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正文內(nèi)容

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)推動(dòng)學(xué)??缭绞桨l(fā)展(編輯修改稿)

2024-10-13 12:19 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 載體,創(chuàng)新組織設(shè)置模式,做到重大項(xiàng)目推進(jìn)到哪里,黨群組織就要延伸到哪里;二是廣泛開(kāi)展“黨員示范崗”和“黨員突擊隊(duì)”活動(dòng),動(dòng)員廣大黨員在項(xiàng)目建設(shè)中爭(zhēng)先進(jìn)、創(chuàng)佳績(jī)、做貢獻(xiàn),力爭(zhēng)將每個(gè)項(xiàng)目都打造成質(zhì)量?jī)?yōu)良、安全可靠、群眾信賴的示范工程;三是動(dòng)員廣大黨員尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部引薦項(xiàng)目、爭(zhēng)取資金、包掛包抓項(xiàng)目,推動(dòng)項(xiàng)目建設(shè)上水平;四是健全落實(shí)市、縣、鄉(xiāng)三級(jí)黨員干部聯(lián)企掛項(xiàng)制度,選派優(yōu)秀機(jī)關(guān)干部到重點(diǎn)項(xiàng)目和非公有制企業(yè)擔(dān)任黨建工作指導(dǎo)員,擴(kuò)大創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的覆蓋面,提高基層黨建工作水平。,在扶貧開(kāi)發(fā)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)構(gòu)建和諧社會(huì)既是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的最終目標(biāo),也是保持經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)、平穩(wěn)、快速發(fā)展的重要保障。**,%,移民人均純收入不足當(dāng)?shù)剞r(nóng)民的四分之一,不到城鎮(zhèn)居民的八分之一,有“低保”維持生活,移民的貧困問(wèn)題已成為影響社會(huì)和諧的最大問(wèn)題。加快移民扶貧開(kāi)發(fā),不僅是一項(xiàng)經(jīng)濟(jì)工作,更是一項(xiàng)嚴(yán)肅的政治任務(wù)。**市委、市政府始終把移民扶貧開(kāi)發(fā)作為促進(jìn)社會(huì)和諧的重點(diǎn),緊緊圍繞“移得來(lái)、穩(wěn)得住、能致富”的目標(biāo),按照“規(guī)劃先行、項(xiàng)目支撐、找準(zhǔn)路子、強(qiáng)化措施”的要求,幫扶移民盡快脫貧致富。近年來(lái),大力改善移民區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施條件,扶持特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展。今后,要把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和移民扶貧開(kāi)發(fā)緊密結(jié)合起來(lái),深入實(shí)施產(chǎn)業(yè)扶貧、科技扶貧、智力扶貧計(jì)劃,切實(shí)增強(qiáng)扶貧開(kāi)發(fā)工作實(shí)效。一是全面落實(shí)市委常委包掛移民鄉(xiāng)鎮(zhèn)、機(jī)關(guān)部門(mén)單位聯(lián)系移民村、黨員干部結(jié)對(duì)幫扶困難移民群眾的制度,為移民鄉(xiāng)村和移民群眾提供資金、項(xiàng)目、政策、技術(shù)、信息、市場(chǎng)等方面的服務(wù),解決移民群眾生產(chǎn)生活中的難點(diǎn)問(wèn)題;二是繼續(xù)推行選派優(yōu)秀干部到移民鄉(xiāng)擔(dān)任科技副鄉(xiāng)長(zhǎng)、到移民村擔(dān)任科技特派員制度,動(dòng)員優(yōu)秀人才到移民鄉(xiāng)、村貢獻(xiàn)才智、建功立業(yè);三是廣泛開(kāi)展黨員結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng),動(dòng)員移民鄉(xiāng)村和鄰近鄉(xiāng)村先富起來(lái)的黨員幫助困難群眾致富,建立技術(shù)幫扶、產(chǎn)業(yè)幫扶、銷(xiāo)路幫扶、物資幫扶等機(jī)制,形成互助友愛(ài)、共同致富的新格局??傊?,要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為契機(jī),建立健全移民扶貧開(kāi)發(fā)新機(jī)制,加快移民脫貧致富步伐,力爭(zhēng)“十二五”末全市移民人均純收入達(dá)到全省農(nóng)民人均收入水平,逐步縮小移民與當(dāng)?shù)卦芯用袷杖氩罹?,著力提升全市?gòu)建和諧社會(huì)的水平。