【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。三、課外古詩詞背誦長(zhǎng)歌行、野望、早寒江上有懷、望洞庭湖贈(zèng)張丞相、黃鶴樓、送友人、秋詞、魯山山行、浣溪沙、十一月四日風(fēng)雨大作要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。四、名著導(dǎo)讀《朝花夕拾》；《駱駝祥子》；《鋼鐵是怎樣煉成的》。學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。五、附錄的兩篇短文學(xué)生要了解欣賞書法漢語詞類表（虛詞）梳理八年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn)課時(shí)安排：五課時(shí)教材分析及對(duì)學(xué)生的要求：一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。各單元的重點(diǎn)課文有：第一單元《藤野先生》、《我的母親》、《列夫 托爾斯泰》 第二單元《雪》、《海燕》第三單元《敬畏自然》、《喂——出來》第四單元《云南的歌會(huì)》、《端午的鴨蛋》、《吆喝》第五單元《與朱元思書》、《送東陽馬生序》、《詩詞曲五首》 第六單元《小石潭記》、《岳陽樓記》《醉翁亭記》《詩五首》（飲酒、行路難、茅屋為秋風(fēng)所破歌、白雪歌送武官歸京、已亥雜詩）在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：獻(xiàn)給母親的歌。尋覓春天的蹤跡?？坪７褐邸５矫耖g采風(fēng)去。古詩苑漫步。背起行囊走四方。要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。三、課外古詩詞背誦 贈(zèng)從弟、送杜少府之任蜀州、登幽州臺(tái)歌、送元二使安西、宣州謝挑樓餞別校書叔云、早春呈水部張十八員外、無題、相見歡、登飛來峰、清平樂要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。四、名著導(dǎo)讀 《西游記》；《海底兩萬里》；《名人傳》。學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。五、附錄的兩篇短文學(xué)生要了解欣賞書法短語結(jié)構(gòu)類型表句子成分簡(jiǎn)表標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法梳理九年級(jí)上冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn)課時(shí)安排：五課時(shí)教材分析及對(duì)學(xué)生的要求：一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。各單元的重點(diǎn)課文有： 第一單元《沁園春 雪》、《雨說》 第二單元《敬業(yè)與樂業(yè)》、《雷家書傅》 第三單元《故鄉(xiāng)》、《我的叔叔于勒》 第四單元《事物的正確答案只有一個(gè)》、《中國(guó)人失掉自信力了嗎》 第五單元《智取生辰綱》、《范進(jìn)中舉》第六單元《陳涉世家》、《唐雎不辱使命》《詞五首》（望江南、漁家傲、江城子、武陵春、破陣子）在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：獻(xiàn)給母親的歌。尋覓春天的蹤跡?？坪７褐邸５矫耖g采風(fēng)去。古詩苑漫步。背起行囊走四方。要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。