語文s版五年級上冊語文百花園六教案教學(xué)反思(編輯修改稿)
2024-11-05 02:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 人，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族的情感?！窘虒W(xué)重點】學(xué)會找句子語病，并用修改符號修改。【教學(xué)難點】通過語文實踐活動，了解中華民族歷史上的名人?！窘叹邔W(xué)具】教具：PPT課件，名人的資料。3.《課課測評》學(xué)生用書 【教學(xué)方法】引領(lǐng)法、練習(xí)法 【課時安排】2課時第1課時【課時目標】。，并用修改符號進行修改?！窘虒W(xué)過程】一、標點和句子（一）讀下面句子，體會頓號的用法。PPT出示原文的三個句子。，悟頓號的用法。：什么情況下用頓號?可舉具體的例子來說。（句子內(nèi)部并列詞語之間的停頓，用頓號。）。PPT出示兩個句子如下：（1）原子彈氫彈的爆炸,人造衛(wèi)星的發(fā)射回收,標志我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達到了新的水平。（2）每逢三五日，她都要去趕集，在農(nóng)貿(mào)市場上總能看到她采購時討價還價的身影。（生：1.“原子彈氫彈”間加頓號，“發(fā)射回收”間加頓號； 2．“三五”間加頓號。）（二）修改病句。？（修改病句的常規(guī)方法是增加、刪減和調(diào)換詞語。）。(1)讀懂原句，弄清本意。(2)查找病因，確定病癥。(3)對癥下藥，修改病句。(4)仔細檢查，完成練習(xí)。？ PPT出示投影講解(1)成分殘缺；(2)意思重復(fù)(3)用詞不當(dāng)；(4)詞序顛倒？(1)修改成分殘缺的句子，最主要的是要了解缺少哪個部分。(2)修改意思重復(fù)的句子，最主要的是要了解哪個部分的意思是重復(fù)多余的。(3)修改用詞不當(dāng)?shù)木渥?，最主要的是找出哪個詞語使用不當(dāng)，以及錯誤的性質(zhì)(用錯了近義詞，范圍使用不當(dāng)，詞語搭配不當(dāng))。(4)修改詞序顛倒的句子，最主要的是找出哪個詞語的位置錯了。，并用修改符號在原句上修改。PPT出示原文的三個句子。分別請三個同學(xué)說一說，三個句子各自的病癥，應(yīng)該怎么改。（生：第一句句子不完整，成分殘缺，應(yīng)改成我們或大家受到美的薰陶。第二句、第三句詞語搭配不當(dāng)，坦克不能用擊落，夸耀有炫耀的成分，應(yīng)改成夸贊。）二、拓展交流。你覺得丫丫查閱相關(guān)資料后，制作的這個名人小檔案有什么益處？（便于保存、方便記憶、長期積累積少成多、用時方便、可以和同學(xué)交流分享，），還可以記錄一些什么內(nèi)容？（事跡、可貼上小圖片、還可以寫自己對他的評價，甚至可以列舉一些相關(guān)書目）三、閱讀平臺。，全班進行朗誦比賽或根據(jù)新三字經(jīng)內(nèi)容講述相關(guān)的故事，了解歷史。第2課時【課時目標】，引領(lǐng)學(xué)生認識了解中華民族歷史上各個領(lǐng)域的名人，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛民族的情感。、匯總、整理資料的能力?！窘虒W(xué)過程】一、交流搜集內(nèi)容，在中華民族的發(fā)展史上，涌現(xiàn)了多少名人??！他們像璀璨的星辰，裝點著民族歷史的天空。通過這一段時間的搜集、整理，你能告訴大家你今天想為大家介紹的這位名人是誰？并用幾句簡潔的話語來為大家描述他。PPT展示幾位名人的照片。，大家評議，誰介紹的語言最精煉，最能讓大家了解這位名人的特點。二、交流搜集經(jīng)過 ，交流自己搜尋這位名人的事跡資料采取了哪些途徑。（圖書館、書店、互聯(lián)網(wǎng)、詢問長輩、直接采訪等。），或有沒有發(fā)生什么有意思的事？和大家一起分享。教師總結(jié)：過程是艱難的，也是快樂的，回頭看，我們要好好珍惜，更要吸取經(jīng)驗，以免下次出現(xiàn)同樣的問題，在積累和反思中成長。（普通文本，剪貼報，小報，電子版ppt等）三、師生交流如何將搜集到的資料整理成介紹這位名人的文章 ，突出人物的精神氣質(zhì)，使主人公成為獨特的“這一個”，而不是千人一面。，力求能引起讀者的閱讀興趣。換言之，要有文學(xué)性。，不必面面俱到?？梢越榻B人物的主要貢獻，成長經(jīng)歷，所受影響。生平經(jīng)歷，（或取一個截面）只要能突出主題就行。（以小組為形式，互相再精選材料）【教學(xué)反思】本次的語文百花園共安排了兩個欄目，包括“溫故知新”和“語文大課堂”。為了變枯燥機械的練習(xí)為情趣盎然的語言實踐活動，讓豐富、有趣、具有人文內(nèi)涵的百花園綻放魅力，教學(xué)中，我從學(xué)生興趣入手，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，努力做到讓學(xué)生在樂中學(xué)。同時讓學(xué)生在觀察、思考、實踐、體驗等不同形式的訓(xùn)練中鞏固知識，拓展知識面，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。第四篇：語文S版五年級上冊《語文百花園二》教案+教學(xué)反思語文百花園二【教學(xué)目標】、積累作者觀察、描寫景物的方法。《七月的天山》，積累寫法，在習(xí)作中遷移運用?！拔拿鞴瘛睘橹黝}的社會調(diào)查，撰寫倡議書?！窘虒W(xué)重點】學(xué)習(xí)、積累作者觀察、描寫景物的方法?！窘虒W(xué)難點】參與以“文明公民”為主題的社會調(diào)查，撰寫倡議書?！窘叹邔W(xué)具】：PPT課件、著名景點圖片 ：搜集我國著名景點的圖片 【教學(xué)方法】引領(lǐng)法、練習(xí)法 【課時安排】2課時第一課時【課時目標】、積累作者觀察、描寫景物的方法?！镀咴碌奶焐健?，積累寫法，在習(xí)作中遷移運用?！窘虒W(xué)過程】一、談話，導(dǎo)入新課。二、“溫故知新”欄目
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