【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 習(xí)從六個(gè)增加到九個(gè)，增大了練習(xí)量。三是三步練字法的字比起寫字書的字更具有好練和利于學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。三步練字法具有較好適用性和推廣性，但價(jià)格比較貴。三、書法教學(xué)面臨的問(wèn)題我校為邊遠(yuǎn)的山區(qū)小學(xué)，學(xué)習(xí)條件差，沒(méi)有專門的書法教室，也沒(méi)有實(shí)物投影臺(tái)，不利于教學(xué)和展示學(xué)生作品。學(xué)校投入不夠，沒(méi)有資金。教師也不敢收學(xué)生的錢購(gòu)買書法耗材，因此學(xué)生在學(xué)習(xí)硬筆還好一點(diǎn)，高段毛筆開(kāi)展難度很大。學(xué)生家長(zhǎng)重視不夠，投入不夠。學(xué)校不敢收費(fèi)，也不可能免費(fèi)為學(xué)生提供書法用品。家長(zhǎng)也不投入，造成書法教學(xué)的兩難局面。沒(méi)有專業(yè)的師資隊(duì)伍，由于我校人數(shù)少?zèng)]有專業(yè)書法教師，一般由語(yǔ)文教師擔(dān)任，造成教師水平不齊?，F(xiàn)在也沒(méi)有專門的教學(xué)模式，操作難度大，教師多半以自我理解教學(xué)。四、建議和提高措施利用均衡化發(fā)展為契機(jī)，學(xué)校加大投入，建設(shè)專門的書法教室，不斷改善教學(xué)條件。增強(qiáng)書法教學(xué)的地位，改變書法隸屬語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀。雖然現(xiàn)在書法作為課輔單列，但實(shí)際難以改變其地位。加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、使書法教學(xué)具有更科學(xué)的教學(xué)特色。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)專業(yè)的教師隊(duì)伍。篇四：書法課教學(xué)工作總結(jié)書法課教學(xué)工作總結(jié)初一級(jí) 梁飛標(biāo)回顧本學(xué)期的書法教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當(dāng)然在工作中我有收獲的喜悅，但在工作中也發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲將用于下個(gè)學(xué)期的工作中，所碰到的問(wèn)題我要認(rèn)真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有待來(lái)年教學(xué)水平更上一層樓。學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃，參考了一些學(xué)校的做法，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合學(xué)校工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)計(jì)劃要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。按照學(xué)校管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。書法科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班一節(jié)），這對(duì)于學(xué)生來(lái)講的很重要的一節(jié)課；對(duì)老師來(lái)講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每節(jié)課對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，有時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加書法興趣小組。書法興趣班利用課余時(shí)間，培養(yǎng)出了一批熱愛(ài)毛筆書法的學(xué)生。同時(shí)積極參與學(xué)校、社會(huì)組織的各種形式的書畫比賽，增強(qiáng)他們的榮譽(yù)感，我激發(fā)學(xué)生學(xué)好書法的欲望。本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛(ài)崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺(tái)上，扎扎實(shí)實(shí)地做好本行工作。在書法課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意書法課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。書法教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用書法故事等資源，豐富書法教學(xué)的內(nèi)容。書法教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，教學(xué)內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學(xué)生生活的實(shí)際。