三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)珍珠泉教學(xué)設(shè)計(jì)1(編輯修改稿)
2024-10-13 14:53 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 作者抓住景物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確、寫形象的方法。練習(xí)正確、流利有感情地讀，并在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美。激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)，熱愛(ài)大自然以及對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛(ài)之情。理解并積累文中的好詞佳句，并背誦指定段落?！窘虒W(xué)目標(biāo)】能夠正確流利有感情地朗讀課文。在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美麗作者熱愛(ài)大自然大的感情。體會(huì)抓特點(diǎn)表述景物的方法。積累課文中的優(yōu)美語(yǔ)言?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】了解珍珠泉的美麗體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。自讀自悟樂(lè)于就自己感興趣的內(nèi)容與別人交流表達(dá)自己獨(dú)特的感受。【教學(xué)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，寫形象的方法?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】閱讀的資料袋，搜集關(guān)于泉水的其他資料?！菊n時(shí)安排】1課時(shí)【教學(xué)過(guò)程】一、交流資料，導(dǎo)入新課你見(jiàn)過(guò)泉水嗎誰(shuí)知道泉水有哪些特點(diǎn)生介紹自己了解的泉水資料。師播放泉水圖片，讀“資料袋”，了解泉水。這節(jié)課我們就一起來(lái)領(lǐng)略一下珍珠泉的美景。板書(shū)課題，齊讀二、初讀課文，整體感知自讀課文，碰到難讀的生字多讀幾遍。思考為什么稱珍珠泉檢查字詞出示詞語(yǔ)。自讀、指名讀、齊讀分段朗讀課文，糾音。三、再讀課文，自學(xué)自悟引導(dǎo)學(xué)生讀懂連接語(yǔ)，明確閱讀要求。課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)，表達(dá)了作者怎樣的感情。學(xué)生默讀課文，思考課文寫了珍珠泉的哪些特點(diǎn)綠、深、清請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真讀書(shū)體會(huì)，也可以和同伴討論討論。那么你是喜歡珍珠泉的綠、清，還是水泡的晶瑩、閃亮請(qǐng)你再細(xì)讀課文，劃出句子，用句式來(lái)說(shuō)一說(shuō)“我喜歡珍珠泉的，因?yàn)椋骸熬G”出示水是那樣綠，綠得像是被周圍的綠樹(shù)、綠草染過(guò)似的。a引導(dǎo)學(xué)生劃出文本中表示綠的詞語(yǔ)，并展開(kāi)想象。在頭腦里想象一幅幅生動(dòng)的畫面，把想到的情景互相說(shuō)一說(shuō)。b請(qǐng)你們美美地讀一讀。c背一背。“清、深”出示水是那樣深，又那樣清，清得能看見(jiàn)潭底的青褐色的石頭，能看見(jiàn)沉積在潭底的沙粒和已經(jīng)發(fā)黑的樹(shù)葉?！盿說(shuō)說(shuō)水里還看見(jiàn)了什么b指導(dǎo)朗讀?！坝腥ぁ薄３鍪尽白钣腥さ?，當(dāng)然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來(lái)的水泡了。開(kāi)始，水泡很小，搖晃著越升越高，越來(lái)越大，最后在水面綻開(kāi)了，在撲哧一笑中消失了?！盿從這兩句話中，你體會(huì)到了什么小聲讀一讀，認(rèn)真想一想。學(xué)生談體會(huì)b從哪些詞語(yǔ)可以體會(huì)到水泡的有趣嘟嚕嘟嚕，撲哧一笑c在作者眼里，這些水泡還僅僅是水泡嗎d指導(dǎo)朗讀。指名讀、齊讀討論你知道這泉水為什么叫“珍珠泉”泉底不停地冒泡泡，被太陽(yáng)一照，泡泡呈現(xiàn)不同的光彩，像一串串彩色的珍珠，叫它“珍珠泉”。四、再讀課文，升華感情同學(xué)們喜歡珍珠泉嗎生活在那里的作者呢找出直接表達(dá)作者感情的句子。帶著感情齊讀這句話，要讀出自豪感。出示“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉”這些句子直接表達(dá)了作者的感情，其實(shí)，作者愛(ài)泉水愛(ài)家鄉(xiāng)的這種感情已經(jīng)滲透到了文章的字里行間。同學(xué)們，你們想不想把自己的感情也表達(dá)出來(lái)呢請(qǐng)你選擇你認(rèn)為珍珠泉最美的景色，通過(guò)感情朗讀向同學(xué)們作介紹。五、總結(jié)全文《珍珠泉》這篇課文描寫的細(xì)膩，語(yǔ)句生動(dòng)優(yōu)美，作者抓住了珍珠泉的特點(diǎn)，使美麗的珍珠泉展現(xiàn)在我們眼前，那么作者為什么能把家鄉(xiāng)的泉水寫得如此之美呢原因只有一個(gè)，那就是愛(ài)，對(duì)泉水對(duì)家鄉(xiāng)深深的愛(ài)。六、作業(yè)選取你最喜歡的家鄉(xiāng)的一處景物，按一定順序，抓住景物的特點(diǎn)仔細(xì)觀察，然后和同學(xué)們交流。把你喜歡的優(yōu)美語(yǔ)句抄寫在積累本上。板書(shū)設(shè)計(jì)珍珠泉泉水綠深清愛(ài)泉水水泡晶瑩閃亮更愛(ài)家鄉(xiāng)第四篇：三年級(jí)下冊(cè)《珍珠泉》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)下冊(cè)《珍珠泉》教案自忠小學(xué)趙鎰涓原創(chuàng)4* 珍珠泉教學(xué)目標(biāo)：。、感悟珍珠泉的美麗,體會(huì)作者熱愛(ài)大自然大的感情。教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)作者抓住景物特點(diǎn)，把內(nèi)容寫準(zhǔn)確，寫形象的方法。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入。1．師：同學(xué)們我國(guó)有許多神奇的泉水，西藏的羊八井熱泉附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中沸水翻滾，熱氣升騰；杭州虎跑泉泉水甘甜，又有神奇的傳說(shuō)而聞名天下。（出示制作的關(guān)于泉水的課件，播放的同時(shí)教師做介紹，學(xué)生欣賞。）2
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