【文章內(nèi)容簡介】 擺是否存在以下問題：①言行與國家法律相違背。行為舉止違反教育管理的規(guī)定和要求，違反社會公德和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，在編不在崗，請假超假，久假不歸，私請帶教，小病大養(yǎng)等有損教師形象的人和事。②事業(yè)心和責任心不強，缺乏敬業(yè)精神和積極的進取心。教學上應付，不思進取，得過且過，教學成績連續(xù)兩年處于落后位次。③ 不重視業(yè)務學習和思想提高，教學過程不嚴謹，組織觀念不強，紀律性差，隨意缺課礦工。④ 教育觀念落后，教育方法簡單、粗暴，教育管理學生缺乏耐心、細心和愛心。對學生不能公平對待，根據(jù)自己的好惡厚此薄彼；不尊重學生的人格，語言粗俗，歧視、諷刺、挖苦、侮辱學困生和殘疾學生，體罰或變相體罰學生，加重學生的課業(yè)負擔和精神負擔。⑤ 為教不廉。強制學生訂購書報教輔材料，向?qū)W生亂收費；以斂錢為目的，舉辦各種名目的家教班、補習班、提高班；向?qū)W生推銷商品，為自己干私活，索要或接受學生、家長財物。⑥不尊重家長。不能友善地與家長溝通，指責、訓斥學生家長。⑦紀律渙散，走讀現(xiàn)象嚴重，行為不檢點。課堂上接打電話；在課堂或考場上吸煙，工作日酗酒，酒后上課，參與各種形式的賭博；在同事中拉幫結派，亂發(fā)議論，用不正當手段誹謗、誣告他人；衣冠不整，不修邊幅；師德淪喪，群眾反應大，社會影響壞的人和事。⑧集體觀念差，個人主義嚴重，不服從組織調(diào)配，工作上挑三揀四，避重就輕，遇事不敢負責，不擔責任。要圍繞教育活動的要求，采取靈活多樣的辦法，嚴肅認真地進行分析檢查：對照教師道德規(guī)范的要求逐條查；對照人民群眾提出的問題逐項查；在學生和家長中開展問卷查；設立電話舉報查；教師相互交流對比查；對查找問題不深入的班子成員和教師，報中心學校行管處。查找問題不包庇，不袒護，不講情面，不論關系。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出，就重點解決什么問題。學校領導班子和領導成員應在本校全體教職工大會上對照檢查，教師的對照檢查材料在教職工會上交流，然后進行民主評議。領導班子對照檢查前應廣泛征求基層組織和學生家長的意見，要有領導負責，安排專人辦理教育整頓活動中反映的事情和問題。對查出的問題要進行梳理，落實到人，重大問題要及時上報。同時，在活動中要積極發(fā)現(xiàn)師德師風方面的先進典型，用先進的事跡感染、激勵廣大教職工爭做師德師風的表率。第四階段：建章立制、鞏固提高階段（9月21日至9月30日）。學校立足長遠，結合工作實際，對照師德規(guī)范要求，廣泛聽取各方面意見，科學制定和逐步完善各項規(guī)章制度。一是修訂完善政治學習制度。二是制定師德師風評價標準和文明執(zhí)教守則，用科學的制度約束教師，規(guī)范教師的行為。三是建立社會、家長、學生民主評議師德師風的制度，每學期組織一次民主評議活動，通報評議結果。四是建立教師師德師風個人檔案和考核制度，健全教師量化考評、考核評價機制。9月30日前全校24名教師認真總結了師德師風整訓工作總結，寫出了深刻的體會，進行了自我剖析，形成了書面材料上報中心校行管處。四、自查情況在學習整訓中，通過自查，只要有一下成績：（一）全體教師能認真學習有關方針、政策，重點學習了《教育改革和綱要》、《教師法》、《教師職業(yè)道德》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等相關內(nèi)容，學習有記錄、有體會、有剖析材料、有總結，全校24名教師每人記筆記2萬字以上，每人體會、剖析材料、總結各一篇，舉辦了學習專欄一次。（二）學校管理及教師師德師風方面：學校各項管理工作到位，有目標，辦學思路明確，各項制度落實到位，注重教師師德師風建設；嚴格執(zhí)行收費政策，積極實行校務公開；學校領導能以身作則、堅持原則，校風濃、教風正，同志之間團結，無違紀違規(guī)違法現(xiàn)象存在；全體教師工作責任心強，積極學習，有上進心、事業(yè)心、責任感；對待學生親如子女，無體罰與變相體罰學生現(xiàn)象，尊重、關愛學生；嚴格執(zhí)行課程標準和作息時間，不加重學生課業(yè)負擔，無亂頂教輔資料現(xiàn)象，無亂收費現(xiàn)象。（三）在整訓學習自查中，我們的教師能敢于結合實際，認真對照工作中擺出存在的問題，自我剖析、用于揭發(fā)相互查找問題的根源，開展批評與自我批評。主要存在的問題：⑴個別教師政治學習抓得不緊，學習流于于形勢，因而導致部分教師在師德師風作風方面得不到提高，嚴重影響了我校教師整體思想素質(zhì)的提高。⑵部分教師事業(yè)心不強，無進取精神，無合作意識，教育觀念落后，教育缺乏愛心。我們發(fā)現(xiàn)部分教師在工作中不積極學習，不勇于探索，只完成份內(nèi)的任務，在工作中得過且過，特別是對學習差的學生教育無耐心、無愛心、不細心，有損教師職業(yè)道德。⑶個別教師紀律觀念不強，公事私事不分，請假時間多，嚴重影響了學校的教學工作。整訓的措施及方法：⑴加強教師師德師風整訓學習力度。學校每期安排學習計劃、安排、內(nèi)容、制定學習方案、實施辦法，堅持集體與個人學習相結合的方法，學校定期檢查評比，特別對學習不認真、態(tài)度不端正的同志，要嚴抓嚴管，認真做好思想教育工作，不斷提高教師的整體素質(zhì)。⑵加強教師師德師風思想工作整頓力度。要求教師不斷學習專業(yè)理論，認真鉆研大綱和教材，積極鼓勵教師參加業(yè)務進修、培訓，創(chuàng)造條件安排教師外出學習、培訓，要求教師相互學習，培養(yǎng)合作意識和進取精神。⑶嚴格考勤管理。凡無重大事情外（制度規(guī)定的內(nèi)容），學校一律不準假，嚴格請假時間，實行績效考核。整訓的效果: 通過整訓，我校師德師風效果明顯，成績顯著。一是教師政治學習抓得緊，轉(zhuǎn)變了思想觀念，作風意識明顯提高，敬業(yè)精神顯著增強。二是教師積極鉆研業(yè)務，認真探討教育教學理論，不斷提高教學水平，教學能力顯著提高。三是教師更加關愛學生，學生感到了家庭的溫暖，得到了家長和社會的好評。四是教師紀律觀念增強，提高了教學效益。（四）通過自查，針對學校實際和存在的問題，我們對學校的部分制度進行了修改，主要修改了《教育教學獎懲制度》、《教師績效工資考核實施辦法》、《教職工考勤管理制度》，重新制