【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 【回眸中考 總結(jié)提升】1．（2008嘉興市）漫畫(huà)《穿上馬甲誰(shuí)認(rèn)識(shí)誰(shuí)呀》中商家的做法（）①侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán) ②是不講誠(chéng)信的經(jīng)營(yíng)行為③是商家招徠顧客的訣竅 ④有利于該商家長(zhǎng)期賺錢(qián)A．①② B．③④ C．①②③ D．①②④點(diǎn)撥：本題考查經(jīng)營(yíng)者通過(guò)包裝，來(lái)蒙蔽消費(fèi)者，讓消費(fèi)者上當(dāng)受騙，這顯然侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)，同時(shí)商家的這一行為，也是存在以次充好，以假亂真的不誠(chéng)信行為，據(jù)此可知，本題的正確項(xiàng)為①②，③④項(xiàng)錯(cuò)誤，正確答案為A。參考答案：A。2.（2008太原市）右圖中召回的缺陷產(chǎn)品，有利于維護(hù)消費(fèi)者的（）A．自主選擇權(quán) B．公平交易權(quán)C．人格尊嚴(yán)權(quán) D．合法財(cái)產(chǎn)所有權(quán)點(diǎn)撥：消費(fèi)者最易受到侵害的權(quán)利主要是：安全權(quán)、知情權(quán)、自主選擇權(quán)、公平交易權(quán)、依法求償權(quán)。而本題中廠家召回缺陷產(chǎn)品，避免了消費(fèi)者買(mǎi)到不合格產(chǎn)品，正是維護(hù)了消費(fèi)者的公平交易權(quán)。正確答案為B。參考答案：B。3．（2008常德）八年級(jí)學(xué)生小林在暑假里購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電腦，使用不久電路板就被燒毀，經(jīng)專家鑒定，這是由電腦自身質(zhì)量問(wèn)題引起的。你認(rèn)為小林對(duì)此可以采取的正確做法是（）①到商場(chǎng)強(qiáng)行搬走一臺(tái)價(jià)格相同的電腦 ②請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)解決 ③和商家協(xié)商解決④向法院起訴A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④點(diǎn)撥：我們可以采取排除法排除掉選擇肢①，消費(fèi)者要采用正確的手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。參考答案：C。4．（2008年泰州市）消費(fèi)者應(yīng)理智面對(duì)市場(chǎng)?？从覉D，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：（1）圖中消費(fèi)者的哪些權(quán)利受到非法侵害？（2）如果你在生活中遇到此類情形，可以通過(guò)哪些途徑來(lái)維護(hù)自己的合法權(quán)益？點(diǎn)撥：（1）問(wèn)考查經(jīng)營(yíng)者侵犯消費(fèi)者的何種合法權(quán)益。消費(fèi)者買(mǎi)到過(guò)期食品首先侵犯了消費(fèi)者的知情權(quán)，以假冒偽劣商品坑害消費(fèi)者，同樣也侵害了消費(fèi)者的公平交易權(quán)，買(mǎi)到假冒偽劣商品，對(duì)消消費(fèi)者的生命健康安全也構(gòu)成了潛在的威脅，侵害了消費(fèi)者的安全保障權(quán)。第（2）問(wèn)，考查消費(fèi)者的維權(quán)途徑。消費(fèi)者的維權(quán)途徑主要有與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴；提請(qǐng)仲裁；提起訴訟等。參考答案：（1）安全保障權(quán)；知悉真情權(quán)；公平交易權(quán)。（2）與經(jīng)營(yíng)者協(xié)商和解；請(qǐng)求消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解；向有關(guān)行政部門(mén)申訴（如考生答打電話“l(fā)2315”申訴舉報(bào)也可得分）；可以根據(jù)與經(jīng)營(yíng)者達(dá)成的協(xié)議提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；向司法部門(mén)提起法律訴訟（如考生答“打官司”也可得分）?！