)生觀看天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式錄像片，領(lǐng)悟“壯觀”的意思。抓住描寫(xiě)“天安門(mén)雄偉，升旗儀式壯觀”等句段，借助想象，通過(guò)聯(lián)系上下文、教師范讀，讀好感嘆句，讀出對(duì)北京天安門(mén)升旗儀式和天山向往的語(yǔ)氣。（3）借助圖片、資料認(rèn)識(shí)“北京城、天安門(mén)、天安門(mén)廣場(chǎng)、天山”，通過(guò)朗讀，表達(dá)對(duì)天安門(mén)升旗儀式的向往之情。（4）通過(guò)欣賞美景圖片，模仿練習(xí)說(shuō)話(huà)“我多想??”。（5）拓展閱讀《》和《》，能夠（遷移運(yùn)用什么技能，主題同化或者引發(fā)哪些閱讀思考。填空回答問(wèn)題，針對(duì)XX話(huà)題，說(shuō)出XX）【教學(xué)重點(diǎn)】能準(zhǔn)確認(rèn)讀“想、告、訴、路”等12個(gè)生字，會(huì)規(guī)范地書(shū)寫(xiě)““京” “門(mén)”“廣”3個(gè)生字，通過(guò)朗讀，表達(dá)對(duì)天安門(mén)升旗儀式的向往之情?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】讀好“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”這個(gè)長(zhǎng)句子?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)圖片 【教學(xué)過(guò)程】第二課時(shí)，主體環(huán)節(jié)是精讀指導(dǎo)，以具有積極意義的、有實(shí)效的閱讀活動(dòng)為核心，所以，更應(yīng)該突出閱讀主目標(biāo)。過(guò)渡語(yǔ)：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文，老想檢查一下同學(xué)們?cè)~語(yǔ)讀得怎樣。（多樣豐富形式的字詞復(fù)習(xí)。注意達(dá)成目標(biāo)）形近字廣（廣闊、大庭廣眾）升（升值、升學(xué)）廠（廠長(zhǎng)、大型工廠）開(kāi)（開(kāi)心、開(kāi)放）同音字想（想法、想念）非（非常、是非）響（聲響、響亮）飛（飛鳥(niǎo)、飛機(jī)）選正確的讀音涂上喜歡的顏色。訴（s249。 sh249。）路（lǜ l249。）觀(ɡān ɡuān)城（ch227。nɡ c227。nɡ）觀(ɡān ɡuān)壯（zh224。ng zhu224。ng）猜字謎：一口咬掉牛尾巴（告）“寶蓋頭下一個(gè)女”（安）（1）過(guò)渡語(yǔ)： 有兩個(gè)孩子，一個(gè)住在天山，一個(gè)住在北京，他們都有一個(gè)美好的愿望，是什么呢？我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《我多想去看看》（2）學(xué)習(xí)任務(wù)：朗讀課文第一自然段，想一想，這個(gè)住在山里的孩子的美好愿望是什么？為什么會(huì)有這個(gè)愿望呢？指生讀第一自然段，其他同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)評(píng)一評(píng) 學(xué)生回答并朗讀相關(guān)語(yǔ)句重點(diǎn)指導(dǎo)：理解“遙遠(yuǎn)”，讀通順“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”這個(gè)長(zhǎng)句子，讀好感嘆句。根據(jù)學(xué)生回答，出示“遙遠(yuǎn)的北京城，有一座雄偉的天安門(mén)，廣場(chǎng)上的升旗儀式非常壯觀?！甭?lián)系生活實(shí)際來(lái)理解“遙遠(yuǎn)”，告訴學(xué)生山里的人走出大山，坐火車(chē)到北京需要幾天時(shí)間，路途非常遙遠(yuǎn)。教師范讀，學(xué)生自由模仿讀，指名讀，齊讀。（朗讀時(shí)，第一、二句語(yǔ)速舒緩，體現(xiàn)“我”沉浸在遐想之中，留下想象空間。）“廣場(chǎng)上升旗儀式非常壯觀”是個(gè)長(zhǎng)句子，要通過(guò)范讀，指導(dǎo)學(xué)生注意語(yǔ)義間停頓，讀通順。通過(guò)圖片直觀理解“雄偉”、“壯觀”。過(guò)度語(yǔ): 這么雄偉的天安門(mén)、壯觀的升旗儀式，我們?cè)鯓幼x出來(lái)呢？ 教師范讀，學(xué)生自由模仿讀，指名讀，齊讀，感受北京城的遙遠(yuǎn)，天安門(mén)的雄偉，升旗儀式的壯觀?！拔叶嘞肴タ纯?，我多想去看看”，采用了反復(fù)的手法。朗讀時(shí)語(yǔ)氣要強(qiáng)烈，突出“多想”，表達(dá)出“我”向往北京的強(qiáng)烈愿望。通過(guò)指導(dǎo)朗讀，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)首都北京、熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。教師范讀，學(xué)生模仿讀，自己讀、同桌評(píng)讀，扮演角色讀、男女生賽讀、齊讀等多種朗讀形式，由讀熟到背誦。小結(jié)：北京是我國(guó)的首都，老師聽(tīng)出了你們對(duì)北京的熱愛(ài)，對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。過(guò)渡語(yǔ)：再看另一個(gè)住在北京的孩子，他的愿望是什么？為什么會(huì)有著個(gè)愿望呢？學(xué)生回答出示圖片并朗讀相關(guān)語(yǔ)句重點(diǎn)指導(dǎo)：通過(guò)朗讀，感受天山的美麗，雪蓮的潔白。指名讀，學(xué)生評(píng)價(jià)。看學(xué)生讀的效果，根據(jù)需要，教師范讀，學(xué)生再模仿讀，同桌評(píng)讀，指名讀，齊讀。詞語(yǔ)積累：祖國(guó)真美??！這美的文字，我們應(yīng)該積累下來(lái)。積累 “彎彎的、寬寬的、雄偉的、壯觀的”等形容詞。（3）整體回歸 朗讀全文讓我們帶著對(duì)北京、天山的向往，再來(lái)讀全文。說(shuō)話(huà)訓(xùn)練過(guò)渡：同學(xué)們，我們偉大的祖國(guó)還有許多風(fēng)景優(yōu)美的地方，(出示長(zhǎng)城、香山、鳥(niǎo)巢、水立方、故宮、杭州西湖、上海外灘、廈門(mén)鼓浪嶼的風(fēng)景圖片)，現(xiàn)在，你想說(shuō)些什么嗎？（我多想去看看）小結(jié)：是呀，我們的祖國(guó)多美呀，我們愛(ài)我們的祖國(guó)！（一）《天安門(mén)》問(wèn)題：我最向往的地方是哪里? 填空：（）的城樓（）的琉璃瓦（）的國(guó)徽 dū首都北京天安門(mén)，zu236。是我們最向往的地方。l243。u 高大的城樓雄偉壯麗，li l237。wǎ金黃的琉璃瓦閃閃發(fā)光。huī x