三、課外古詩詞背誦觀刈麥、月夜、商山早行、卜算子（詠梅）、破陣子（燕子來時(shí)新社）、浣溪沙（簌簌衣巾落棗花）、醉花陰（薄霧濃云愁云永晝）、南鄉(xiāng)子（登京口北固亭有感）、山坡羊（驪山懷古）、朝天子（詠喇叭）要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。四、名著導(dǎo)讀 《水滸》；《傅雷家書》；《培根隨筆》。學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。五、附錄的短文學(xué)生要了解怎樣讀詩談?wù)勑≌f復(fù)句常用關(guān)聯(lián)詞語一覽表常用修辭格簡(jiǎn)表梳理九年級(jí)下冊(cè)教材內(nèi)容。掌握本冊(cè)重點(diǎn)和考點(diǎn)課時(shí)安排：五課時(shí)教材分析及對(duì)學(xué)生的要求：一、本冊(cè)共有六個(gè)單元。各單元的重點(diǎn)課文有：第一單元《詩兩首》、《我用殘損的手掌》 第二單元《孔乙已》、《變色龍》 第三單元《談生命》、《那樹》 第四單元《威尼斯商人》、《變臉》第五單元《公輸》、《孟子兩章》、《魚我所欲也》第六單元《曹劌論戰(zhàn)》、《鄒忌諷齊王納諫》《詩經(jīng)兩首》（關(guān)雎、蒹葭）在復(fù)習(xí)課文時(shí)，要求掌握字的音、形、義；了解重要的文學(xué)常識(shí)；背誦重要篇章及重要篇章的主題和寫作特色。二、綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容：腳踏一方土。走進(jìn)小說天地。關(guān)注我們的社區(qū)。乘著音樂的翅膀。我所了解的孔子和孟子歲月如歌——我的初中生活。要求學(xué)生能掌握綜合性學(xué)習(xí)的形式，了解相關(guān)的知識(shí)。三、課外古詩詞背誦從軍行、月下獨(dú)酌、羌村三首之三、登樓、走馬川行奉送封大夫出師西征、左遷至藍(lán)關(guān)示倒孫湘、望月有感、雁門太守行、卜算子（送鮑浩然之浙東）、別云間要求學(xué)生能夠背誦和默寫，了解詩詞的主題，能夠?qū)υ姼柽M(jìn)行簡(jiǎn)單的賞析。四、名著導(dǎo)讀《格列佛游記》；《簡(jiǎn)愛》；《聆聽天籟：讀讀泰戈?duì)枴?。學(xué)生根據(jù)附錄介紹，對(duì)這些名著人物、內(nèi)容、主題有所了解，對(duì)名著的部分情節(jié)有所了解。五、附錄的兩篇短文學(xué)生要了解談?wù)勆⑽恼務(wù)剳騽∥膶W(xué)第四篇：中考語文第一輪復(fù)習(xí)八年級(jí)上復(fù)習(xí)提綱八年級(jí)上冊(cè)語文復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)目標(biāo)：鞏固語文基礎(chǔ)知識(shí)：生字詞、作家作品、名言名句、文言文字詞的識(shí)記等。提高現(xiàn)代文、文言文的閱讀能力。能熟練地進(jìn)行語文綜合性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)。提高語言實(shí)際運(yùn)用能力。復(fù)習(xí)重點(diǎn)：提高語文應(yīng)試能力以及培養(yǎng)學(xué)生的積累能力。復(fù)習(xí)方法：學(xué)生在自主中與同學(xué)合作地完成。復(fù)習(xí)過程：第一課時(shí)一、第一單元（一）常識(shí)部分《巴東三峽》的作者是劉大杰（1904——1977），他是現(xiàn)代學(xué)者、作家、翻譯家，湖南岳陽人。本文選自《中華百年游記精華》?！吨芮f水韻》的作者是趙麗宏，是當(dāng)代作家，本文選自《散文選刊》。《青海湖，夢(mèng)幻般的湖》的作者是馮君莉，是當(dāng)代作家，天津人。本文選自《中國(guó)風(fēng)景散文三百篇》。《走進(jìn)紐約》的作者是劉成章，當(dāng)代作家，陜西延安人。