小學(xué)校園文化建設(shè)三年規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-08-30 12:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 育、訓(xùn)練和評比。 利用國旗下講話，宣傳語言文字工作、安全教育工作、師德先進(jìn)事跡、行為習(xí)慣典范，解讀校風(fēng)、校訓(xùn)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。 定期組織讀書交流評比活動，每月評選“讀書之星”，每期評選“讀書大王”。 學(xué)校把語言文字工作納入課堂教學(xué)，納入教學(xué)基本功訓(xùn)練，納入學(xué)校常規(guī)管理，滲透到德、智、體、美各項(xiàng)教育教學(xué)活動中。為此學(xué)校在學(xué)生文明舉止、道德行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面強(qiáng)化教育、訓(xùn)練和評比。 （三）師生行為文化建設(shè) 工作目標(biāo)： 通過各類有效的校園活動的開展，培育行為文明、健康高尚、嚴(yán)格自律的師生行為文化。 工作任務(wù)： 領(lǐng)導(dǎo)行為文化：具有高尚的職業(yè)理想和信念、高品位的職業(yè)境界、強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感、高遠(yuǎn)的戰(zhàn)略眼光、獨(dú)特的視角、創(chuàng)新的思維、先進(jìn)的教育思想、強(qiáng)烈的自我發(fā)展意識、不斷學(xué)習(xí)與超越的毅力、強(qiáng)烈的憂患意識、踏實(shí)而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和獨(dú)特的個人魅力。 教師行為文化：一是建章立制，嚴(yán)格管理，規(guī)范教師教學(xué)行為；二是強(qiáng)化師德教風(fēng)建設(shè)，教師遵守《師德規(guī)范》；三是搞好校本培訓(xùn)，建立統(tǒng)一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，用“終身學(xué)習(xí)”的理念指導(dǎo)、鼓勵教師多讀書；四是加強(qiáng)教學(xué)研究,以科研求發(fā)展；五是加強(qiáng)教學(xué)行為督導(dǎo)、檢查和評比。 學(xué)生行為文化：一是從低年級開設(shè)養(yǎng)成教育校本課；二是按照《逸夫小學(xué)學(xué)生禮儀規(guī)范》要求，強(qiáng)化學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成；三是強(qiáng)化各類活動禮儀、儀式規(guī)范。 （四）、校園制度文化建設(shè)。 工作目標(biāo)： 強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，培育科學(xué)效能、民主參與、合理高效的管理文化。 工作任務(wù)： 實(shí)行教職工代表大會制。定期召開教職工代表大會。 繼續(xù)完善各種制度。重點(diǎn)修改《績效考核辦法》、《腦泉小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則》、《校本培訓(xùn)管理制度》、《腦泉小學(xué)學(xué)生在校禮儀規(guī)范》、《校園之星評比辦法》、《腦泉小學(xué)優(yōu)秀教師評選辦法》。 堅(jiān)持校務(wù)公開，定期組織教學(xué)開放活動和民主評議活動。 （五）活動文化建設(shè) 校園文化活動貫穿于整個學(xué)校的教育過程，豐富多彩的校園文化活動，不但可以激發(fā)學(xué)生對科學(xué)藝術(shù)的興趣，而且豐富多彩的活動可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的特長，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，挖掘?qū)W生的潛能，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。所以我們以學(xué)生為主體，以活動為載體，認(rèn)真組織重點(diǎn)開展了下列校園文化活動： 開展讀書活動。我校圖書進(jìn)教室，圖書如期向?qū)W生開放，充分發(fā)揮圖書教育功能，豐富了同學(xué)們課余生活，開闊了學(xué)生視野。 ，加強(qiáng)愛國主義、集體主義教育，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)愛國之心，報(bào)國之志。多年來，我們把愛國主義、集體主義和學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來，以新學(xué)期升旗、開學(xué)典禮、學(xué)生表彰大會
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1