,在惠及民生中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)服務(wù)人民群眾是黨的全部工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),也是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的重要目標(biāo)。近年來(lái),我們緊緊圍繞讓群眾放心、讓群眾滿意、發(fā)展成果讓群眾共享這一目標(biāo),著力解決群眾在就業(yè)、就學(xué)、就醫(yī)、社保、住房等方面的實(shí)際困難,促進(jìn)了和諧社會(huì)建設(shè)。“十一五”時(shí)期,累計(jì)購(gòu)買(mǎi)公益性崗位6926個(gè),城鎮(zhèn)新增就業(yè),全市參加城鄉(xiāng)養(yǎng)老、醫(yī)療、失業(yè)、工傷等各類保險(xiǎn)的參保人數(shù)達(dá)到114萬(wàn)人次,%。全市用于科教文衛(wèi)體等方面的支出累計(jì)達(dá)50億元,,為城鄉(xiāng)低保戶、“三老一少”、離任村(社區(qū))干部、低保邊緣戶、城鄉(xiāng)困難群眾得到了更多的實(shí)惠。今后,要始終把群眾呼聲作為第一信號(hào),把群眾需求作為第一選擇,進(jìn)一步完善就業(yè)、養(yǎng)老、醫(yī)療、低保、救助等各項(xiàng)制度,基本建立起廣覆蓋、保基本、多層次、可持續(xù)的社會(huì)保障體系;要?jiǎng)訂T黨員干部下基層、訪民情、解民憂、增感情,做到問(wèn)題在一線發(fā)現(xiàn),難題在一線解決,能力在一線提升,作用在一線發(fā)揮,成效在一線體現(xiàn);要把群眾滿意不滿意、答應(yīng)不答應(yīng)作為黨委、政府工作決策的出發(fā)點(diǎn),使各項(xiàng)決策、各項(xiàng)政策都能體現(xiàn)出愛(ài)民、為民、便民、惠民的本質(zhì)要求,并在實(shí)踐中爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。機(jī)關(guān)部門(mén)要全面推行首問(wèn)責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制和服務(wù)承諾制,不斷提高辦事效率和黨員干部的服務(wù)水平;農(nóng)村要實(shí)行“民事村辦、黨員全程代理”制度,把服務(wù)群眾作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的主要內(nèi)容;社區(qū)要組建以黨員為主體的志愿者服務(wù)隊(duì),為社區(qū)群眾提供政策咨詢、法律援助、衛(wèi)生環(huán)保等便民服務(wù)??傊?,要以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為載體,進(jìn)一步增強(qiáng)黨員的為民意識(shí)、服務(wù)意識(shí),推動(dòng)和諧社會(huì)建設(shè),真正使創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)成為謀民利、造民福的民心工程。第三篇:學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃建設(shè)一支適應(yīng)職業(yè)教育快速發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、梯級(jí)有序的師資隊(duì)伍是中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范校內(nèi)涵建設(shè)和快速發(fā)展的關(guān)鍵。我校師資隊(duì)伍建設(shè)經(jīng)過(guò)多年的努力,已取得很大成績(jī),形成一支具有高度敬業(yè)精神、素質(zhì)結(jié)構(gòu)基本合理、專兼結(jié)合的、穩(wěn)定的雙師型師資隊(duì)伍。但是隨著我校教育層次、教育結(jié)構(gòu)、辦學(xué)規(guī)模的迅速變化和發(fā)展,我校師資隊(duì)伍的建設(shè)任務(wù)仍然十分繁重,目前我校師資隊(duì)伍存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在:師資規(guī)模稍顯不足、教師結(jié)構(gòu)尚不盡合理、教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)需進(jìn)一步提高、企業(yè)兼職教師隊(duì)伍有待優(yōu)化完善。為了全面提高師資隊(duì)伍規(guī)模和整體素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校跨越式發(fā)展,結(jié)合我校實(shí)際,制定本規(guī)劃。一、指導(dǎo)思想堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指引,以《教師法》和我校發(fā)展規(guī)劃為依據(jù),以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo),以培養(yǎng)雙師素質(zhì)為重點(diǎn),大力開(kāi)展專業(yè)帶頭人和骨干教師建設(shè),積極引進(jìn)和自主培養(yǎng)相結(jié)合,努力形成一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、德技雙馨的師資隊(duì)伍。