【文章內(nèi)容簡介】 容自然地負載其中?！爸笇бc”部分則主要點明該領域的教和學的特點和特別應當注意的普遍性的問題。幼兒教師應如何有效地組織教育內(nèi)容？答：應該做到以下幾點：⑴要強化目標意識，確立“兒童發(fā)展目標”這本的意識與實踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標及其相互關系，并以此為指導全面分析本班兒童認知、行為、情感等各方面發(fā)展狀況、特點、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點的教育需求領域。⑵要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標結合本班兒童的發(fā)展需要來確定。⑶教育內(nèi)容要緊密結合并來自于兒童發(fā)展和生活經(jīng)驗。⑷社會、文化、本土自然和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一寶貴而豐富的來源。1幼兒教師具備什么樣的創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境的能力？答：⑴為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗。并且，為幼兒創(chuàng)設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個性等的充分發(fā)展。⑵有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。⑶促進兒童間積極的互動與交往。⑷教師自身要成為兒童學習和活動的支持者、合作者和引導者。⑸積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。⑹積極地評價兒童。1《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》對我國幼兒教育的改革與發(fā)展提出了哪些意見？ 答：⑴明確新時期幼兒教育改革與發(fā)展的目標和任務； ⑵進一步完善幼兒教育管理體制和機制，切實履行政府職責； ⑶加強管理，保證幼兒教育事業(yè)健康發(fā)展； ⑷全面實施素質(zhì)教育，提高幼兒教育質(zhì)量；⑸加強幼兒教師隊伍建設，提高教師隊伍整體素質(zhì)；⑹加強領導，切實履行政府職責，保證幼兒教育改革與發(fā)展順利進行。1如何理解“民辦教育屬于公益性事業(yè)”？答：對于“民辦教育屬于公益性事業(yè)”這一性質(zhì)的理解，有兩點需要注意： ⑴民辦學校享有法人財產(chǎn)權，即民辦學校的財產(chǎn)歸學校所有，而不歸舉辦者所有。⑵民辦學校出資人依法可獲得合理回報，但這種回報是以獎勵的形式出現(xiàn)的，在數(shù)額上是有限的。1政府主管部門對民辦學前教育機構如何進行管理與監(jiān)督？ 答：⑴對民辦幼兒園的教育教學和教師培訓工作進行指導； ⑵政府部門對民辦幼兒園的督導、評估；⑶審批機關對民辦幼兒園招生簡章和廣告的備案； ⑷有關部門應及時處理受教育者及其親屬的申訴；⑸國家支持和鼓勵社會中介組織為民辦教育機構提供服務。1幼兒園園長的主要職責是什么？答：幼兒園實行園長負責制，園長全面主持幼兒園工作，其主要職責如下： ⑴貫徹執(zhí)行國家的有關法律、法規(guī)、方針、政策和上級主管部門的規(guī)定。⑵領導教育、衛(wèi)生保健、安全保衛(wèi)工作。⑶負責建立并組織執(zhí)行各種規(guī)章制度。⑷負責聘任、調(diào)配工作人員。指導、檢查和評估教師以及其他工作人員的工作，并給予獎懲。⑸負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務學習，并為他們的政治和文化、業(yè)務進修創(chuàng)造必要的條件；關心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益。⑹組織管理園舍、設備和經(jīng)費。⑺組織和指導家長工作。⑻負責與社區(qū)的聯(lián)系和合作。1申請認定幼兒教師資格者的教育教學能力應當符合哪些要求？