flash補間動畫的制作教學設計(編輯修改稿)
2024-10-13 07:09 本頁面
【文章內容簡介】 ，培養(yǎng)學生發(fā)現問題，探究問題和解決問題的能力，培養(yǎng)學生的自主學習、合作學習、探究學習以及鑒賞能力，激發(fā)學生進一步學好信息技術的熱情。（三）、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學生的情商，培養(yǎng)學生的感恩之心，學會對身邊的人感恩，熱愛自己的父母，激發(fā)學生學習興趣和創(chuàng)作動畫才能；培養(yǎng)學生欣賞作品的能力。二、教學重、難點（一）教學重點：、會使用工具箱中的橢圓，顏料桶工具，任意變形工具來制作簡單元。合理運用flash的補間動畫設計簡單對象動畫過程的制作方法。（二）、教學難點：在移動過程中實現元的變向移動三、教學策略演示法、任務驅動法、個別指導、作品展示四、教學資源Flash８、極域網絡電子教室軟、教學PPT、動畫源文、教學視頻。五、教學過程教學步驟教師活動學生活動設計意圖創(chuàng)設情境導入新、欣賞flash動畫作品《fail公益廣告》問：大家欣賞的這個視頻，好看嗎？反映了一個什么主題呢？這個動畫是用什么軟來做成的？請大家打開本P3。學生觀看flash作品并回答問題學生看書通過播放《fail公益廣告》，讓學生學會對身邊的人感恩，熱愛自己的父母。學習新明確任務打開flash8軟，介紹軟的界面以及他們的作用。播放示例——跳動的小球問：大家想一下，我們要完成這顆跳動的心需要幾步呢？展示中兩個任務：任務一：畫一個小球任務二：讓小球跳動起來提示：、可以查閱本P3P37及教學視頻“跳動的小球”同學之間互相幫助向老師求助生：先畫一個球，然后再讓小球跳動起來明確這節(jié)的學習任務學生看到這個畫面后想躍躍欲試，期待能完成自己的作品。學生探究完成任務任務一：制作元－小球教師示范制作過程，介紹各種工具的使用。任務二：讓球掉下來（學習運動補間動畫的制作）教師示范制作過程學生探究：讓球彈起來教師巡視指導學生制作元學生按本或教學視頻的幫助完成任務。請一學生講解演示學生通過對任務一、任務二，完成了自己第一個動畫，培養(yǎng)學生的自學能力、理解能力。對完成后面的探究，充滿了信心。教師小結知識要點作強調動畫的三個步驟：①設置一個起始關鍵幀；②設置一個終止關鍵幀；③創(chuàng)建補間動畫學生觀看老師操作，鞏固知識通過教師的演示操作，歸納小結，使學生更加牢固知識，明確目標小試牛刀大家剛才完成了跳動的小球動畫。也了解到小球是在兩個關鍵幀之間做直線的運動，那么我們能不能讓小球向其他方向彈跳幾次嗎？學生嘗試自己完成通過布置給學生練習，讓學生是學習的主體，進行自主的設計，思考補間動畫的知識要點，牢固知識提高任務現在就請大家打開“公開”文夾中的“提高任務”，選擇一個元來完成一個作品（自由發(fā)揮），看哪一個小組做得更好？學生嘗試自己完成 展示交流欣賞作品；教師、學生對作品進行評價。學生自評、互評。教師及時將學生探究的閃光點與全體學生交流，從而激發(fā)學生的創(chuàng)作熱情；提高審美能力、語言表達和思維能力。堂小結通過這節(jié)的學習，我們已經感覺到了制作一個動畫并不是那么難，只要我們認真學習，我們也會制作一個漂亮的動畫。播放flash作品《彩虹》。告訴學生下一節(jié)要完成這個作品，為下一節(jié)作好準備。第四篇：《Flash補間動畫的制作》教學設計《Flash補間動畫的制作》教學設計一、教學目標（一）知識與技能：、理解元、圖層、關鍵幀等概念；學會制作單個對象、兩個關鍵幀的補間動畫；根據自己的能力和創(chuàng)意，制作多個對象，不同路徑、不同方向、不同速度的補間動畫。（二）過程與方法：、通過單個對象的簡單補間動畫制作，掌握補間動畫的基本操作；通過多個對象，不同路徑、不同速度補間動畫的制作，加深對補間動畫的掌握，提高自己的創(chuàng)意能力。（三）情感與態(tài)度：、體會動畫制作帶來的樂趣；讓學生關注我國的領海問題。
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