江蘇省鹽城市鹽都區(qū)西片20xx屆九年級語文上學(xué)期第一次月考試題含解析(編輯修改稿)
2025-01-06 06:32 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ：“彼可 取而代也?！绷貉谄淇?，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟，皆已憚籍矣。 注釋：①籍：項(xiàng)羽的字。②項(xiàng)梁：項(xiàng)羽的叔叔 10． 下面每組中加點(diǎn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)是（ 2分）????? ( ) A．吳廣 素 ． 愛人 我行我 素 ． B．皆已失 期 ． 不 期 ． 而遇 C．學(xué)萬人 敵 ． 敵 ． 眾我寡 D．梁與籍 俱 ． 觀 與時(shí) 俱 ． 進(jìn) 11．解釋劃線的字（ 4分） A． 廣 故 ． 數(shù)言 欲亡 B．尉果 笞 ． 廣 C．項(xiàng)梁 怒 ． 之 D． 雖 ． 吳中子弟 12． 用現(xiàn)代漢語解釋下面的句子。（ 6分） ⑴ 借第令毋斬，而戍死者固十六七。 ⑵ 且壯士不死即已，死即舉大名耳。王侯將相寧有種乎！ ⑶梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！” 梁以此奇籍。 13． 對秦的統(tǒng)治，不同的人表現(xiàn)出不同的態(tài)度，請閱讀下面材料，對相關(guān)歷史人物任 選一人做一點(diǎn)簡要評價(jià)。（ 3分） ①陳涉：“且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！” ②秦始皇帝游會(huì)稽，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：“彼可取而代也。 ③高祖（劉邦）常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！” 【答案】 10． D ； B鞭打； C對??感到憤怒； D因?yàn)? 12.⑴即使不被斬首，但大部分也會(huì)在邊疆戰(zhàn)死。⑵況且我們不死就算了，要死就要干一番大事，那些達(dá)官貴人難道天生有貴種嗎？⑶項(xiàng)梁捂住項(xiàng)羽的嘴，說：“不要說狂話，要被滅族的?！表?xiàng)梁因此覺得項(xiàng)羽是個(gè)奇才。 13． ①陳涉對暴秦的統(tǒng)治不滿，有追求平等的理想；②項(xiàng)羽對秦充滿仇恨，有滅秦的豪情壯 志；③劉邦對秦皇帝充滿羨慕之情，流露出對富貴功名的世俗追求。 【解析】 試題分析：先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。要注意辨析詞義用法的變化，進(jìn)行比較。 D項(xiàng)中“俱”皆為“都”。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解 B。 考點(diǎn)：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級為理解 B。 試題分析：疏通全文，在全文語境中大致了解句子的意思，翻譯要要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵 字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。本題要解釋清楚關(guān)鍵詞語 有：“ 借第 ”“ 戍”“固”“死”“舉大名”“寧”“種”“妄”“族”“ 奇籍” ， 翻譯后要疏通句子。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。 試題分析： 可以選一內(nèi)容淺顯易評價(jià)的句子，如第一句，先說明語句的內(nèi)容，然后評價(jià)人物的言行所表現(xiàn)出的人物的性格與思想。 考點(diǎn)：理解或翻譯文中的句子。能力層級為理解 B。 （三）閱讀說明文（ 15分） ①當(dāng)你在路邊草地或自家庭院里發(fā)現(xiàn)一兩只從未見過的甲蟲時(shí)，你肯定不會(huì)感到驚訝。但在生物學(xué)家和生態(tài)學(xué)家們看來，這或許不是件尋常小事 。專家們把這種原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的“移民”稱為“生物入侵者” —— 它們不僅會(huì)破壞某個(gè)地區(qū)原有的生態(tài)系統(tǒng)，而且還可能給人類社會(huì)造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失。 ②在人類文明的早期，陸路和航海技術(shù)尚不發(fā)達(dá)，自然界中的生態(tài)平衡并沒有受到太大破壞。在自然條件下，一顆蒲公英的種子可能隨風(fēng)飄蕩幾十千米后才會(huì)落地，如果各種條件適合，它會(huì)在那里生根、發(fā)芽、成長；山間溪水中的魚蝦可能隨著水流游到大江大河中安家落戶??凡此種種，都是在沒有人為干預(yù)的條件下緩慢進(jìn)行的，時(shí)間和空間跨度都非常有限，因此不會(huì)造成生態(tài)系統(tǒng)的嚴(yán)重失衡。 ③如果一個(gè)物種在新的生存環(huán)境中不受同類的食物競爭以及天敵傷害等諸多因素制約，它很可能會(huì)無節(jié)制地繁衍。 1988 年，幾只原本生活在歐洲大陸的斑貝（一種類似河蚌的軟體 動(dòng)物）被一艘貨船帶到北美大陸。當(dāng)時(shí)，這些混雜在倉底貨物中的“偷渡者”并沒有引起 當(dāng)?shù)厝说淖⒁猓鼈儽浑S便丟棄在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，這里竟成了斑貝的“天堂”。由于沒有天敵的制約，斑貝的數(shù)量便急劇增加，五大湖內(nèi)的疏水管道幾乎全被它們“占領(lǐng)”了。 到目前為止，人們?yōu)榱饲謇砗透鼡Q管 道已耗資數(shù)十億美元。 來自亞洲的天牛和南美的紅螞蟻是另外兩種困擾美國人的“入侵者”，前者瘋狂破壞芝加哥和紐約的樹木，后者則專門叮咬人畜，傳播疾病。 ④“生物入侵者”在給人類造成難以估量的經(jīng)濟(jì)損失的同時(shí)，也對被入侵地的其他 物種以及物種的多樣性構(gòu)成極大威脅。二戰(zhàn)期間，棕樹蛇隨一艘軍用貨船落戶關(guān)島，這種棲息在樹上的爬行動(dòng)物專門捕食鳥類，偷襲鳥巢，吞食鳥蛋。從二戰(zhàn)至今，關(guān)島本地的 11 種鳥類中已有 9種被棕樹蛇趕盡殺絕，僅存的兩種鳥類的數(shù)量也在與日俱減，隨時(shí)有絕種的危險(xiǎn)。一些生物學(xué)家在乘坐由關(guān)島飛往夏威夷的飛機(jī)上曾先后 6 次看到棕樹蛇的身影。他們警告說，夏威夷島上沒有任何可以扼制棕樹蛇繁衍的天敵，一旦棕樹蛇在夏威夷安家落戶，該島的鳥類將在劫難逃。 （選自《生物入侵者》） ①段的表述，給“生物入侵者”下一個(gè)定義。（ 3分） ②段在選文 中起什么作用？（ 3分） ③～④段的主要內(nèi)容。 （ 3分） ？試舉一例說明其作用。（ 3分） ③段畫線句中的“到目前為止”能否去掉，為什么？（ 3分） 【答案】 ：生物入侵者是指原本生活在異國他鄉(xiāng)、通過非自然途徑遷移到新的生態(tài)環(huán)境中并對新的生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)生破壞的生物。 ：起到了對生物入侵者作明確界定的作用。或“為了說明通過自然條件下遷移到新的生態(tài)環(huán)境中的‘移民’不是生物入侵者?！? ：“生物入侵者”給人類 帶來的危害和對生
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