答：⑴具備承擔教育教學工作所必需的基本素質(zhì)和能力。具體測試辦法和標準由省級教育行政部門制定。⑵普通活水平應當達到國家語言文字工作委員會頒布的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。少數(shù)方言復雜地區(qū)的普通話水平應當達到三級甲等以上標準；使用漢語和當?shù)孛褡逭Z言教學的少數(shù)民族自治地區(qū)的普通話水平，由省級人民政府教育行政部門規(guī)定標準。⑶具有良好的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，無傳染疾病，無精神病史，適應教育教學工作的需要，在教師資格認定機構指定的縣級以上人民醫(yī)院體檢合格。1幼兒園享有哪些合法權益？答：⑴自主管理；⑵自由安排教育教學活動；⑶自行招收幼兒；⑷管理幼兒；⑸聘任管理教職工；⑹管理幼兒園設施與經(jīng)費；⑺拒絕非法干涉；⑻其他合法權益。1幼兒教師享有哪些合法權益？答：⑴教育教學權；⑵科研權；⑶指導評價權；⑷參與幼兒園管理權；⑸培訓進修權；⑹獲得報酬待遇權；⑺其他合法權益。1他人侵害幼兒合法權益應承擔的法律責任有哪些？答：⑴侵害幼兒的合法權益，對其造成財產(chǎn)損失或者其他損失、損害的，應當依法賠償或者承擔其民事責任。⑵幼兒園、托兒所的教職工對幼兒實施體罰或者變相體罰，經(jīng)教育屢教不改的，由其單位或者上級機關給予行政處分；情節(jié)嚴重的，依法承擔刑事責任。⑶明知園舍有倒塌危險或其他教學設施有危害而不采取措施，依據(jù)情節(jié)輕重情況，追究直接人員或主管人員的行政、刑事責任。⑷教唆幼兒違法犯罪的，依法從重處罰。幼兒園常見的安全事故有哪些？答：⑴幼兒同伴嬉鬧致傷；⑵教學游戲設施致傷；⑶幼兒被砸傷；⑷兒童走失；⑸燙傷；⑹物品戳傷。（三）論述題試述學前教育法規(guī)的作用。答案要點：⑴保障作用。首先，學前教育法規(guī)的頒布有利于保障兒童學習的權利和被尊重的權利。其次，有利于保障和促進依法治教目的的實現(xiàn)，提高學前教育工作效率。⑵指引作用。學前教育法規(guī)作為教育法的組成部分，體現(xiàn)了國家學前教育發(fā)展的目的、政策、指引人們按照國家對學前教育發(fā)展的目的和要點開展教育活動，是國家以法律、法規(guī)的形式向各種社會團體和個人宣布的關于學前教育的規(guī)定和指示，并明確要求各有關機關、團體和個人必須執(zhí)行這些條文。⑶教育作用。學前教育法規(guī)頒布的實質(zhì)是教育和規(guī)范人們學習、遵守學前教育法規(guī)的規(guī)定，并運用它來保護自己的權益和兒童的權利，教育其他團體或個人對學前教育和學前兒童的重視。⑷評價作用。學前教育法規(guī)作為國家的一種普遍的強制性教育行為標準，具有判斷、衡量人們教育行為的作用。試述學前教育政策與學前教育法規(guī)的聯(lián)系與區(qū)別。答案要點：學前教育政策與學前教育法規(guī)的在本質(zhì)上是一致的，有著密切的內(nèi)在聯(lián)系，兩者既相互影響又相互依存。首先，學前教育法規(guī)是學前教育政策的定型化和規(guī)范化。其次，學前教育政策不僅指導著學前教育立法的過程，而且指導著學前教育法規(guī)的運行和實施，是學前教育法規(guī)的靈魂。第三，學前教育政策是制定學前教育法規(guī)的依據(jù)，學前教育法規(guī)是學前教育政策得到實施的保證。學前教育政策與學前教育法規(guī)又有明顯的區(qū)別：⑴制定的機關不同。學前教育法規(guī)的制定是國家教育行政機關。我國學前教育政策是黨中央、國務院制定的。⑵約束力不同。學前教育法規(guī)由國家立法機關制定或認可，依其層次級別的不同，在一定范圍內(nèi)具有普遍的約束力。學前教育政策則由黨的領導機關制定的，它協(xié)調(diào)與總攬教育工作的全局，雖具有普遍的指導意義，但其本身不具有國家意志和普遍的約束力。⑶表現(xiàn)形式不同。學前教育法規(guī)制定后，通常以條文形式出現(xiàn)，而學前教育政策主要體現(xiàn)在黨的代表大會所作的決定。⑷實施方式不同。學前教育法規(guī)以國家強制力保證實施，若不按法律規(guī)范作，就須承擔相應的法律責任。