本文選自《中華百年游記精華》。（二）課文解析《巴東三峽》：本文按照作者的游蹤順序，由湖北的宜昌到重慶，逆流而上游覽三峽。全文共有10個(gè)自然段，可分為五個(gè)部分：第一部分（1——2）：總述三峽水的的險(xiǎn)惡形勢(shì)和作者的感受。第二部分（3——6）：詳述作者游西陵峽的經(jīng)過。第三部分（7——8）：詳述作者游巫峽的經(jīng)過。第四部分（9）：詳述作者游瞿塘峽的經(jīng)過。第五部分（10）：寫游后作者的心情。這是一篇內(nèi)容翔實(shí)的山水游記。作者敘述了經(jīng)過長(zhǎng)江三峽沿途所見的無比雄偉奇麗的景色。開頭引用民諺渲染三峽一帶險(xiǎn)惡悲涼的氛圍，敘述自己的感受：嘆其奇?zhèn)?，恐其險(xiǎn)惡。特別強(qiáng)調(diào)巫峽最為險(xiǎn)惡。接下來，按照逆流而上的順序，寫西陵峽山勢(shì)之高低和水勢(shì)之緩急，還具體描繪了它的四段景色：略寫黃貓峽山高不險(xiǎn)，水急不狹；詳寫燈影峽兩岸的景色：江北險(xiǎn)而無味，江南玲瓏秀麗；又詳寫了崆嶺峽的險(xiǎn)峻形勢(shì)：山橫江中水極窄，崆嶺灘險(xiǎn)如鬼門關(guān)，水從高的石灘上倒注下來，上水行船難過；再寫米倉(cāng)峽（兵書寶劍峽）山崖高峻，昭君村，峰巒如聚。三峽中最美的一段是巫峽，所以作者在8兩段里詳盡的描述了巫峽水險(xiǎn)山高，云霧多變的奇美景色。作者在寫游瞿塘峽的經(jīng)過時(shí)，不僅描繪了自然的山水，又側(cè)重描繪了兩岸的人文景觀：白帝城、孫夫人廟、八陣圖遺跡。最后作者以敘述自己走出三峽后“脫去危險(xiǎn)”的愉快輕松，來反襯出三峽的險(xiǎn)惡。主題：這篇優(yōu)美的山水游記，生動(dòng)詳盡的描繪了我國(guó)著名的長(zhǎng)江三峽的雄偉美麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)大好河山的思想感情?！吨芮f水韻》：全文共有6 個(gè)自然段落，可分為三個(gè)部分：第一部分（1——3）：敘述周莊水鄉(xiāng)留給人們的總體印象。第二部分（4）：略寫前兩次游周莊的情景和感受。第三部分（5——6）：詳寫第三次游周莊的情景。本文緊扣住“水韻”二字，從不同的季節(jié)（春、冬）、不同的情態(tài)（動(dòng)態(tài)、靜態(tài)）、不同的角度，按照時(shí)間順序，有詳有略的描述了這個(gè)水鄉(xiāng)的景色。先寫總體印象：周莊的水美——倒影如畫（靜態(tài)美），波動(dòng)似綢（動(dòng)態(tài)美）；周莊泛舟有詩意——橋多舟多，橋上低頭看舟，船里抬頭看橋；周莊的水多——無處不在，憑橋連綴，此中情景，恰似水城威尼斯。接下來，作者略寫了前兩次的情景：第一次是在春天，春雨蒙蒙，猶如一幅水墨畫；第二次是在冬天，雪后景美，色聲動(dòng)人。然而作者并沒有滿足于一兩次的浮光掠影，于是他又三游周莊，把周莊又做了個(gè)更仔細(xì)的觀察，詳細(xì)描寫了周莊的水韻：在一個(gè)溫暖的春夜（旅游節(jié)）周莊彩光映河，多姿多彩，船過波起，光斑漾動(dòng)，靜水瑩瑩，星光閃動(dòng)，藍(lán)天黑屋脊，相映成圖畫，慶典的焰火，繽紛的禮花，水光相映，搖曳生輝。周莊的夜晚如夢(mèng)如幻，童話般的神奇。主題：這篇游記按照時(shí)空順序通過三次寫游周莊的情景和感受，充分表現(xiàn)了周莊的“水韻”，寫出了它的多姿多彩和動(dòng)人心弦的景象，表現(xiàn)了周莊水鄉(xiāng)在改革開放以后充滿生機(jī)，反映了周莊人民的幸福歡樂生活和對(duì)外開放意識(shí)。（三）字詞積累裊niǎo 崆k ōn g 浣h u 224。n 秭zǐ 瞿q 巔d I ān 夔k u 237。 滟y 224。 n 滪y 249。 櫓lǜ 斑bān斕l225。n 眩x u 224。