中學課余田徑訓練(編輯修改稿)
2024-10-13 14:16 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 好成績，為學校爭光。耿鎮(zhèn)中學體育組2013年9月第四篇：論合川區(qū)中小學課余田徑訓練現(xiàn)狀論合川區(qū)中小學課余田徑訓練現(xiàn)狀論文類別：中學體育【摘要】通過筆者的調(diào)查了解，發(fā)現(xiàn)我區(qū)田徑課余訓練出現(xiàn)了教練員敬業(yè)和奉獻精神的流失、教練水平參差不齊、態(tài)度問題、訓練方法問題、科學選材意識不足、管理問題、小升初搖號升學問題和比賽機會少等一些攸關田徑發(fā)展的問題，經(jīng)過一番研究分析，提出了提高教練員的執(zhí)教能力、加強對運動員思想教育、建立并完善一套科學化的管理制度、加強科學選材、提高體育教師的地位和增加比賽機會等改進辦法?！娟P鍵詞】合川區(qū)、課余田徑訓練、問題、辦法中小學課余田徑訓練，是學校教育的一部分，是學校體育工作的基本任務和重要工作，是我國運動訓練體制的一個組成環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)體育后備人才的必經(jīng)之路。開展課余田徑訓練，可以增強學生體質(zhì)，提高學校體育運動水平，豐富校園生活，培養(yǎng)體育后備人才，推動學校體育的發(fā)展，對全面貫徹我國教育和體育方針，實現(xiàn)學校教育目標和體育目標，推動“全民健身計劃”具有積極的意義。自2008年成立一、二體校以來，我區(qū)中小學的田徑運動水平有了明顯的提升，特別是近兩年來，涌現(xiàn)出了如彭虹慶、宋維、陳圓洪、歐芹源、何陽等一批優(yōu)秀運動員，在參加全國、重慶市級比賽中屢獲佳績。但是，我區(qū)中小學田徑課余訓練還存在諸多問題，針對這些問題，筆者提出了相應的改進辦法，為我區(qū)能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀體育人才提供參考。一、存在的問題。（一）教練員敬業(yè)和奉獻精神的流失。高度的敬業(yè)和奉獻精神是課余田徑訓練教練員完成長期枯燥的訓練和競賽任務的內(nèi)在動力，同時也能激勵運動員創(chuàng)造優(yōu)異的成績。原合川中學的楊正榮、張琦等老師，現(xiàn)在的張正華、楊國均、張小波等老師都可以說是愛崗敬業(yè)的典范?，F(xiàn)在相當多的教練員就是缺少這種精神，他們帶隊訓練，僅僅是為了完成學?！澳軌騾⒓颖荣悺钡娜蝿斩选Ｔ诟母镩_放、市場經(jīng)濟的影響下，教練員面對來自社會各方面的沖擊，更應該大力提倡奉獻精神、敬業(yè)精神、拼搏精神，使教練員成為訓練、比賽和精神文明建設的排頭兵。（二）教練員的水平參差不齊。教練員水平的高低是保證訓練成敗的關鍵。中小學田徑課余訓練一般由體育教師負責，如果教練員不及時更新知識結(jié)構(gòu)，收集與田徑訓練有關的最新體育科技信息則很難跟上現(xiàn)代田徑訓練科學化的步伐。據(jù)了解，部分教練員沒有接受過帶隊必備知識培訓，依靠自己僅有的經(jīng)驗開展課余訓練。有些教練員在教學過程中的運動技術(shù)水平不容樂觀，田徑運動中的跨欄、三級跳遠、跳高等項目的動作技術(shù)不能完成，口述也很含糊。嚴重影響田徑課余訓練的效果。（三）訓練計劃不合理。理論研究與訓練實踐都已證明，運動員要想在比賽中取得優(yōu)異成績，必須經(jīng)過多年艱苦訓練才能獲得。為了培養(yǎng)出高水平的運動員，需要對整個訓練過程進行合理的、整體的規(guī)劃。多年計劃對、階段和周期，甚至對訓練周、日和課訓練計劃的制定都具有不同程度的指導意義。而有的教練員不懂得訓練計劃制定的重要性，沒有對訓練進行系統(tǒng)的安排和規(guī)劃，因此，他們的訓練是盲目的。（四）科學選材意識不足?！斑x材的成功意味著訓練成功的一半”，早就成為各國教練員的共識。而我區(qū)部分教練員卻少有關注，或許是他們根本就沒意識到科學選材的重要性，也或許是壓根就不知道如何進行科學選材。他們選擇隊員的標準還停留在“同一年級里跑得快、跳得高、跳得遠”的層面。特別是常年沒有開展課余田徑訓練的學校，這種情況尤為突出。他們的目的就是參加區(qū)運會，根本沒有考慮選苗子、出人才的問題，這就造成許多優(yōu)秀苗子被埋沒，不利于人才的發(fā)掘和培養(yǎng)。（五）教練員工作量的計算不合理。據(jù)了解，部分學校體育教師的地位要低于其他學科教師。其實課余訓練工作量很大，強度很高，取得成績卻并不容易，要培養(yǎng)一個優(yōu)秀運動員那更是“可遇不可求”。然而在工作量計算和獎勵上，各校普遍相對文化課教師要低。更有甚者根本不計日常訓練工作量，只看比賽結(jié)果，取得團體名次才給予象征性的獎勵；也有只計日常訓練工作量而不給予比賽獎勵的。這極大的打擊了體育教師進行課余訓練的積極性，不利于競技體育水平的提高。（六）小升初搖號升學，
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