緦W(xué)以致用 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)】一、單項(xiàng)選擇題1．“吃葷菜怕激素，吃素菜怕毒素，喝飲料怕色素，能吃什么心里沒(méi)數(shù)?！边@一民間順口溜從側(cè)面反映出某些經(jīng)營(yíng)者漠視消費(fèi)者的（）Ａ．安全權(quán) Ｂ．公平交易權(quán) Ｃ．自主選擇權(quán) Ｄ．監(jiān)督權(quán)2．在購(gòu)買(mǎi)商品或接受服務(wù)時(shí)，消費(fèi)者有權(quán)（）①知悉有關(guān)商品或服務(wù)的真實(shí)信息②自行決定商品或服務(wù)的價(jià)格③拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為 ④要求經(jīng)營(yíng)者滿足自己的一切需求A．①② B．③④ C．①③ D．②④3．小強(qiáng)新買(mǎi)的手機(jī)在保修期內(nèi)出了質(zhì)量問(wèn)題，因沒(méi)有保留購(gòu)物發(fā)票，她想，壞了就壞了，反正家里有錢(qián)，重買(mǎi)一個(gè)算了，對(duì)此正確的認(rèn)識(shí)是，消費(fèi)者（）A．只需要增強(qiáng)依法維權(quán)的意識(shí)B．既要增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，又要掌握維權(quán)方法C．不需要樹(shù)立艱苦奮斗的意識(shí)D．需要樹(shù)立義務(wù)觀念，不必樹(shù)立權(quán)利意識(shí)4．右邊漫畫(huà)《永遠(yuǎn)“新鮮”》反映了經(jīng)營(yíng)者侵犯消費(fèi)者的（）①安全權(quán) ②知情權(quán) ③自主選擇權(quán) ④公平交易權(quán)A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④5．右圖漫畫(huà)給我們的啟示是（）①消費(fèi)者到商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)，態(tài)度要謙和，說(shuō)話要和氣 ②消費(fèi)者應(yīng)有修養(yǎng)、有道德 ③消費(fèi)者應(yīng)履行維護(hù)市場(chǎng)秩序的義務(wù) ④消費(fèi)者是“上帝”，在購(gòu)物過(guò)程中可隨心所欲為A．①②③④ B．①②④C．③④ D．①②③6．消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)應(yīng)該具有一雙“慧眼”，下列做法不可取的是（）A．閱讀商品說(shuō)明B．查看商標(biāo)C．驗(yàn)看質(zhì)量D．只關(guān)注價(jià)格7．2008年4月16日，攀枝花市工商局根據(jù)舉報(bào)，查獲1163瓶涉嫌假冒的劍南春白酒，經(jīng)四川綿竹劍南春酒廠有限公司鑒定為假冒該廠劍南春注冊(cè)商標(biāo)。該局對(duì)其作出了沒(méi)收假冒劍南春白酒1163瓶和罰款215155元的處罰，并對(duì)該批白酒的批發(fā)商處罰款372160元。上述材料給我們的啟示（）①法律保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益 ②消費(fèi)者要依法維護(hù)自己的合法權(quán)益 ③消費(fèi)者維權(quán)的唯一方式是向人民法院提起訴訟 ④生命健康權(quán)是首要的人格權(quán)A.①② B.①②③ C.①④D.①②④8．中學(xué)生小王在書(shū)店買(mǎi)了一本《中考得分王》，回家后發(fā)現(xiàn)所購(gòu)買(mǎi)的圖書(shū)存在缺頁(yè)、漏印。這件事引發(fā)了四種不同的處理方法，你認(rèn)為正確的是（）！我再也不到這家書(shū)店買(mǎi)書(shū)了，花錢(qián)買(mǎi)個(gè)教訓(xùn)也值得，否則找工商部門(mén)、消費(fèi)者協(xié)會(huì)予以解決，若書(shū)店不賠，我找?guī)讉€(gè)哥們?cè)伊怂麄兊臅?shū)店二、非選擇題9．【教你一招】2009年，“六一”兒童節(jié)這天，小明在某商店買(mǎi)了一盒牛奶，媽媽看后，告訴他．這牛奶不能喝了。說(shuō)完，把標(biāo)簽中相關(guān)內(nèi)容（如下楷體字所示）指給他看。小明看后，恍然大悟。產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號(hào)：GB/T10790 生產(chǎn)許可證：GS410006220388 保質(zhì)期：12個(gè)月生產(chǎn)日期：2007年5月2日（1）小明是怎么看出牛奶不宜飲用的?