四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文百花園八教案(s版)最終五篇(編輯修改稿)
2024-10-13 11:38 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 并茂和體態(tài)語(yǔ)言的配合。，通過(guò)故事會(huì)讓學(xué)生把最近幾天一直沒(méi)有機(jī)會(huì)講好的故事講出來(lái)。課外作業(yè)新設(shè)計(jì)一、完成《二十四節(jié)氣歌》，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降。二、按順序?qū)懗龆膫€(gè)節(jié)氣的名稱。三、哪個(gè)小故事給你留下的印象最深，講給小伙伴們聽一聽。參考答案：一、春雨驚春清谷天冬雪雪冬小大寒二、立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨、立夏、小滿、芒種、夏至、小暑、大暑、立秋、處暑、白露、秋分、寒露、霜降、立冬、小雪、大雪、冬至、小寒、大寒。三、提示：根據(jù)實(shí)際情況作答。板書設(shè)計(jì)：百花園八朗讀知識(shí)：輕聲寫字技巧：左中右結(jié)構(gòu)表達(dá)技巧：讓句子清楚、具體、完整日積月累：二十四節(jié)氣歌 口語(yǔ)交際：講故事第三篇：語(yǔ)文百花園八 教案語(yǔ)文百花園八教學(xué)目標(biāo)：1．通過(guò)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)走進(jìn)市場(chǎng)，感受節(jié)同市場(chǎng)的繁榮景象，學(xué)習(xí)有順序的觀察。2．學(xué)習(xí)用通順、明白的語(yǔ)言把所見、所聞描述出來(lái)，發(fā)展語(yǔ)言。教學(xué)重點(diǎn)：1．學(xué)習(xí)按方位順序描寫節(jié)同商店的氣氛，練習(xí)有個(gè)性化的表達(dá)。2．學(xué)習(xí)場(chǎng)面描寫及對(duì)購(gòu)物者動(dòng)作、神態(tài)的描寫。教學(xué)難點(diǎn)：感受節(jié)日市場(chǎng)的歡樂(lè)、熱鬧的氣氛，并能清楚、明白地表達(dá)出來(lái)是本次作文教學(xué)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。1．導(dǎo)入：同學(xué)們，要過(guò)年了，你們高興嗎？過(guò)節(jié)時(shí)你和爸爸媽媽、親朋好友到哪些商場(chǎng)或者超市、批發(fā)市場(chǎng)去了？學(xué)生發(fā)言。教師：過(guò)節(jié)時(shí)，老師也去商場(chǎng)了，還把商場(chǎng)的節(jié)日景象拍下了給大家?guī)?lái)了，想看嗎？一邊看，一邊想，節(jié)日的商場(chǎng)給你留下什么印象？教師放課件，學(xué)生發(fā)言。教師：正像大家說(shuō)的，節(jié)日的商場(chǎng)喜氣洋洋，就讓我們懷著喜悅的心情走進(jìn)商場(chǎng)、超市、批發(fā)市場(chǎng)。（板書：走進(jìn)市場(chǎng)）把看到的、聽到的、想到的描述下來(lái)。2．我們要把自己的所見、所聞、所感記錄下來(lái)，得從哪些方面進(jìn)行呢？根據(jù)學(xué)生情況，引導(dǎo)。小結(jié)：我們按照節(jié)同氣氛、他人購(gòu)物、自己購(gòu)物三個(gè)方面進(jìn)行描述。（板書：節(jié)日氣氛他人購(gòu)物自己購(gòu)物）（設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生理清思路，弄清寫什么的問(wèn)題。）二、指導(dǎo)對(duì)節(jié)日氣氛的描寫。1．現(xiàn)在我們一起走進(jìn)商場(chǎng)。你看到什么了？學(xué)生自由說(shuō)。根據(jù)學(xué)生發(fā)言捕捉指導(dǎo)點(diǎn)。師：他看到了什么景物、注意了景物的哪個(gè)方面？根據(jù)學(xué)生發(fā)言，板書相應(yīng)內(nèi)容：形狀、大小、數(shù)量??：這是老師看到的景物，每個(gè)人去的商場(chǎng)各不相同，你們看到什么景物，看誰(shuí)能用不同的表達(dá)方式，敘述更多的景物，說(shuō)不同的方面。根據(jù)學(xué)生發(fā)言，相機(jī)板書：有??有??有??還有??