【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 好行為，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。⑥終生學(xué)習(xí)。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和反思實(shí)現(xiàn)自身的專業(yè)化發(fā)展。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，及時(shí)了解學(xué)科發(fā)展、課程改革等方面的新動(dòng)向、新成果，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。第三階段：對(duì)照檢查、整改落實(shí)（9月1日至9月20日）。一是檢查落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員是否存在以下問(wèn)題：①學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)思想不明確，工作上沒(méi)思路，安排上沒(méi)計(jì)劃，管理上沒(méi)措施，行動(dòng)上不落實(shí)。②學(xué)校管理松懈、無(wú)完善的規(guī)章制度或制度落實(shí)不到位，執(zhí)行不嚴(yán)格，決策隨意，有令不行，有禁不止，無(wú)視組織紀(jì)律，以個(gè)人名義隨意改變會(huì)議決議、決定等。③主要精力沒(méi)有用在校風(fēng)建設(shè)上，沒(méi)有端正教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的長(zhǎng)遠(yuǎn)打算，忽視對(duì)教師師德師風(fēng)的要求、教育和教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)提高。④違反收費(fèi)政策，巧立名目收費(fèi)，超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)；貧困寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)和特困生助學(xué)金發(fā)放不及時(shí)、不到位；“蛋奶工程”實(shí)施情況；學(xué)校開支不合理、代辦費(fèi)不結(jié)算，賬務(wù)不公開，審批手續(xù)不規(guī)范，財(cái)務(wù)監(jiān)督機(jī)制不健全，一把手親自購(gòu)物、單獨(dú)簽批票據(jù)；對(duì)學(xué)校內(nèi)部的亂收費(fèi)行為處理不堅(jiān)決，不及時(shí)不徹底。⑤帶頭示范作用差，不能以身作則，不敢堅(jiān)持原則，對(duì)各種不正之風(fēng)抵制不力，對(duì)錯(cuò)誤的人或事放任不管，班子鬧不團(tuán)結(jié)，在校內(nèi)外組織和參與酗酒、賭博等，學(xué)校正氣不足，人心渙散。⑥不學(xué)習(xí)、不思考，決策水平低、工作失誤多；責(zé)任心不強(qiáng)、工作積極性和主動(dòng)性差。⑦對(duì)教師的評(píng)價(jià)不夠客觀、公正、合理，沒(méi)有做到人盡其才；不善于團(tuán)結(jié)廣大教職員工，調(diào)動(dòng)其工作積極性。⑧領(lǐng)導(dǎo)班子成員作風(fēng)霸道，重大決策不集體研究，重要事項(xiàng)結(jié)果不公開，為人處事頭腦簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，不講究方式方法。二是檢查落實(shí)學(xué)校教職工重點(diǎn)查擺是否存在以下問(wèn)題：①言行與國(guó)家法律相違背。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會(huì)公德和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，在編不在崗，請(qǐng)假超假，久假不歸，私請(qǐng)帶教，小病大養(yǎng)等有損教師形象的人和事。②事業(yè)心和責(zé)任心不強(qiáng)，缺乏敬業(yè)精神和積極的進(jìn)取心。教學(xué)上應(yīng)付，不思進(jìn)取，得過(guò)且過(guò)，教學(xué)成績(jī)連續(xù)兩年處于落后位次。③ 不重視業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和思想提高，教學(xué)過(guò)程不嚴(yán)謹(jǐn)，組織觀念不強(qiáng)，紀(jì)律性差，隨意缺課礦工。④ 教育觀念落后，教育方法簡(jiǎn)單、粗暴，教育管理學(xué)生缺乏耐心、細(xì)心和愛(ài)心。對(duì)學(xué)生不能公平對(duì)待，根據(jù)自己的好惡厚此薄彼；不尊重學(xué)生的人格，語(yǔ)言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱學(xué)困生和殘疾學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和精神負(fù)擔(dān)。⑤ 為教不廉。強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)書報(bào)教輔材料，向?qū)W生亂收費(fèi)；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補(bǔ)習(xí)班、提高班；向?qū)W生推銷商品，為自己干私活，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物。⑥不尊重家長(zhǎng)。不能友善地與家長(zhǎng)溝通，指責(zé)、訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng)。⑦紀(jì)律渙散，走讀現(xiàn)象嚴(yán)重，行為不檢點(diǎn)。課堂上接打電話；在課堂或考場(chǎng)上吸煙，工作日酗酒，酒后上課，參與各種形式的賭博；在同事中拉幫結(jié)派，亂發(fā)議論，用不正當(dāng)手段誹謗、誣告他人；衣冠不整，不修邊幅；師德淪喪，群眾反應(yīng)大，社會(huì)影響壞的人和事。