而學前教育政策的貫徹執(zhí)行，主要靠黨組織的領導干部、行政機關的公務員和工作人員作用的發(fā)揮，也靠黨的紀律、宣傳教育、思想政治工作激發(fā)人們的自主意識和主人翁意識自覺遵守，其強制力有一定的限度。⑸穩(wěn)定性不同。學前教育法規(guī)是比較成熟和定型化的學前教育政策，它不宜隨意變動，具有較強的穩(wěn)定性。而學前教育政策則隨著社會發(fā)展、教育工作形式和任務的變化而需要適時作出調(diào)整、修訂，而且必須不斷完善，具有較強的靈活性、探索性和指導性。⑹調(diào)整范圍不同。學前教育法規(guī)一般就教育活動的根本方面和教育的基本關系加以約束和規(guī)范，其調(diào)整的范圍比學前教育政策要小一些。學前教育政策的靈活性和及時性，決定了其調(diào)整的范圍要更廣泛，它可以及時滲透到教育領域的各個方面，發(fā)揮其調(diào)節(jié)、導向作用。聯(lián)系實際說明《幼兒園教育指導綱要（試行）》的實施對幼兒教師提出的要求。答案要點：⑴全面、正確地了解兒童。教師應具有全面、正確的兒童發(fā)展的知識和全面、正確地了解兒童發(fā)展的能力，積極、適宜地把握兒童發(fā)展的進程及其特點，這是一個教師對兒童進行有效教育、取得良好教育教學效果的首要前提。全面、正確地了解兒童的能力主要指：①正確地認識兒童與兒童發(fā)展；②掌握兒童的學習和發(fā)展規(guī)律；③平視兒童，在與兒童交往和教育過程中研究兒童發(fā)展。⑵有效地選擇、組織教育內(nèi)容。應該做到以下幾點：①要強化目標意識，確立“兒童發(fā)展目標”這本的意識與實踐行為，明確兒童發(fā)展各方面目標及其相互關系，并以此為指導全面分析本班兒童認知、行為、情感等各方面發(fā)展狀況、特點、問題與需求，以確定全班幼兒和各幼兒的主要及重點的教育需求領域。②要明確教育內(nèi)容不等于“教材”，教育內(nèi)容需要教師根據(jù)教育目標結合本班兒童的發(fā)展需要來確定。③教育內(nèi)容要緊密結合并來自于兒童發(fā)展和生活經(jīng)驗。④社會、文化、本土自然和人文資源等也是教育內(nèi)容的另一寶貴而豐富的來源。⑶創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境。創(chuàng)設發(fā)展支持性環(huán)境的能力主要包括：①為幼兒創(chuàng)設健康、豐富的生活和活動環(huán)境，以滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，獲得有益于身心各方面健康發(fā)展的豐富經(jīng)驗。并且，為幼兒創(chuàng)設充滿關愛、溫暖、尊重和支持的精神心理環(huán)境，以使幼兒獲得充分的安全感、被尊重感和受接納感，有利于幼兒情感、態(tài)度、行為和個性等的充分發(fā)展。②有效組織適合于幼兒的多種形式的教育活動。③促進兒童間積極的互動與交往。④教師自身要成為兒童學習和活動的支持者、合作者和引導者。⑤積極與家長溝通，使家長對幼兒園活動有充分的了解、理解、支持、配合幼兒園開展各種形式的活動。⑥積極地評價兒童。聯(lián)系實際闡述幼兒園教育工作過程的基本原則。答案要點：幼兒教育工作的基本過程主要是指教育的內(nèi)容與要求、教育的組織與實施、教育的評價三個方面的一個循環(huán)過程。⑴教育的內(nèi)容與要求方面，首先倡導的是整合原則，即必須把健康、語言、社會、科學、藝術五個領域的內(nèi)容作為一個整體來進行規(guī)劃，而不能將其獨立開來進行教學。⑵教育的組織與實施方面，要堅持平等原則，創(chuàng)造性原則，發(fā)展性原則，環(huán)境創(chuàng)設原則，教學的原則，師幼互動的原則和托幼銜接、幼小銜接的原則。⑶教育評價方面，要堅持各方協(xié)作原則，教師自評與他評相結合原則，方法的多樣性原則和雙重評價原則。根據(jù)《民辦教育促進法》的規(guī)定，國家給予民辦學校哪些優(yōu)惠、獎勵政策？答案要點：⑴設立政府專項基金。根據(jù)規(guī)定，縣級以上各級人民政府可以在財政上撥出一定數(shù)額的資金，專門用于支持民辦教育的發(fā)展。