（2）銷售者侵犯了小明的哪些權(quán)利?（3）為避免出現(xiàn)類似小明的遭遇，消費(fèi)時(shí)我們應(yīng)該注意什么？（4）此時(shí)，小明可以通過(guò)哪些合法途徑維護(hù)自己的權(quán)利？(至少列舉2條)10．【315召喚每一個(gè)“你”】2008年消費(fèi)領(lǐng)域發(fā)生的一系列重大事件，不僅加重了國(guó)人對(duì)于產(chǎn)品質(zhì)量的擔(dān)憂，也引發(fā)了各界對(duì)企業(yè)誠(chéng)信的思考。2009年315晚會(huì)是一個(gè)民意的接入點(diǎn)，更是一個(gè)推動(dòng)道德建設(shè)的接入點(diǎn)?！坝心愀辛α俊笔?15晚會(huì)向政府部門(mén)、生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者發(fā)出的倡議，是每一份力量的漸趨匯聚。因?yàn)橛心悖?15才更有力量：因?yàn)橛心?，推?dòng)法制的建設(shè)更有力量；因?yàn)橛心?，社?huì)道德水平的提升更有力量；因?yàn)橛心悖虡I(yè)誠(chéng)信的建設(shè)更有力量??，因?yàn)橛心銋⑴c其中，因?yàn)橛心愕耐苿?dòng)，我們會(huì)更有力量。假如你是2009年3?15晚會(huì)的策劃者，請(qǐng)向生產(chǎn)者、經(jīng)營(yíng)者、消費(fèi)者發(fā)出一份倡議，為創(chuàng)造和諧的消費(fèi)環(huán)境而努力。（寫(xiě)出要點(diǎn)即可）參考答案：1．A2．C3．B4．B5．D6．D7．A8．C9．（1）從標(biāo)簽上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期可以看出，購(gòu)買(mǎi)的牛奶已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期。（2）安全保障權(quán)、公平交易權(quán)（3）①避免消費(fèi)時(shí)自己的人身財(cái)產(chǎn)安全受到傷害，注意查看商品的生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期 ②注意商品質(zhì)量是否可靠、價(jià)格是否合理、計(jì)量是否準(zhǔn)確。（4）找經(jīng)營(yíng)者協(xié)商、找消費(fèi)者協(xié)會(huì)調(diào)解、到工商行政管理部門(mén)申訴等。10．生產(chǎn)者：應(yīng)嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，不得生產(chǎn)國(guó)家明令和禁止生產(chǎn)的產(chǎn)品，嚴(yán)禁不合格產(chǎn)品出廠，更不能偽造產(chǎn)地，冒用他人廠名、廠址、商標(biāo)等。經(jīng)營(yíng)者：應(yīng)遵循國(guó)家的法律法規(guī)，信守服務(wù)承諾，保證不銷售缺斤短兩、失效變質(zhì)的商品，不得采取惡意、欺詐的方式損人利己，更不得侵犯消費(fèi)者的人身權(quán)利。要為消費(fèi)者提供熱情、真誠(chéng)和周到的服務(wù)。消費(fèi)者：應(yīng)該遵守市場(chǎng)秩序，依法公平交易，對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行舉報(bào)，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，應(yīng)依法保護(hù)自己作為消費(fèi)者的合法權(quán)益。第三篇：政治八年級(jí)上冊(cè) 男生女生 教學(xué)設(shè)計(jì)課題名稱：人教版初中思想品德八年級(jí)上冊(cè)《男生?女生》教案背景：本課是人教版初中思想品德上冊(cè)第三課，第二框《男生?女生》教材分析：本課屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中的“我與他人的關(guān)系”，對(duì)于本課，課程標(biāo)準(zhǔn)是這樣要求的“正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的情感、交往與友誼，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞脚c異性交往?！苯虒W(xué)方法：講授法、討論法、啟發(fā)法 教 學(xué) 目 標(biāo)知識(shí)與能力:了解男生女生各自的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，明白男女生兩性是組成世界的兩個(gè)不可缺少的部分。