通過(guò)書法教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的興趣與愛(ài)好；學(xué)習(xí)書法的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，思考能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上端正自己；從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)。學(xué)校在書法課時(shí)安排下相對(duì)較少，且其他活動(dòng)較多，有些內(nèi)容只得簡(jiǎn)單帶過(guò)。在這教學(xué)中我也感覺(jué)到自己某些方面的不足，缺少了書法特色教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，個(gè)人自身書寫局限性較大，還有待于進(jìn)一步提高。在今后的教學(xué)工作中，我將一定努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，彌補(bǔ)工作中的不足。篇五：書法教育工作總結(jié)書法教育工作總結(jié)（20112012學(xué)年度）我校在新形勢(shì)下如何深化書法教育特色，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是擺在我們面前的新課題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和研究，確定了堅(jiān)持寫字教育，深化學(xué)校特色的工作思路，把寫好規(guī)范字作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，全面開(kāi)展“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字教育活動(dòng)，取得了可喜的成績(jī)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、明確發(fā)展思路 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)課改工作為學(xué)校實(shí)施寫字教育提供了良好的機(jī)遇，素質(zhì)教育的提出又為學(xué)校這一工作的開(kāi)展注入了活力。從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)、發(fā)展學(xué)生的個(gè)性來(lái)看，寫字教育可以作為我校的一個(gè)抓手并予以突破。在實(shí)際工作中要加強(qiáng)對(duì)寫字教育的領(lǐng)導(dǎo)與管理。為此，我們了寫字教育工作目標(biāo)，重新調(diào)整了學(xué)校寫字教育指導(dǎo)小組。寫字教育領(lǐng)導(dǎo)小組繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)寫字教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，定期召開(kāi)專題工作會(huì)議，精心設(shè)計(jì)學(xué)期各項(xiàng)寫字教育活動(dòng)，探討寫字教學(xué)實(shí)施情況，對(duì)在書法實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行研究，并作出調(diào)整意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校寫字教學(xué)工作向縱深發(fā)展。二、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，提高水平學(xué)校要搞好書法教育，師資問(wèn)題最重要，只有老師們的意識(shí)和水平上去了，學(xué)校的書法特色教育才能上去。因此，一開(kāi)學(xué)，學(xué)校就抓師資的培訓(xùn)，根據(jù)老師們的特長(zhǎng)和愛(ài)好為老師們選擇書法練習(xí)教材，開(kāi)展全校的師資校本培訓(xùn)，交給老師書法練習(xí)的方法。在教師中形成良好的學(xué)習(xí)輿論和氛圍。同時(shí)，在全校欣起了人人練毛筆字的熱潮。下學(xué)期又組織了老師們練習(xí)鋼筆字和粉筆字。開(kāi)展了青年教師三筆字基本功的考核。學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍濃厚，老師們通過(guò)報(bào)刊、雜志、字帖、光盤等渠道，自主學(xué)習(xí)，提高自身書法修養(yǎng)。當(dāng)然，光靠自學(xué)和校本培訓(xùn)是不夠的。所以，學(xué)校在2011年邀請(qǐng)了書法老師為全校老師作了法制教育專題講座，讓老師們受益匪淺。三、營(yíng)造育人環(huán)境，創(chuàng)設(shè)氛圍在實(shí)施書法試驗(yàn)的過(guò)程中，學(xué)校不斷加強(qiáng)了育人環(huán)境的建設(shè)，營(yíng)造起了良好的書法藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)著寫字教學(xué)的深入發(fā)展。學(xué)校園子里石頭上的字用各種書體寫成。在教學(xué)樓的辦公室、走廊、過(guò)道介紹和展示了書法家及作品。書法教室、書法陳列室布置了學(xué)生的優(yōu)秀作品，在各班教室的外墻展出學(xué)生平時(shí)練習(xí)的作業(yè)，定期更換。六一節(jié)展出了學(xué)生的優(yōu)秀書法作品。作品和作業(yè)的展示，讓師生們都能相互比較，提高練習(xí)積極性，有效提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。