【文章內(nèi)容簡介】 措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學(xué)期一匯總。保障經(jīng)費。加大經(jīng)費投入，把校園文化建設(shè)經(jīng)費納入學(xué)校預(yù)算，每學(xué)期不低于公用經(jīng)費的10%。實施原則。整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展。附：校園文化建設(shè)組織機構(gòu)名單領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長：袁 敏副組長：江 偉 程景龍組 員：鄭紹翠、劉洪超、張秀云、楊忠敏、艾岱執(zhí)行小組：組 長：鄭紹翠副組長：年級組長組 員：各年級班主任第三篇：小學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃 3腦泉小學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校各項建設(shè)，推進學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇?？h教育局開展的“校園文化建設(shè)年”活動，為我校辦學(xué)品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。為更進一步落實校園文化建設(shè)工作，結(jié)合我校校情實際，特制定校園文化建設(shè)三年規(guī)劃。一、校情分析腦泉小學(xué)位于中泉鄉(xiāng)腦泉村。學(xué)校創(chuàng)建于1941年，是一所六年制完全小學(xué)，學(xué)校服務(wù)腦泉、腰水兩個行政村。學(xué)?？傉嫉孛娣e11315平方米，建筑面積1244平方米，綠化面積約697平方米。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生64人，其中小學(xué)50人，學(xué)前14人。教師12人，其中大專以上學(xué)歷的9人，中師3人。中級職稱2人，縣級骨干教師2人。目前學(xué)校擁有教學(xué)儀器360多件套，圖書3000余冊，電腦30臺，電子白板教室一個，電子圖書50多套，六配套齊全，設(shè)有儀器室、實驗室、電教室、圖書室、藝術(shù)室，音體美器材基本上滿足了教學(xué)需要。近幾年學(xué)校在政府和上級教育部門的關(guān)懷下，在全體教師的不懈努力下，通過“義教工程”、“五星級、園林化學(xué)?！彬炇铡ⅰ笆佬许椖俊?，特別是“兩基”國檢工作，腦泉小學(xué)得到了快速發(fā)展。學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，校園內(nèi)花簇綻放，四季綠樹蔥蘢，平展硬化的地面，潔凈整齊的校舍布局，為師生構(gòu)建了良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境，把構(gòu)建“學(xué)習(xí)的校園，快樂的校園，創(chuàng)造的校園，和諧的校園”落實到每一個教育教學(xué)行為之中。學(xué)校注重常規(guī)管理，加強教師隊伍建設(shè)。我們力爭再通過三年時間的努力和探索，按照“校園建設(shè)營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、優(yōu)良校風(fēng)營造精神美、人際和諧營造人文美”的思路，把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境優(yōu)美、學(xué)習(xí)氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學(xué)質(zhì)量一流、文化底蘊豐富、人民滿意的學(xué)校。二、總體目標(biāo)通過三年的繼續(xù)努力，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化；培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化；培育理念先進、團結(jié)合作、敬業(yè)愛崗的教師文化；培育注重體驗、自主發(fā)展、低負(fù)高效的課程文化；培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的行為文化。三、工作任務(wù)工作目標(biāo)：把學(xué)校建設(shè)成為校園環(huán)境自然優(yōu)美，室內(nèi)布置整潔舒適的育人樂園。工作任務(wù)：校園文化建設(shè)主要包括：加強校園文化環(huán)境建設(shè)，開展校園文化教育活動，注重校園文化制度建設(shè)，培育校園文化精神。（一）物質(zhì)文化建設(shè)優(yōu)美的校園環(huán)境有著春風(fēng)化雨、潤物無聲的作用。優(yōu)美的校園環(huán)境將使師生觸景生情，因美生愛。創(chuàng)設(shè)文化墻，把墻壁當(dāng)作宣傳陣地，讓每一面墻壁說話。2花壇中安置簡潔的文明用語警示牌，學(xué)生流動較大的位置要有激勵性的大號標(biāo)語（如：讓讀書成為習(xí)慣，讓習(xí)慣成為自然，讓健康相伴每一天），增強育人內(nèi)涵。3校門口放置一塊活動提示欄，外側(cè)為“進入校園，請說普通話”，內(nèi)側(cè)為“放學(xué)路上靠邊走，平安回家勿逗留”或者是其他提示語。