二、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo),加大師資隊(duì)伍建設(shè)工作的力度,經(jīng)我校辦公會(huì)研究決定,成立廣西商業(yè)高級(jí)技工學(xué)校師資 隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):張澤金 副組長(zhǎng):袁婭成員:林小崗、郭志鵬、席靜、吳克誠(chéng)、梁世盛、梁冠強(qiáng)、李國(guó)寧、謝欣、黃海濤、龍光領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)為:,調(diào)整規(guī)劃目標(biāo),認(rèn)真落實(shí)工作,使師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃得以認(rèn)真落實(shí)。,加大師資隊(duì)伍建設(shè)的投入,積極制定并落實(shí)有關(guān)人才引進(jìn)的計(jì)劃,確保學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)能夠在較短時(shí)間內(nèi)取得較大成效。,研究制定有關(guān)師資隊(duì)伍建設(shè)的制度與辦法,并檢查監(jiān)督落實(shí)況。,加大人才引進(jìn)的力度,對(duì)于高層次專業(yè)人才的引進(jìn)更要做到細(xì)致入微。、充分利用社會(huì)資源,聘請(qǐng)社會(huì)知名人士及外校著名專家擔(dān)任我校兼職教師。,做好專業(yè)教師的職稱聘任工作。,做好師資隊(duì)伍建設(shè)總結(jié)。三、師資隊(duì)伍現(xiàn)狀和目前存在的主要問(wèn)題(一)師資隊(duì)伍現(xiàn)狀 我校采取“內(nèi)培外引(聘)”辦法,堅(jiān)持“德技并重,育人為先”的原則,不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提高教師綜合素質(zhì)。教師隊(duì)伍由專任教師、校內(nèi)兼課教師和校外兼職教師三部分構(gòu)成。其中校外兼職教師主要由企業(yè)中具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、高技能人才、企業(yè)技術(shù)人員和社會(huì)能工巧匠等組成。學(xué)?,F(xiàn)有學(xué)歷制在校生人數(shù)為5639人,專任教師253人,其中基礎(chǔ)課教師86人,占34%;專業(yè)課教師和實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師之和占專任教師總數(shù)的66%,企業(yè)兼職教師61人,形成了一支以青年教師為主,老、中、青結(jié)合,掌握職業(yè)教育規(guī)律,熟悉企業(yè)文化,專業(yè)理論扎實(shí),技藝高超,創(chuàng)新能力強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。學(xué)校從社會(huì)和企業(yè)一線引入富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的行業(yè)專家、技術(shù)能手、能工巧匠到校擔(dān)任兼職教師,全程參與人才培養(yǎng)方案的制定、課程開(kāi)發(fā)、實(shí)訓(xùn)教學(xué)和項(xiàng)目指導(dǎo),使人才培養(yǎng)更符合社會(huì)需要。我校聘請(qǐng)了桂林味道制造餐飲管理有限公司行政總廚黃海,桂林市餐飲烹飪行業(yè)協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)譚海裕等61名社會(huì)能工巧匠擔(dān)任學(xué)校兼職教師。學(xué)校狠抓“雙師型”隊(duì)伍建設(shè),通過(guò)定期選派教師到企業(yè)實(shí)踐、開(kāi)展教師絕技絕活演練、加強(qiáng)繼續(xù)教育等途徑和方法,提升教 師教育教學(xué)能力。學(xué)校專任教師中專業(yè)課教師為187人,“雙師型”教師152人,“雙師型”%。學(xué)校十分重視教師知識(shí)的更新、學(xué)歷提升及職稱晉升。按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定,全面推進(jìn)和落實(shí)教師繼續(xù)教育工作,不斷提高教師專業(yè)發(fā)展能力。制定了提高教師學(xué)歷和職稱政策,激勵(lì)教師通過(guò)進(jìn)修學(xué)習(xí)提高學(xué)歷學(xué)位和職稱。目前學(xué)校專任教師(除生產(chǎn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師)中,即理論課教師具有本科以上學(xué)歷的110人,占專任理論教師總數(shù)(116人)的95%,具有碩士研究生學(xué)歷或?qū)W位的(18人)占專任理論課教師總數(shù)(116人)的15%,正式聘任高級(jí)職稱的理論教師(25人)占專任理論教師總數(shù)(116人)
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