書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)一字無(wú)二捺(編輯修改稿)
2024-11-15 12:24 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 下，相信你們會(huì)對(duì)傳統(tǒng)文化更感興趣。（五）總結(jié)今天這節(jié)課，我們通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)了“一字無(wú)二捺”的結(jié)字規(guī)律，并進(jìn)行了書(shū)寫(xiě)。古人云：“一字之法，貴在結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)有道，則字無(wú)不佳?！蔽蚁嘈胖灰眯陌l(fā)現(xiàn)漢字的結(jié)字規(guī)律，并運(yùn)用到日常書(shū)寫(xiě)中，我們也能做到“字無(wú)不佳”。第 4 頁(yè)，共 4 頁(yè)第二篇：毛筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)之“點(diǎn)撇捺”[轉(zhuǎn)載]毛筆書(shū)法教學(xué)設(shè)計(jì)之“點(diǎn)、撇、捺”《點(diǎn)的寫(xiě)法》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題點(diǎn)的寫(xiě)法日期教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：能對(duì)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)發(fā)表簡(jiǎn)單見(jiàn)解，初具書(shū)法作品審美能力。能力目標(biāo)：體驗(yàn)從墨畫(huà)游戲到點(diǎn)畫(huà)練習(xí)的樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)方法。情感目標(biāo)：領(lǐng)略祖國(guó)傳統(tǒng)書(shū)法藝術(shù)之魅力，從學(xué)習(xí)書(shū)法中懂得一些道理。制定依據(jù)：內(nèi)容分析：點(diǎn)的筆畫(huà)是比較難寫(xiě)的一種，關(guān)鍵是露鋒斜入、回鋒收筆的部分。學(xué)生實(shí)際：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引他們的注意力。教學(xué)過(guò)程時(shí)間環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖5一、欣賞引入書(shū)畫(huà)作品欣賞 ①趙孟钚惺欏洞合》 ②金農(nóng)《梅花圖冊(cè)》 ③齊白石《蝦》學(xué)生欣賞通過(guò)欣賞，激發(fā)學(xué)生的興趣。10二、新授 點(diǎn)的運(yùn)筆要領(lǐng)：（1）露鋒斜入筆；（2）漸按筆；（3）回鋒收筆。教師示范。學(xué)生練習(xí)。點(diǎn)的意境（“永”字八法中被稱作“側(cè)法”）點(diǎn)畫(huà)像什么。古有云：“點(diǎn)如高峰墜石?！睂W(xué)生邊看教師示范邊書(shū)空。學(xué)生通過(guò)邊看教師示范邊書(shū)空，從中理解點(diǎn)畫(huà)同樣要注意它的起筆、運(yùn)筆、收筆等。15三、鞏固練習(xí)教師巡回指導(dǎo)、糾錯(cuò)。學(xué)生按要領(lǐng)書(shū)寫(xiě)加強(qiáng)練習(xí)，以便牢固掌握。5四、小結(jié)作業(yè)展示，點(diǎn)評(píng)。同組互評(píng)。反思與重建本課如果采用多種教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，可能效果更理想。如：運(yùn)用比較法，可以加強(qiáng)前后課文的聯(lián)系，化解了教學(xué)的難點(diǎn)；采用“歌謠”的方法，幫助學(xué)生加強(qiáng)寫(xiě)法的記憶；采用多評(píng)析的方法，既培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、欣賞美的能力，又讓學(xué)生明確自己的努力方向。第三篇：書(shū)法教案捺第五課時(shí)捺 的 書(shū) 寫(xiě)教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)基本筆畫(huà)“捺”。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書(shū)課題。二、新授：（一）講解“捺”書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。老師示范書(shū)寫(xiě)，指名說(shuō)筆畫(huà)名稱。講解筆順。再次范寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。教師分析講解：書(shū)寫(xiě)每一個(gè)筆畫(huà)都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；捺畫(huà)最具特點(diǎn)，一波三折，由輕到重再變輕，注意過(guò)渡自然。詳細(xì)講解：捺畫(huà)粗細(xì)分明，書(shū)寫(xiě)難度較大。捺有斜捺和平捺之分。斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。平捺，寫(xiě)法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫(xiě)一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。指名說(shuō)一說(shuō)斜捺、平捺怎樣書(shū)寫(xiě)。師邊講解邊示范。（二）學(xué)生練習(xí)書(shū)寫(xiě)捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。
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