n 諦d 236。 嫻x i225。n熟s h 璀cuǐ璨c224。n 湛zh224。n 恬ti225。n 逶wěi 迤y237。 安謐m236。 牦m225。o牛 潸shān然 娓wěi 繁衍yǎn 篝gōu 火 膾kua236。炙zh236。 巉ch225。n 擎q237。ng 皚ǎi 砭biān 镢ju227。 烙l224。o印 鑣biāo 熾ch236。渺小 奇?zhèn)?清寒 斑斕 迷離 炫目 晶瑩 參差 諦聽 嫻熟 搖曳 璀璨 凝重 繽紛 勾勒 顛簸 戈壁 肅穆 漣漪 嫵媚 震懾 佇立 粗獷 安謐 篝火 溝壑 謙卑 靈感喧囂 炫耀 猥瑣 赫然 裊裊不斷 如泣如訴 瞬息萬變 稍縱即逝 撲朔迷離 海市蜃樓 潸然淚下 得天獨(dú)厚 膾炙人口 自然而然 安家落戶 世外桃源 虛無縹緲 首屈一指 超塵脫凡 重巒疊嶂 微不足道 自慚形穢 眼花繚亂 分道揚(yáng)鑣（四）精彩句子 ①水的險(xiǎn)，險(xiǎn)在窄，險(xiǎn)在急，險(xiǎn)在曲折，險(xiǎn)在多灘。賞析：這個(gè)句子抓住“窄”、“急”、“曲折”、“多灘”等詞語，運(yùn)用排比句式突出了江水之險(xiǎn)。語句整齊簡(jiǎn)短，給人深刻的印象。②山的好處，在不單調(diào)。這個(gè)峰很高，那個(gè)峰還要更高，前面一排，后面還有一排，后面的后面，還有無數(shù)排，你圍著我，我圍著你，你咬著我，我咬著你。賞析：這個(gè)句子突出了山峰的特點(diǎn)——高，擬人手法的運(yùn)用使山峰有了人的動(dòng)作，化靜為動(dòng)，顯得生動(dòng)有趣。③“上有六龍回曰之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川。黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀緣?！崩钐走@幾句詩，寫得深，寫得活現(xiàn)；沒有夸張，沒有虛偽，完全是寫實(shí)，把巫峽這一段險(xiǎn)惡奇?zhèn)サ男蝿?shì)，表現(xiàn)出來了。賞析：本句恰當(dāng)引用了李白的詩句，生動(dòng)地突出了巫山險(xiǎn)惡奇?zhèn)サ男蝿?shì)，起到了以一當(dāng)十的效果，且使語言富有文采。④那時(shí)候，望不見天，望不見山峰，只見頂上云霧騰騰，有像牛馬的，有像虎豹的，奇形怪狀，應(yīng)有盡有，那情形比起廬山來還要有趣。賞析：這個(gè)句子生動(dòng)地寫出了云霧的奇幻多變。兩個(gè)比喻的連用，與廬山的對(duì)比，突現(xiàn)了巫山云霧的神奇有趣。⑤細(xì)細(xì)諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠(yuǎn)的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。賞析：此句細(xì)膩地描寫出水聲的婉轉(zhuǎn)柔和，比喻巧妙恰切，語言優(yōu)美動(dòng)人，引起人無限的遐思。⑥青海湖的藍(lán)，藍(lán)得純凈，藍(lán)得深湛，也藍(lán)得溫柔恬雅。那藍(lán)錦緞似的湖面上，起伏著一層微微的漣漪，像是尚未凝固的玻璃漿液，又像是白色種的小姑娘那水靈靈、藍(lán)晶晶的眸子。賞析：此句運(yùn)用排比、比喻的修辭方法，突出了青海湖獨(dú)具的魅力：“藍(lán)”。先用排比句描寫出湖水的獨(dú)特，然后聯(lián)用兩個(gè)比喻，生動(dòng)傳神地寫出湖水的明凈、深湛、溫柔恬雅的特點(diǎn)。語言極為美妙動(dòng)人，給人以美好的藝術(shù)享受。（五）精段閱讀《周莊水韻》：第46段可從以下幾點(diǎn)探究。作者向我們描述了哪幾幅圖畫？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括出來。作者為什么略寫前兩次而詳寫第三次游周莊的情景？