⑧集體觀念差，個(gè)人主義嚴(yán)重，不服從組織調(diào)配，工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負(fù)責(zé)，不擔(dān)責(zé)任。要圍繞教育活動(dòng)的要求，采取靈活多樣的辦法，嚴(yán)肅認(rèn)真地進(jìn)行分析檢查：對(duì)照教師道德規(guī)范的要求逐條查；對(duì)照人民群眾提出的問(wèn)題逐項(xiàng)查；在學(xué)生和家長(zhǎng)中開展問(wèn)卷查；設(shè)立電話舉報(bào)查；教師相互交流對(duì)比查；對(duì)查找問(wèn)題不深入的班子成員和教師，報(bào)中心學(xué)校行管處。查找問(wèn)題不包庇，不袒護(hù)，不講情面，不論關(guān)系。有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題突出，就重點(diǎn)解決什么問(wèn)題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)成員應(yīng)在本校全體教職工大會(huì)上對(duì)照檢查，教師的對(duì)照檢查材料在教職工會(huì)上交流，然后進(jìn)行民主評(píng)議。領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照檢查前應(yīng)廣泛征求基層組織和學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn)，要有領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，安排專人辦理教育整頓活動(dòng)中反映的事情和問(wèn)題。對(duì)查出的問(wèn)題要進(jìn)行梳理，落實(shí)到人，重大問(wèn)題要及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，在活動(dòng)中要積極發(fā)現(xiàn)師德師風(fēng)方面的先進(jìn)典型，用先進(jìn)的事跡感染、激勵(lì)廣大教職工爭(zhēng)做師德師風(fēng)的表率。第四階段：建章立制、鞏固提高階段（9月21日至9月30日）。學(xué)校立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面意見(jiàn)，科學(xué)制定和逐步完善各項(xiàng)規(guī)章制度。一是修訂完善政治學(xué)習(xí)制度。二是制定師德師風(fēng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和文明執(zhí)教守則，用科學(xué)的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。三是建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)期組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果。四是建立教師師德師風(fēng)個(gè)人檔案和考核制度，健全教師量化考評(píng)、考核評(píng)價(jià)機(jī)制。9月30日前全校24名教師認(rèn)真總結(jié)了師德師風(fēng)整訓(xùn)工作總結(jié)，寫出了深刻的體會(huì)，進(jìn)行了自我剖析，形成了書面材料上報(bào)中心校行管處。四、自查情況在學(xué)習(xí)整訓(xùn)中，通過(guò)自查，只要有一下成績(jī)：（一）全體教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)方針、政策，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《教育改革和綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等相關(guān)內(nèi)容，學(xué)習(xí)有記錄、有體會(huì)、有剖析材料、有總結(jié)，全校24名教師每人記筆記2萬(wàn)字以上，每人體會(huì)、剖析材料、總結(jié)各一篇，舉辦了學(xué)習(xí)專欄一次。（二）學(xué)校管理及教師師德師風(fēng)方面：學(xué)校各項(xiàng)管理工作到位，有目標(biāo)，辦學(xué)思路明確，各項(xiàng)制度落實(shí)到位，注重教師師德師風(fēng)建設(shè)；嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，積極實(shí)行校務(wù)公開；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則、堅(jiān)持原則，校風(fēng)濃、教風(fēng)正，同志之間團(tuán)結(jié)，無(wú)違紀(jì)違規(guī)違法現(xiàn)象存在；全體教師工作責(zé)任心強(qiáng)，積極學(xué)習(xí)，有上進(jìn)心、事業(yè)心、責(zé)任感；對(duì)待學(xué)生親如子女，無(wú)體罰與變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生；嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和作息時(shí)間，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，無(wú)亂頂教輔資料現(xiàn)象，無(wú)亂收費(fèi)現(xiàn)象。（三）在整訓(xùn)學(xué)習(xí)自查中，我們的教師能敢于結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真對(duì)照工作中擺出存在的問(wèn)題，自我剖析、用于揭發(fā)相互查找問(wèn)題的根源，開展批評(píng)與自我批評(píng)。主要存在的問(wèn)題：⑴個(gè)別教師政治學(xué)習(xí)抓得不緊，學(xué)習(xí)