小學三年級語文珍珠泉原文、教案及教學反思(編輯修改稿)
2024-12-07 00:04 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 黑的樹葉”這兩句話，既要突出綠的程度，又要表達出贊嘆的感情?！ 。?）解說第3自然段中“最有趣的，當然是那晶亮的、飽滿的、一嘟嚕一嘟嚕從潭底冒出來的水泡了”這句話，要突出水泡的頑皮?！伴_始水泡很小……在撲哧一笑中消失了”，要表現(xiàn)出輕松、活潑的情感?！八婧吞兜住嘞褚淮噬恼渲榘?！”要表現(xiàn)出水泡色彩豐富、晶瑩剔透的特點。 ?。?）第4自然段有一句話：“這就是美麗的珍珠泉，這就是我們村的珍珠泉！”要引導學生思考這句話在什么時候說較好，如何強調(diào)重音和停頓，如何表現(xiàn)出發(fā)自內(nèi)心的自豪和贊美?！ 〕鍪尽罢渲槿睊靾D，指導學生憑借掛圖解說，并能恰當用一些手勢輔助解說。 四、組內(nèi)比賽，競聘“導游” 組織學生分組（四人一組）進行解說比賽，推選出優(yōu)勝者（每組1名）?！ ±蠋煘閮?yōu)勝者頒發(fā)“導游證書”?！ ∥?、總結評價，拓展延續(xù) 小導游們，你們的解說盡興嗎？小游客們，你們這次“珍珠泉”之行愉快嗎？ 下一次旅行的目的地就是我們自己的家鄉(xiāng)——，而且還繼續(xù)招聘小“導游”。你們準備帶領游客到家鄉(xiāng)的哪個景點參觀，如何解說呢？《珍珠泉》教案 教學目標： 訓練學生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。 在讀中欣賞、感悟珍珠泉的美麗，體會作者熱愛大自然大的感情?！ ◇w會抓特點表述景物的方法。 積累課文中的優(yōu)美語言?！ 〗虒W重點： 有感情地朗讀課文，在讀中品味珍珠泉的美景?！ 〗虒W難點： 學習作者抓住景物特點，把內(nèi)容寫準確，寫形象的方法?！ 〗虒W過程： 一、情景導入?！ 煟和瑢W們我國有許多神奇的泉水，西藏的羊八井熱泉附近雪山連綿起伏，銀光閃閃，泉中沸水翻滾，熱氣升騰；杭州虎跑泉泉水甘甜，又有神奇的傳說而聞名天下。（出示制作的關于泉水的課件，播放的同時教師做介紹，學生欣賞。） 在作者的家鄉(xiāng)也有一眼泉水，家鄉(xiāng)人稱之為珍珠泉。讓我們?nèi)バ蕾p珍珠泉的倩影吧！ 二、初讀課文，認讀生字?！ ∽宰x課文，碰到難讀的生字多讀幾遍。 檢查字詞：出示帶讀詞語?！ ￠_火車讀、齊讀?！ ∪?、再讀課文，自學自悟?！ ∫龑W生讀懂閱讀提示，明確閱讀要求。 學生默讀課文，思考：課文寫了珍珠泉的哪些特點？ 請同學們認真讀
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