劉橋小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-13 12:33 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 范》；教室左右墻是學(xué)校統(tǒng)一布置裝飾的名人名言；教室后墻的黑板每月更行一次黑板報(bào)。（3）班級(jí)的墻面設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動(dòng)腦動(dòng)手，以自己的勞動(dòng)成果美化教室。（4）班級(jí)內(nèi)增設(shè)讀書(shū)角，讓學(xué)生在這里交流各自喜愛(ài)的圖書(shū)。教師辦公室：相關(guān)辦公室制度（如：《教師職責(zé)》、《班主任職責(zé)》）上墻。（二）精神文化建設(shè)抓好國(guó)旗下講話。國(guó)旗下講話時(shí)要體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、德育的教育。每周國(guó)旗下選一名教師代表或?qū)W生代表發(fā)言。規(guī)范“兩操一課”，早操要教師與學(xué)生一同做，給學(xué)生做表率、示范。眼保健操老師要放下書(shū)本，督促學(xué)生認(rèn)真做。開(kāi)展學(xué)生禮儀教育（1）加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校可以開(kāi)展各種競(jìng)賽，如：文明教室評(píng)比、禮儀演講賽、良好習(xí)慣評(píng)比等，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。（2）使用文明禮貌語(yǔ)言。一方面各校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說(shuō)臟話等不良習(xí)慣。另一方面各校在使用校園宣傳標(biāo)語(yǔ)時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語(yǔ)。開(kāi)展各種有益的健康的活動(dòng)。（三）制度文化建設(shè)校園制度規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，如《小學(xué)生守則》、《教師職業(yè)道德》、《教師考核辦法》、《學(xué)生獎(jiǎng)懲規(guī)定》等，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動(dòng)能有序地進(jìn)行。建立健全各種規(guī)章制度(如：崗位職責(zé)、管理辦法、評(píng)價(jià)辦法)。建立健全安全教育制度。在教育教學(xué)、開(kāi)展體育活動(dòng)和其他集體活動(dòng)等方面采取安全防范措施，保證師生安全。建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制；建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動(dòng)，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。（四）課程文化建設(shè)采取“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、課堂研討、示范課、公開(kāi)課、推門課”等形式來(lái)提高教師的教學(xué)能力；用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵(lì)教師多讀書(shū)，促進(jìn)教師養(yǎng)成自覺(jué)讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣；提供機(jī)會(huì)讓老師走出去學(xué)習(xí)，利用專業(yè)引領(lǐng)這一形式指導(dǎo)教師的教學(xué)實(shí)踐；加強(qiáng)教師之間的對(duì)話、互動(dòng)和合作；要求教師做好教學(xué)反思，讓教師在自我反思中提升教學(xué)綜合能力。四、保障措施成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。組長(zhǎng)：阿曼吐?tīng)柍蓡T：張晶 蘇然阿力 巴合提別克 冉秀榮全校動(dòng)員，全員參與。師生作為學(xué)校的主體，不但是校園文化的受益者，更是校園文化的建設(shè)者、傳播者、弘揚(yáng)者。充分調(diào)動(dòng)我校廣大師生對(duì)校園文化建設(shè)的積極性。樹(shù)立典型，榜樣引路。每學(xué)期末在全校范圍內(nèi)評(píng)選文化建設(shè)先進(jìn)班級(jí)，對(duì)其先進(jìn)事跡、經(jīng)驗(yàn)給予表彰、總結(jié)，從而收到一點(diǎn)帶面的功效。巴音庫(kù)魯提鄉(xiāng)小學(xué) 2013年9月2日第四篇：小學(xué)校園文化建設(shè)規(guī)劃飛仙鎮(zhèn)中心學(xué)校校園文化建設(shè)規(guī)劃學(xué)校是育人的場(chǎng)所,更好的培養(yǎng)下一代,努力營(yíng)造努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的氛圍,特制定校園文化建設(shè)規(guī)劃如下:一、指導(dǎo)思想貫徹鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以創(chuàng)建教育現(xiàn)代化的學(xué)校、促進(jìn)學(xué)校持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn)，堅(jiān)持把學(xué)校德育工作放在素質(zhì)教育的首位，努力把飛仙中心校的校園建成先進(jìn)文化的傳播陣地和廣大師生生活學(xué)習(xí)的精神家園，提高學(xué)校的辦學(xué)品位和辦學(xué)水平。二、文化環(huán)境校園文化的特色構(gòu)建思路。學(xué)校講的校園文化是指以學(xué)校校園為地理環(huán)境圈，以中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)文化為背景，以師生為主體創(chuàng)建并共享的，以制度、環(huán)境、活動(dòng)為載體，以文化的多
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