4校園圍墻內(nèi)壁分專題繪制體育鍛煉標(biāo)志和宣傳畫，營造健康向上學(xué)習(xí)環(huán)境。教師辦公室：①總課程表、作息時間表、教師職業(yè)道德規(guī)范、《文明辦公室公約》、值周教師制度等常規(guī)要求全部上墻。在規(guī)定位置張貼。②辦公室墻壁上統(tǒng)一張貼“學(xué)高為師、身正為范”之類的激勵語。③安裝正冠鏡一面，以方便教師上課前可以直觀自己外在形象。④適當(dāng)位置安放時鐘一只。⑥適當(dāng)位置可張貼國畫或書法一組，最好是師生自己的作品，以增強文化氣息，張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師十條禁令》.功能室：各類專業(yè)用房布置有特色，形式多樣，內(nèi)容豐富，富有教育性。有相適應(yīng)的《管理制度》、《名言警句》。各室物品擺放整齊，干凈衛(wèi)生。有專人負(fù)責(zé)衛(wèi)生。線路規(guī)范，燈具安裝整齊。教室美化①教室設(shè)有衛(wèi)生角、圖書角等，教室前黑板上方有國旗，國旗兩邊配上富有本班個性特色的班訓(xùn)。②《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》等張貼上墻。③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊；閑置課桌搬至保管室備用；教室無雜物。④教室前方黑板右側(cè)或左側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼課程表、作息時間表、班級公約及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容。⑤教室兩側(cè)墻壁統(tǒng)一規(guī)劃為專欄，作為學(xué)習(xí)園地或評比欄，以促進班內(nèi)學(xué)生間的競爭。抓好宣傳陣地建設(shè)。充分發(fā)揮班級黑板報的陣地作用。班級黑板報每月最少更新一次。加強綠化管理。師生深入綠化管理，參與實踐勞動，培養(yǎng)吃苦耐勞精神，點綴、布置校園，美化校園環(huán)境，（二）精神文化建設(shè)精神文化是學(xué)校文化的核心，是校園文化建設(shè)中深層次、隱性的東西，是學(xué)校發(fā)展的精神動力。我校從以下幾個方面重視和完善學(xué)校的精神文化。工作目標(biāo)：拓展校園文化內(nèi)涵，培育以人為本、合乎規(guī)律、引領(lǐng)發(fā)展的理念文化。工作任務(wù)歸納提煉富有學(xué)校特色的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。開展校旗、校服、校歌、?；赵O(shè)計活動。創(chuàng)作具有激勵性的校歌，請專業(yè)人員制作，師生人人會唱校歌。各班均有規(guī)范的班訓(xùn)、班風(fēng)、班規(guī)；開展取班名，制作班徽、班規(guī)活動。每學(xué)期組織一次師德模范、教學(xué)教研之星、優(yōu)秀班主任評比表彰活動，并將先進事跡在校園櫥窗展示。激勵師生進步。定期開展評選 “文明班級”“養(yǎng)成教育示范班”“書香班級”“和諧年級組”活動。學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強化教育、訓(xùn)練和評比。利用國旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。定期組織讀書交流評比活動，每月評選“讀書之星”，每期評選“讀書大王”。學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項教育教學(xué)活動中。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強化教育、訓(xùn)練和評比。（三）師生行為文化建設(shè)工作目標(biāo)：通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。工作任務(wù)：領(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強烈的責(zé)任心和使命感、高遠的戰(zhàn)略眼光、獨特的視角、創(chuàng)新的思維、先進的教育思想、強烈的自我發(fā)展意識、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強烈的憂患意識、踏實而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨特的個人魅力。教師行為文化：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書；四是加強教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評比。學(xué)生行為文化：一是從低年級開設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照《逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》要求，強化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強化各類活動禮儀、儀式規(guī)范。（四）、校園制度文化建設(shè)。工作目標(biāo)：強化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化。工作任務(wù)：實行教職工代表大會制。定期召開教職工代表大會。