為提高師生的書法學(xué)習(xí)熱情，學(xué)校還成立了教師書法協(xié)會(huì)，組織各類沙龍活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，提高書法藝術(shù)水平，探討書法教學(xué)的組織、書法教學(xué)方法及書法特長(zhǎng)生的培養(yǎng)等。在學(xué)生中成立了學(xué)生書法愛(ài)好協(xié)會(huì)。帶領(lǐng)大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，勤于練習(xí)，提高書寫水平，努力成為學(xué)校書法特長(zhǎng)生。如今，整個(gè)校園散發(fā)著無(wú)形的教育色彩，使校園呈現(xiàn)出翰墨飄香的氛圍。四、開(kāi)展書法實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)管理寫字教學(xué)作為我校的特色教育，同時(shí)又成為了我校的一個(gè)薄弱教學(xué)項(xiàng)目，多年多來(lái)一直是難以突破的頸瓶。本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)書法特色教育的力度，我們?nèi)?—6年級(jí)13個(gè)班均開(kāi)設(shè)書法課，每周一、三、五及校本課開(kāi)展書法實(shí)驗(yàn)，力爭(zhēng)人人提毛筆，天天練大字。期中兩次在教室上課，使用水寫貼，兩次在書法教室上課，使用墨汁書寫。針對(duì)不同年齡學(xué)生特點(diǎn)，為學(xué)生選擇了合適的書法教材。為加強(qiáng)管理，校行政對(duì)書法課進(jìn)行檢查，了解老師的到位情況，上課情況，并要求老師用好現(xiàn)代化設(shè)備，提高教學(xué)效率，加強(qiáng)筆畫和結(jié)構(gòu)的指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的作業(yè)要進(jìn)行批閱、點(diǎn)評(píng)。每月在教室外墻展出一次。加強(qiáng)班與班之間的競(jìng)爭(zhēng)。有效提高了寫字課的教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生的寫字水平普遍提高，尤其是五年級(jí)，進(jìn)步很大。5月底，我們?cè)谌虚_(kāi)展了書法教育特色展示活動(dòng)，受到了各位老師的一致好評(píng)。五、探索評(píng)價(jià)體系，科學(xué)考核沒(méi)有評(píng)價(jià)的教育是不完備的教育，寫字水平考核評(píng)價(jià)在寫字教學(xué)研究中起著檢測(cè)、反饋、矯正與驅(qū)動(dòng)的功能。為此，我們嘗試在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》理念的指引下，建立一個(gè)多層次多角度的科學(xué)評(píng)價(jià)體系。組織開(kāi)展寫字星級(jí)班的評(píng)比考核。硬筆字的考核，我們沿用原有方法，學(xué)校根據(jù)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有關(guān)寫字的要求和國(guó)家教委《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》，結(jié)合《常熟市寫字合格學(xué)校的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》及學(xué)生實(shí)際，制訂《楊官寨小學(xué)各年級(jí)寫字能力檢測(cè)辦法》，對(duì)學(xué)生的硬筆書寫質(zhì)量進(jìn)行評(píng)價(jià)，開(kāi)展寫字星級(jí)班的評(píng)比考核。今年，學(xué)校還增加了毛筆字的寫字星級(jí)班集體的考核。期末，寫字指導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)實(shí)驗(yàn)班的最后一次外墻展出的作業(yè)評(píng)分，評(píng)分采用百分制，計(jì)算得出平均分，按一定比例評(píng)出三星級(jí)、二星級(jí)、一星級(jí)寫字班集體，學(xué)校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。六、參與多種活動(dòng)，喜結(jié)碩果為培養(yǎng)一大批書法特長(zhǎng)生和書法愛(ài)好者，學(xué)校積極為他們鋪設(shè)平臺(tái)。輔導(dǎo)學(xué)生參加各類活動(dòng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。學(xué)校也組織校級(jí)的書法比賽，在寒假作業(yè)比賽和規(guī)范字比賽中，同學(xué)們個(gè)個(gè)爭(zhēng)優(yōu)。當(dāng)然，書法實(shí)驗(yàn)剛剛起步，還有很多不足的地方，我們將不斷完善，讓我校的書法教育更上一層樓。第二篇：書法教學(xué)工作總結(jié)巴南區(qū)石龍鎮(zhèn)花石小學(xué)2012——2013學(xué)書法教學(xué)工作總結(jié)書法是一門藝術(shù)，它集中而深邃地反映著我們民族的文化精神和審美追求。書法教育是我國(guó)古代優(yōu)良文化教育傳統(tǒng)，具有育德、啟智、審美、健體等作用，在提高學(xué)生思想素質(zhì)、智能素質(zhì)、審美素質(zhì)以及強(qiáng)化人格力量等方面具有其它學(xué)科無(wú)法替代的優(yōu)勢(shì)。書法教育