中班語言教案：獅子的假發(fā)套(編輯修改稿)
2024-10-13 14:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請(qǐng)“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。游戲：“樹葉找家”（1）請(qǐng)幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。:整堂課,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,第三篇：獅子的假發(fā)套睡前故事（推薦）森林里住著小鹿、小猴、小兔等許多小動(dòng)物，它們開開心心地生活在一起。有一天，森林里來了只大獅子，大獅子一頭金發(fā)，太陽一照，金光閃閃，真威風(fēng)啊!大獅子很想和小動(dòng)物交朋友，它散步時(shí)，遇到一只小鹿就說：“小鹿，我們做朋友們好嗎?”小鹿嚇得渾身發(fā)抖，結(jié)結(jié)巴巴地說：“我……我可……不敢……”話沒說完就轉(zhuǎn)身走了。大獅子很失望，它抬頭見到樹上有只小猴，就說：“小猴，請(qǐng)你做我的朋友，好嗎?”小猴抓抓腦袋，瞪大眼睛說：“做大獅子的朋友，那不是找死嗎?我可不干?！贝螵{子連忙說：“我是好獅子，從來不欺負(fù)小動(dòng)物。”我才不信你的鬼話呢!”說完，小猴就往做叢中一鉆不見了。森林里的小動(dòng)物都不愿意跟大獅子做朋友，大獅子只好獨(dú)自散步，它覺得很孤獨(dú)。有一天，森林里傳出了叫喊聲：“救火呀，救火呀!”大獅子跑過去一看，哎呀，兔媽媽的家著火了，小動(dòng)物們正在往火上潑水，可是火苗還是一個(gè)勁的往上竄。兔媽媽哭叫著：“寶寶，我的寶寶還在里面呢!”大獅子聽了，往自己身上潑了一桶水，就往火里沖去。他冒著煙火在搖籃里找到了兔寶寶，把他抱在懷里，沖了出來，兔寶寶得救了，可大獅子的一頭金燒光了，成了一只禿頭的獅子，真難看啊!小動(dòng)物們感動(dòng)極了，小猴說：“原來它真是一只好獅子，我們錯(cuò)怪它了?！蓖脣寢屨f：“大獅子真勇敢，我得好好謝謝它!”“對(duì)了，”小鹿說：“我們做個(gè)漂亮的假發(fā)套送給它，好不好?”大家都贊成。于是請(qǐng)裁縫師傅織成了一只五顏六色的假發(fā)套。小動(dòng)物們拿著假發(fā)套來到了大獅子的家中，大獅子見到這么許多小動(dòng)物，驚喜極了。小猴說：“大獅子，對(duì)不起，我們現(xiàn)在才知道，你真的是一只好獅子，這只假發(fā)套送給你!”大獅子高興地戴上假發(fā)套。小動(dòng)物們高興地說：“歡迎你到森林里來，請(qǐng)你做我們的好朋友!”大獅子激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，站在小動(dòng)物們中間，開心地笑了。點(diǎn)評(píng)時(shí)間想要交到真心的好朋友必須要讓別人先相信你，愿意和你交朋友，朋友之間都是值得信賴的，雖然之前大家都不愿很大獅子交朋友，但是大獅子用自己的實(shí)際行動(dòng)證明，得到其他小動(dòng)物們的喜歡，也收到其他小動(dòng)物們交朋友的邀請(qǐng)，沒有交不到的朋友，只要你愿意。第四篇：中班語言教案：誰敢嘲笑獅子中班語言：誰敢嘲笑獅子一、設(shè)計(jì)意圖《誰敢嘲笑獅子》故事生動(dòng)有趣，在詼諧幽默的情節(jié)中，它告訴讀者每個(gè)人都有自己的長處，不必為短處愁悵，發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮自己的長處才是真理。第一個(gè)環(huán)節(jié)在出示獅子身體的局部時(shí)，教師可以從獅子容易和其他動(dòng)物混淆的身體與四肢開始，最后才出示最具特色的雄獅鬃毛，以幫助幼兒感知“與眾不同”的重要性。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)中，教師在講述故事的發(fā)展部分時(shí)，設(shè)置了一個(gè)“動(dòng)物大比拼”的游戲，讓幼兒思考發(fā)現(xiàn)，“即使是弱小的動(dòng)物，也有比強(qiáng)大的獅子厲害的地方“，為下一步尋找自己的優(yōu)勢(shì)做準(zhǔn)備。活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒發(fā)現(xiàn)自己的長處。呈現(xiàn)生活中各類事件的圖片，有助于幼兒的思維和表述。如果活動(dòng)內(nèi)容過滿，可將一些環(huán)節(jié)延伸至下一教時(shí)。二、活動(dòng)目標(biāo)懂得每個(gè)人都有自己的長處，并為自己的優(yōu)勢(shì)感到自豪。觀察并理解畫面，講述故事中所發(fā)生的事。三、活動(dòng)準(zhǔn)備《誰敢嘲笑獅子》圖畫書，教學(xué)課件（PPT）動(dòng)物圖片（鼠、袋鼠、牛、貓、鳥、企鵝、蜘蛛、長勁鹿……）生活中各類事件的圖片，如：吃飯、睡覺、唱歌、畫畫、看書、拍球、跑步、跳舞、玩玩具…四、活動(dòng)過程（1）介紹主角，導(dǎo)入故事從局部到整體呈現(xiàn)獅子，先出示身體和四肢，再出示尾巴，接著出示面部，最后出示鬃毛。一瞧，這是今天故事的主角，你猜他是誰？小結(jié)：這一頭威風(fēng)凜凜的鬃毛只有獅子爸爸才有，今天我們要講的就是關(guān)于這只獅子的故事，名字叫《誰敢嘲笑獅子》。（2）閱讀講述，理解故事①出示第2～4面：講述開始部分。一清晨，叢林里很涼快，也很熱鬧：動(dòng)物們有的跑步，有的在爬樹，還有的在地面上爬行……誰都沒閑著，只有大獅子坐著不動(dòng)?！澳阒牢覟槭裁词前佾F之王嗎？”大獅子向一頭母獅子炫耀道，“因?yàn)槲沂亲顓柡Φ?。?“別吹牛啦?！蹦釜{子說，“
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