繼續(xù)完善各種制度。重點修改《績效考核辦法》、《腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《校本培訓(xùn)管理制度》、《腦泉小學(xué)學(xué)生在校禮儀規(guī)范》、《校園之星評比辦法》、《腦泉小學(xué)優(yōu)秀教師評選辦法》。堅持校務(wù)公開，定期組織教學(xué)開放活動和民主評議活動。（五）活動文化建設(shè)校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進學(xué)生的發(fā)展。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認(rèn)真組織重點開展了下列校園文化活動：開展讀書活動。我校圖書進教室，圖書如期向?qū)W生開放，充分發(fā)揮圖書教育功能，豐富了同學(xué)們課余生活，開闊了學(xué)生視野。，加強愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強愛國之心，報國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會及重大節(jié)日、重大紀(jì)念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統(tǒng)文明，弘揚民族精神”教育活動；以改革開放好為主題，開展了“祖國在我心中”征文比賽、歌詠比賽等活動，增強了學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、愛國愛校、報效祖國的責(zé)任感和使命感。、職業(yè)道德、家庭美德教育，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。我們堅持開展了“愛父母”、“愛學(xué)校”、“愛老師”、“愛老、敬老、助老”系列讀書活動、征文比賽、演講比賽，這些活動引導(dǎo)學(xué)生崇尚團結(jié)、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚了助人為樂的優(yōu)良傳統(tǒng)，受到家長的好評。良好的學(xué)校文化建設(shè)，應(yīng)使每個人都是學(xué)校文化主旋律中的一個音符，因此，我們在教師中開展了“建學(xué)習(xí)型校園，做學(xué)者型教師”活動，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)理論，鉆研業(yè)務(wù)，提高技能，舉辦了教師優(yōu)質(zhì)課大賽、師德師風(fēng)演講比賽、形成了人人關(guān)心學(xué)校文化，人人參與學(xué)校文化的良好局面；在學(xué)生中開展了“班級文化建設(shè)”、“文明班級評選”等活動，激發(fā)了他們愛我校園、美化環(huán)境的自覺性和積極性。、宣傳欄、讀書征文比賽等豐富多彩的形式，使校園到處充滿濃郁的人文氣息和學(xué)術(shù)氛圍，使先進文化覆蓋到校園的每一個角落。，活躍學(xué)校文化。文化藝術(shù)活動對于豐富學(xué)校文化生活，營造文化氛圍，展現(xiàn)學(xué)生風(fēng)采，陶冶學(xué)生情操有著重要作用。學(xué)校成立興趣小組，積極參加各類活動；定期舉辦詩歌朗誦會、游戲、廣播操比賽、運動會以及書法、繪畫、手工制作等活動，擴大學(xué)生的知識面，促進了學(xué)校德育和美育工作，提高學(xué)生的鑒賞能力，使學(xué)校文化建設(shè)呈現(xiàn)多樣化、群體性、藝術(shù)性的特點。開展各種課內(nèi)外活動，搭建個性發(fā)展平臺。我們廣泛地開展各種課內(nèi)外活動，為全面培養(yǎng)學(xué)生個性特長搭建起一個又一個發(fā)展平臺。如“創(chuàng)建安全文明校園”、“珍愛生命，拒絕毒品”、“拒絕管制刀具進校園”、“節(jié)約從我做起”、“做一個文明的小學(xué)生”等專題活動，既進行了思想品德教育，又豐富校園文化生活，開拓同學(xué)們的視野； “祖國在我心中繪畫比賽”、“手抄報比賽”、“書畫大賽”、“六一活動”等課外活動，為學(xué)生提供表現(xiàn)舞臺，展現(xiàn)學(xué)生的個性特長； “消防應(yīng)急演練”、“地震應(yīng)急演練”等實踐活動，讓師生學(xué)會面對突發(fā)事件緊急自救的知識，大大增強師生的安全意識。通過廣泛開展各種課內(nèi)外活動,進一步凈化校園文化，抵制消極、腐朽思想的滲透，抑制了低級、庸俗的文化趣味和非理性文化傾向，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展，也推動學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，提高德育的實效性。四、主要措施統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識通過學(xué)習(xí)，切實提高全體師生對加強校園文化建設(shè)的重要性、必要性的認(rèn)識，使全體師生充分認(rèn)識到校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的必然要求，從而把思想自覺統(tǒng)一到學(xué)校校園文化建設(shè)的行動上來。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)學(xué)校黨支部，行政為主要成員的校園文化建設(shè)組織機構(gòu)，全面組織領(lǐng)