民辦教育專項資金的用途有兩種：一是政府從財政撥付一定的資金給需要資助的民辦學校，幫助民辦幼兒園改善教學條件，添置教學設備，培訓教師，提高教師的教學水平等。二是政府對民辦教育事業(yè)中有突出貢獻的集體和個人給予物質(zhì)獎勵。⑵國家的經(jīng)濟資助。政府可以采取以下措施，在一定程度上幫助民辦幼兒園解決辦學困難：一是可在資金上對民辦幼兒園予資助；二是結合對國有資產(chǎn)的有效管理，實現(xiàn)資源的合理配置，將閑置的但又能被民辦幼兒園加以利用的國有資產(chǎn)出租或轉(zhuǎn)讓給民辦幼兒園，用于改善民辦幼兒園的辦學條件。⑶稅收優(yōu)惠。包括兩方面：一是民辦學校享受國家規(guī)定的稅收優(yōu)惠政策；二是國家對向民辦學校捐贈財產(chǎn)的公民、法人或者其他組織按照有關規(guī)定給予稅收優(yōu)惠，并予以表彰。⑷信貸支持。國家鼓勵金融機構通過向民辦教育機構提供低息貸款、長期貸款等手段，減輕民辦教育機構辦學上的資金壓力，支持民辦教育事業(yè)的發(fā)展。⑸用地優(yōu)惠。新建、擴建民辦教育機構，人民政府應當按照公益事業(yè)用地及建設的有關規(guī)定給予優(yōu)惠。⑹取得合理的回報，但這種回報是一種獎勵性的回報，而不是投資性的回報。⑺民辦教育機構可以設立辦學基金?！稐l例》規(guī)定：民辦學校可以設立基金接受捐贈財產(chǎn)，并依照有關法律、行政法規(guī)的規(guī)定接受監(jiān)督。第四篇：學前教育政策與法規(guī)幼兒教師招聘考試：《學前教育政策與法規(guī)》備考試題四一、簡答題公立幼兒園、民辦幼兒園、國有民辦幼兒園的經(jīng)費收支有何區(qū)別。P207208不同性質(zhì)的幼兒園收入的內(nèi)容也有所不同。(1)公立幼兒園的收入①上級補助收入，即幼兒園從主管部門和上級單位取得的非財政補助收入。②事業(yè)收入，即幼兒園開展保育、教育及其輔助活動依法取得的收入，包括幼兒家長交納的入園保育費、伙食費、作托兒童的住宿費。③其他收入，即上述規(guī)定范圍以外的各項收入，包括幼兒園房屋出租收入、社會捐贈等。(2)民辦幼兒園的收入與公立幼兒園相比，民辦幼兒園沒有上級補助收入，只有事業(yè)收入和其他收入，而且事業(yè)收入是民辦幼兒園的主要收入來源。(3)國有民辦幼兒園的收入國有民辦幼兒園的收入來源與民辦幼兒園一樣，也沒有上級補助收入，只有事業(yè)收入和其他收入，而且事業(yè)收入是主要收入來源。不同性質(zhì)的幼兒園支出的內(nèi)容略有所不同。(1)公立幼兒園的支出①教職員工人工費用支出，即幼兒園工作人員的工資及福利費用。其內(nèi)容包括工資支出、獎金支出、福利支出、社會保障支出。②建設性支出，即幼兒園用于建設園舍和場所設施方面的支出，包括新建、改擴建建筑設施發(fā)生的支出。③事業(yè)性支出，包括辦公費、水電費、教學材料費、業(yè)務費、園舍的修繕費等。④折舊費，包括大型教學設施、電腦等的折舊費。(2)民辦幼兒園支出民辦幼兒園的支出包括教職員工人工費用支出、事業(yè)性支出、折舊費、建設性支出或場地使用費。前三項支出與公立幼兒園的支出一樣，建設性支出是針對個人獨立出資興辦的私立幼兒園來講的，場地使用費是個人承包辦園情況下，個人支付給出租方(企業(yè)或事業(yè)單位)的園舍、場地有償使用費。(3)國有民辦幼兒雷鋒的支出國有民辦幼兒園的支出只包括教職員工人工費用支出、事業(yè)性支出和折舊費。簡述幼兒園國有資產(chǎn)的含義及其管理。國有資產(chǎn)是國家所有、幼兒園擁有使用權的財產(chǎn)。公立幼兒園的財產(chǎn)都是國有資產(chǎn)。國有資產(chǎn)的所有權屬于國家、任何部門、組織和個人都不得侵占、挪用、截留，甚至破壞、私分。各級各類學校都應根據(jù)國家的有關規(guī)定，用好、管好國有資產(chǎn)、不得挪用、截留、浪費，更不得私分和隨意處置，違者要承擔民事和刑事法律責任。不得改變所有權、幼兒園終止時國有資產(chǎn)的處理。簡述幼兒園享有哪些合法權益?幼兒園的合法權益：(1)按章程自主管理。(2)組織實施教育教學活動。(3)招收學生或其他受教育者。(4)對受教育者進行學籍管理，實施獎勵或者處分。(5)給受教育者頒發(fā)相應的學業(yè)證書。(6)聘任教師及其他職工，