書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì),點(diǎn)(編輯修改稿)
2024-10-13 13:42 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ”字的臨摹剛才同學(xué)們都能很好的處理“元”字中相同的橫畫(huà)。那么老師還想來(lái)考考大家。你覺(jué)得“直”字，你會(huì)怎么寫(xiě)？粉筆板書(shū)“直”字。指名不同學(xué)生嘗試回答。然后要求學(xué)生自己觀察字帖。同桌討論直字中各個(gè)橫畫(huà)的處理方法。指名學(xué)生說(shuō)后，教師投影出示范字“直”然后教師作示范書(shū)寫(xiě)。四、臨寫(xiě)練習(xí)學(xué)生進(jìn)行“元、直”二字臨摹練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。對(duì)不同學(xué)生提出不同要求。優(yōu)秀學(xué)生可以自主找出帶有不同橫畫(huà)的字進(jìn)行臨摹。巡視時(shí)同時(shí)強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)的規(guī)范。五、作業(yè)點(diǎn)評(píng)對(duì)巡視中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)秀習(xí)字和病例，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。對(duì)優(yōu)秀的進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)不足的進(jìn)行鼓勵(lì)。六、課堂小結(jié)：今天這節(jié)課你有什么收獲和體會(huì)？教師并作言語(yǔ)激勵(lì)。只要同學(xué)們能堅(jiān)持練習(xí)，相信我們的進(jìn)步一定會(huì)很快。每個(gè)同學(xué)都能寫(xiě)出一手漂亮的字。第二篇：毛筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)之“點(diǎn)撇捺”[轉(zhuǎn)載]毛筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)之“點(diǎn)、撇、捺”《點(diǎn)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題點(diǎn)的寫(xiě)法日期教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書(shū)法作品審美能力。能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫(huà)游戲到點(diǎn)畫(huà)練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程時(shí)間環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5一、欣賞引入書(shū)畫(huà)作品欣賞 ①趙孟钚惺欏洞合》 ②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》 ③齊白石《蝦》學(xué)生欣賞通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。10二、新授 點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：（1）露鋒斜入筆；（2）漸按筆；（3）回鋒收筆。教師示范。學(xué)生練習(xí)。點(diǎn)的意境（“永”字八法中被稱作“側(cè)法”）點(diǎn)畫(huà)像什么。古有云：“點(diǎn)如高峰墜石?！睂W(xué)生邊看教師示范邊書(shū)空。學(xué)生通過(guò)邊看教師示范邊書(shū)空，從中理解點(diǎn)畫(huà)同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。15三、鞏固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。5四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。反思與重建本課如果采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可能效果更理想。如：運(yùn)用比較法，可以加強(qiáng)前后課文的聯(lián)系，化解了教學(xué)的難點(diǎn)；采用“歌謠”的方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)法的記憶；采用多評(píng)析的方法，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、欣賞美的能力，又讓學(xué)生明確自己的努力方向。第三篇：書(shū)法教案點(diǎn)第六課時(shí)點(diǎn) 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“點(diǎn)”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。二、新授：（一）講解“點(diǎn)”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“點(diǎn)”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃，要有輕重變化，寫(xiě)出點(diǎn)畫(huà)飽滿形態(tài)，不能寫(xiě)得像個(gè)火柴棒。詳細(xì)講解：點(diǎn)畫(huà)在—個(gè)字中就如同人的眼睛一樣重要，是一個(gè)字的精神體現(xiàn)。點(diǎn)畫(huà)有右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)和長(zhǎng)點(diǎn)之分。右點(diǎn)，輕下筆，由輕到重向右下行筆，稍按后即收筆，不能重描，一次成畫(huà)。寫(xiě)點(diǎn)關(guān)鍵要有行筆過(guò)程，萬(wàn)不可筆尖一著紙就收筆。左點(diǎn)．寫(xiě)法基本同有點(diǎn)，但行筆方向往下略向左偏一些，收筆時(shí)要頓筆。長(zhǎng)點(diǎn)，是在右點(diǎn)的基礎(chǔ)上變長(zhǎng)，行筆應(yīng)慢一些。指名說(shuō)一說(shuō)右點(diǎn)、左點(diǎn)、豎點(diǎn)、長(zhǎng)點(diǎn)怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)點(diǎn)，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。（三）學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)帶點(diǎn)的字。出示范字。右點(diǎn)：左點(diǎn)：長(zhǎng)點(diǎn)：指名認(rèn)讀。指名說(shuō)筆順，書(shū)空。帶領(lǐng)學(xué)生分析書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。演示書(shū)寫(xiě)過(guò)程。學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。第四篇：書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)《漢字筆畫(huà)（四）》教學(xué)設(shè)計(jì)一年級(jí) 書(shū)法上冊(cè) 子弟學(xué)校 劉珍珍教學(xué)目標(biāo):通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫(huà)的基本運(yùn)筆方法,使他們能感受到硬筆書(shū)法的美妙,激發(fā)起學(xué)生寫(xiě)字的興趣。掌握橫折彎、橫折彎鉤的寫(xiě)法。正確、規(guī)范地書(shū)寫(xiě)含有橫折彎、橫折彎鉤筆畫(huà)的漢字。教學(xué)重難點(diǎn):掌握橫折彎、橫折彎鉤的寫(xiě)法。教學(xué)過(guò)程:一、導(dǎo)入
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