書法工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-11-15 12:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 評比獎勵。比如考級，教師指導(dǎo)和組織有獎勵；比賽，教師和學生有獎勵；每周一評，每周公示，學期獎勵；工作業(yè)績突出，也有團體獎勵。通過各種評比獎勵，促進教師學生積極參與到書法教育教學活動中來。積極落實經(jīng)費，增加書法鍛煉機會，儲備書法骨干力量。我校教師書法基礎(chǔ)較好，喜歡書法的教師也不少；學校把三樓最大的教師辦公室作為教師的書法練習室和書法陳列室，并且為書法工作室訂購了書法報、青少年書法雜志，購買了100多本書法專業(yè)書籍和各種書法創(chuàng)作紙張；課間閑暇，教師可以到書法室欣賞、交流和練習，共同提高。在2010年12月我校教師陳志偉參加了西南大學書法研究所組織的書法培訓(xùn)；2011年4月至今我校有組織了林華鋒、林濤、陳志偉、張光興、林莉、吳玉萍、萬家琴、羅曉霞8位老師參加了璧山縣書法教師骨干力量培訓(xùn)。本學年在書法方面，學校投入了大量經(jīng)費。在打造校園文化氛圍方面投入4萬多元，在組織寫春聯(lián)、考級、比賽、教師培訓(xùn)等方面，花費3萬余元。組織師生積極參與各級書法活動，展現(xiàn)書法教學成果。2010年8月組織師生參加廉政文化師生書法比賽。學生嚴瑾、陳曉秋獲一等獎，謝林、劉靜楠獲二等獎；教師陳志偉獲一等獎，吳國楊、林莉獲二等獎，吳玉萍、萬家琴獲三等獎；書法作品在正則中學展出。2010年9月組織學生參加重慶市書法考級，張啟文和謝佳欣獲得5級、劉靜蘭和嚴瑾獲得4級。2010年10月組織學生參加重慶市學生書法比賽，陳曉秋、肖沁原獲獎并出版在優(yōu)秀學生作品集中。2010年10月組織學生參加重慶市萬人硬筆書法大賽，陳曉秋同學獲獎并參加了展覽的開幕式。2010年10月組織學生參加育才杯小品書法比賽，王秀宇獲優(yōu)秀獎。2010年11月配合璧山露德葡萄藝術(shù)節(jié)的宣傳工作，我校教師積極投稿支持開幕式的書畫展覽。2010年11月我校教師參加由縣教委舉辦的書法考級活動，書法工作室制定了考級的參考資料，對考級的技巧進行了培訓(xùn)，我校教師全部合格；其中8級三名、7級16名。2010年寒假，我校書法興趣小組選取30余名學生，分別參加了在青杠街道和璧山大成廣場舉辦的書寫春聯(lián)送溫暖活動，書寫春聯(lián)400多幅。其中陳曉秋同學代表璧山縣全體學生發(fā)言和肖沁原同學一起接受政府的表彰慰問。2011年3月參加重慶市教師書法、經(jīng)驗論文大賽，吳玉萍、林莉、萬家琴論文獲獎、陳志偉書法入展并出版在優(yōu)秀作品集中。2011年3月參加璧山縣教委教師書法考級，吳國楊、陳志偉獲得八級。14名教師獲得7級。2011年4月我校開展由市書協(xié)組織的書法考級工作，為了提高書法考級質(zhì)量，由學校書法工作室編訂了書法考級硬筆和毛筆參考資料，為學生和老師提供了大量的筆墨紙張，做了全面的宣傳和籌備工作。其中教師書法考級75人，學生書法考級864人，師生考級總數(shù)共計939人，比去年增加180余人次。2011年5月中旬，我校舉辦了“慶六一”暨“慶祝建黨90周年”書畫比賽展覽活動，學生書法參賽作品360余件，學校對獲獎學生頒發(fā)了獎狀。2011年5月底，我校組織學生參加《書法報》舉辦的全國書法硬筆大賽，嚴瑾、陳曉秋入圍武漢現(xiàn)場總決賽。2011年期末，陳曉秋同學通過書法藝考，成為西師附中在重慶市范圍內(nèi)唯一招收的書法藝術(shù)特長生。第四篇：書法工作總結(jié)2013（精選）書法工作總結(jié)保定市德惠小學黃超書法是一門藝術(shù)，是一種修身養(yǎng)性的良好途徑，使學生能從少年時期打下良好的寫字基礎(chǔ)和書寫習慣，讓學生在學習過程中能豐富藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)學生審美文化素質(zhì)，提高審美能力，陶冶情操，啟迪智慧。在書法教學中，本著“以人為本”的教學觀念，利用多種教學方式和手段，開展書法興趣小組的教學活動，為我校第二課堂的進一步豐富和發(fā)展起到了一定的推動作用。一、書法興趣小組活動穩(wěn)步發(fā)展。上學期本校的學生以自愿報名的形式參加了書法小組，堅持每周星期一下午4點50到5點50的時間進行培訓(xùn)，同時也鼓勵學生進行日常練習。經(jīng)過書法興趣小組學生的努力學習和勤奮練習，在學期末都取得了優(yōu)異的成績！二、精心輔導(dǎo)讓學生掌握正確的書寫方法。書法興趣小組學生有學習書法一年的學生，有學習書法兩年左右的學生，更有新加入的學生。所以在書法教學中，以分層指導(dǎo)為主，讓學生們都有進步：三年級學生剛起步，需要著重教給學生正確的執(zhí)筆、運筆方法，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)；在訓(xùn)
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