三、指導(dǎo)“人們購(gòu)物”這一內(nèi)容。1．看到你們張張笑臉，我感到你們陶醉在節(jié)日的喜慶氣氛中。但是時(shí)間不等人，我們隨著購(gòu)物的人流繼續(xù)前進(jìn)，你又看到了什么？根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，板書：人物問(wèn)：人們是怎樣買東西的？?jī)蓚€(gè)同學(xué)為一個(gè)組，把你看到的畫面與同桌說(shuō)說(shuō)。小組討論，教師巡視，進(jìn)行必要指導(dǎo)。2．學(xué)生在全班匯報(bào)。問(wèn)：他描述的這幅畫面哪處特別精彩？請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)。板書：動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)??學(xué)生敘述，如果學(xué)生發(fā)言遇到困難，出示課件，啟發(fā)學(xué)生思考。請(qǐng)一個(gè)學(xué)生完整地?cái)⑹鋈藗冑?gòu)物的情況。四、指導(dǎo)“自己購(gòu)物”。教師：該自己買東西了。你最想要什么東西，是怎樣買的？按照剛才的方法，腦海中浮現(xiàn)畫面，眼前出現(xiàn)情景，請(qǐng)按照老師的提示完成。，推薦一位同學(xué)，代表你們組最高水平，一會(huì)兒在全班匯報(bào)。出示課件：我來(lái)到——區(qū)域，看到——（商品的形狀、顏色、價(jià)錢，自己當(dāng)時(shí)的心情）購(gòu)?fù)旰蟮男那椤?．全班匯報(bào)。精彩之處用掌聲表示，并注意問(wèn)題。4．請(qǐng)三位同學(xué)描述三個(gè)畫面。教師出示課件，給出三個(gè)畫面的開頭。課件內(nèi)容：（1）走進(jìn)商場(chǎng)，放眼望去，呵，真漂亮！只見??（2）隨著購(gòu)物的人流，我繼續(xù)前進(jìn)，只見??（3）我來(lái)到區(qū)域，看到??五、總結(jié)：板書設(shè)計(jì)：走進(jìn)市場(chǎng)節(jié)日氣氛人們購(gòu)物自己購(gòu)物走進(jìn)商場(chǎng)，呵，真漂亮！隨著人流，我繼續(xù)前進(jìn)??我來(lái)到??顏色人物形狀神態(tài)樣子大小語(yǔ)言價(jià)錢多少?? 動(dòng)作 心情副板書：有??有??有??還有??第四篇：《語(yǔ)文百花園八》教案語(yǔ)文S版《語(yǔ)文百花園八》教案語(yǔ)文S版課 教學(xué)目標(biāo)：１、指導(dǎo)學(xué)生讀成語(yǔ)，說(shuō)特點(diǎn)，讓學(xué)生感受到成語(yǔ)構(gòu)詞的奧妙，激發(fā)學(xué)生學(xué)成語(yǔ)的興趣及產(chǎn)生深入了解成語(yǔ)的愿望。２、輔導(dǎo)學(xué)生讀讀背背，在積累語(yǔ)言的同時(shí)，受到虛心好學(xué)的教育。３、引導(dǎo)學(xué)生閱讀短文，讓學(xué)生在閱讀實(shí)踐中提高閱讀能力。[４、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際，使學(xué)生在交際的活動(dòng)中，提高對(duì)應(yīng)、交流、說(shuō)話的能力。]５、指導(dǎo)學(xué)生寫一寫自己與書的故事，提高學(xué)生書面表達(dá)的意識(shí)與能力。重點(diǎn)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際及寫有關(guān)自己與書的故事。[教具準(zhǔn)備：１多種藏書角展示的。２收集贊頌讀書或贊頌書的名言警句。３把自己存放藏書的地方照相或動(dòng)手畫出來(lái)。]教學(xué)流程：第一課時(shí)一、激發(fā)興趣，引入新課。我們又到了暢游百花園的時(shí)間。[今天我們?cè)诎倩▓@里將享受發(fā)現(xiàn)的驚奇；學(xué)習(xí)后的滿足；交流時(shí)的喜悅；我們還能閱讀古代神話故事；欣賞自己或同學(xué)的習(xí)作。你們?cè)敢馀c我一起走進(jìn)語(yǔ)文百花園嗎？]二、語(yǔ)海暢游，感受樂(lè)趣。讀成語(yǔ)，說(shuō)特點(diǎn)１、自由讀成語(yǔ)。不認(rèn)識(shí)的字或不理解的詞，請(qǐng)查字典自行解決。２、指導(dǎo)學(xué)生讀成語(yǔ)，理解成語(yǔ)的意思。[
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