文中運(yùn)用了那些修辭方法？各自的作用是什么？找出你認(rèn)為最精彩的句子，說說它的精彩之處，并練習(xí)仿寫。作者是按照什么順序描述第三次游周莊的情景的？作者通過三次游周莊的情景和感受，是要表現(xiàn)什么樣的主題？如果你去周莊，你會(huì)對(duì)周莊的哪一方面最感興趣？為什么？二、第二單元（一）常識(shí)部分文學(xué)常識(shí)：《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》的體裁是消息，作者是許基仁、劉廣、林榕均，這三個(gè)人都是《人民日?qǐng)?bào)》的記者。本文選自2001年7 月14日《人民日?qǐng)?bào)》。《別了，“不列顛尼亞”》是一篇特寫，作者周婷、楊興是著名記者。本文選自《通訊名作100篇1949——1999》?！渡邸肥且黄娨曅侣?，作者梁家新是著名記者。本文選自《中國(guó)新聞獎(jiǎng)作品選（1998年第九屆）》?！峨s交水稻之父——袁隆平》是一篇人物通訊，作者譚士珍，著名記者。文體知識(shí)：新聞作為一種文體是目前世界上發(fā)表量最大、受眾最多的文體，它通過各種傳媒（報(bào)紙、電視臺(tái)、電臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)）對(duì)當(dāng)前的政治事件和社會(huì)生活進(jìn)行報(bào)道。其特點(diǎn)是迅速及時(shí)、內(nèi)容真實(shí)、語言簡(jiǎn)明。（針對(duì)性、真實(shí)性、時(shí)效性）它通常有這樣幾種形式：消息、特寫、電視解說詞、通訊。消息的要素及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：消息有六要素：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情發(fā)生的起因、經(jīng)過、結(jié)果。消息的結(jié)構(gòu)：標(biāo)題（有時(shí)有副標(biāo)題）、導(dǎo)語（開頭的第一段或第一句話，揭示消息的核心內(nèi)容）、主體（消息的軀干，用充足的事實(shí)對(duì)導(dǎo)語內(nèi)容作進(jìn)一步的擴(kuò)展和闡釋）、背景（消息發(fā)生的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境）、結(jié)語（有時(shí)省略或暗含在主體中）。特寫及其特點(diǎn)：特寫也叫新聞速寫、新聞素描，要求用類似于電影特寫鏡頭的手法來反映事實(shí)，是作者深入新聞事件現(xiàn)場(chǎng)，采寫制作的一種新聞價(jià)值高、現(xiàn)場(chǎng)感較強(qiáng)、篇幅短小精粹的消息文體。它側(cè)重于“再現(xiàn)”，采用文學(xué)手段，集中突出地描述某一重大事件發(fā)生的現(xiàn)場(chǎng)，或某些重要精彩的場(chǎng)面。（二）基礎(chǔ)知識(shí)薩s224。矜j īn阪bǎn噙q237。n翩piān淇q237。冉rǎn 簰p225。i梭suō茍gǒu秈xiān蕊ruǐ矢shǐ缽bō 崖y225。懸崖 失shī損失 遺y237。遺留 籍j237。籍貫 冉rǎn冉冉 擒q237。n擒拿 涯y225。天涯 矢shǐ矢志 遣qiǎn 遣送 藉j237。狼藉 再z224。i再見 噙q237。n噙淚 急流勇退、冉冉、率先、穿梭、同期聲、截止、豐碩（三）課文解析《北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)》：這是一篇消息。正標(biāo)題是“北京喜獲2008年奧運(yùn)會(huì)主辦權(quán)”，下面的一行字是副標(biāo)題“得票數(shù)比第二名多34票”。正標(biāo)