知道男女生交往應(yīng)該注意事項(xiàng)。了解面對(duì)情感問(wèn)題時(shí)候應(yīng)該做出的選擇。了解自我保護(hù)的方法。正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)之間的交往與友誼，掌握男女生交往的恰當(dāng)方式。過(guò)程與方法：師生聯(lián)動(dòng)，同心協(xié)力。問(wèn)題引領(lǐng)課堂。貫穿講授法、探究法、發(fā)現(xiàn)法等。情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):體驗(yàn)與分析男女生交往過(guò)程中的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)從不同的角度欣賞異性同學(xué)，明確男女生交往的必然性，樹(shù)立健康的異性交往觀念。重 點(diǎn) 難點(diǎn)：重 點(diǎn) 難點(diǎn)：男女生應(yīng)當(dāng)如何以恰當(dāng)?shù)姆绞秸＝煌?。?學(xué) 過(guò) 程： 導(dǎo) 入 新 課教師導(dǎo)入：首先看老師展示的圖片，先看圖片1，你能看出來(lái)哪個(gè)是男孩子，哪個(gè)是女孩子嗎？再看圖片2，思考你是怎么看出來(lái)的？班級(jí)里面有男生也有女生，男生女生之間應(yīng)該如何交往才能更好的促進(jìn)我們的發(fā)展呢？請(qǐng)同學(xué)們帶著問(wèn)題閱讀教材，尋找答案，同時(shí)提出你發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題設(shè)計(jì)意圖：圖片導(dǎo)入，生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望，鋪墊全課）時(shí)間：2分鐘出 示 目 標(biāo)：用幻燈片展示本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課目標(biāo)，有的放矢）時(shí)間：1分鐘 提 出 問(wèn) 題：教師展示問(wèn)題，學(xué)生帶著問(wèn)題自主閱讀教材，學(xué)生可以補(bǔ)充提問(wèn)（或者學(xué)生自主閱讀，提出問(wèn)題，師生共同努力對(duì)所提出的問(wèn)題進(jìn)行整理，形成問(wèn)題體系）整合問(wèn)題：？？ ？，我們?nèi)绾伪Ｗo(hù)自己？ 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究知識(shí)能力的培養(yǎng)，學(xué)生整合問(wèn)題能力，全面思考能力培養(yǎng)）時(shí) 間：2分鐘 解 決 問(wèn) 題：，要求學(xué)生自主學(xué)習(xí)解決問(wèn)題針對(duì)T1 播放《我是女生》《男兒當(dāng)自強(qiáng)》讓男生說(shuō)出喜歡和討厭女生哪些方面，女生說(shuō)出喜歡和討厭男生哪些方面。最后總結(jié)，男生女生性格是互補(bǔ)的。針對(duì)T2展示男女同學(xué)交往圖片，讓學(xué)生判斷哪些恰當(dāng)，哪些不恰當(dāng)。最后總結(jié)出男女同學(xué)怎樣進(jìn)行正常健康的交往。，要求學(xué)生小組討論，合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題針對(duì)T3列舉了小雅的例子，讓學(xué)生們參與討論，小雅愛(ài)慕異性是否正常？小雅面對(duì)感情問(wèn)題該如何抉擇？為小雅出謀劃策。針對(duì)T4列舉了小葉的例子，該不該接受陌生人的幫助。探討在與異性交往過(guò)程中，如何保護(hù)自己？，教師要予以點(diǎn)撥，對(duì)學(xué)生的所有回答予以回饋（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生自主，合作學(xué)習(xí)解決問(wèn)題能力訓(xùn)練。用音樂(lè)可以激發(fā)學(xué)生思維，感受男生女生的不同。觀察圖片，可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力，在觀察中形成正確的觀點(diǎn)。利用學(xué)生們樂(lè)于助人的品德，幫助主人公解決問(wèn)題，在解決問(wèn)題的過(guò)程中，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)