江蘇省江陰市20xx屆九年級語文上學(xué)期第一次月考試題含解析(編輯修改稿)
2024-12-22 15:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ） ① 氣象專家和醫(yī)學(xué)專家認(rèn)為，由細(xì)顆粒物造成的灰霾天氣對人體健康的危害甚至要比沙塵暴更大。粒徑 10微米以上的顆粒物，會被擋在人 的鼻子外面；粒徑在 10微米之間的顆粒物，能夠進入上呼吸道，但部分可通過痰液等排出體外，另外也會被鼻腔內(nèi)部的絨毛阻擋，對人體健康危害相對較??； 而粒徑在 ，直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的 1/10大小，不易被阻擋 。人體的生理結(jié)構(gòu)決定了對 、阻攔能力，被吸入人體后會直接進入支氣管，干擾肺部的氣體交換，引發(fā)包括哮喘、支氣管炎和心血管 病等方面的疾病。 ② 對人類健康的危害隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步， 逐步 ． ． 暴露出其恐怖的一面。每個人每天平均要吸入約 1萬升的空氣，進入肺泡的微塵可迅 速被吸收 ， 不經(jīng)過肝臟解毒直接進入血液循環(huán)分布到全身；其次，會損害血紅蛋白輸送氧的能力，喪失血液。對貧血和血液循環(huán)障礙的病人來說，可能產(chǎn)生嚴(yán)重后果。 ，為呼吸道傳染病的傳播推波助瀾。 ③ 根據(jù)歐盟國家的不完全統(tǒng)計， 。目前國際上主要發(fā)達國家以及亞洲的日本、泰國、印度等均將 。 ④2020 年 2月 29日，溫家寶總理主持召開了國務(wù)院常務(wù)會議，批準(zhǔn)發(fā)布了新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》。在新標(biāo)準(zhǔn)中增加了細(xì)顆粒物（ ）的 檢測指標(biāo)，這充分表明了我國政府加強大氣污染綜合防治工作的力度和決心，以期給人民群眾一個愉快、清新、安全的空氣環(huán)境。 12． 文章第 ① 自然段劃線句用 了什么 說明方法？有何作用？（ 2分） 答： 13． 文章第 ② 自然段中加點的 “ 逐步 ” 二字能否刪去 ？ 為什么？（ 2分） 答： 【答案】 12．（ 2分）用了列數(shù)字和作比較的說明方法（ 1分），具體準(zhǔn)確地說明了粒徑在 下的細(xì)顆粒物的小和不易被阻擋的特點（ 1分）。 13．（ 2分）不能刪去，因為 “ 逐步 ” 有一步一步的意思，表明隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)的進步， 對人類健康的危害才慢慢地暴露出來的（ 1分），如果刪去就不符合實際情況，這個詞語體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性（ 1分）。 【解析】 12． 試題分析：首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據(jù)文字信息來判斷，根據(jù)文段內(nèi)容從說明了 事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。劃線句中“ 直徑相當(dāng)于人類頭發(fā)的 1/10大小 ”用了列數(shù)字和作比較的說明方法，根據(jù)其后一句“ 沒有任何過濾、阻攔能力 ”來概括說明方法的表達作用。 考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合 C。 13． 試題分析：說明文閱讀中有關(guān)說明文準(zhǔn)確性問題，一般都是指修飾限定性詞語在說明表達上的作用。分析本句內(nèi)容，即可找到“逐步”這一限定性的詞語，結(jié)合文中具體的內(nèi)容，從有無此詞語語意的變化來分析其表達作用，要使用評價語“準(zhǔn)確說明”。 考點：分析說明性語言的語言特色。能力層 級為分析綜合 C。 （四）（ 5分） 為人寬厚，以和為貴 ① 在日常的生活和學(xué)習(xí)中，我們經(jīng)?？吹揭恍┤艘驗橹ヂ槎↑c兒的事而大動肝火，大打出手。與之形成對比的人則對于個人得失并不斤斤計較，他們胸襟坦蕩，持有 “ 以和為貴 ”的處世態(tài)度。 ② 大凡在事業(yè)上有所成就的人，無不襟懷坦蕩，大度寬宏，抱著以 和為貴的處世態(tài)度修身、齊家、治國、平天下。戰(zhàn)國時期的藺相如為了國家的穩(wěn)固，三讓廉頗，終使廉頗心悅誠服，成就了史上有名的將相和。而那些度量 狹小的人，不僅嫉賢妒能，而且剛愎自用，聽不進善意的勸諫。所以，小雞肚腸的龐涓才會兵敗馬陵道，其人其事只能是貽笑天下。 ③ 可見，為人寬厚，以和為貴可以化腐朽為神奇，可以化陌生為知音，也可以化干戈為玉帛。而一心為己，不顧他人可以把小事變成大事，可以將好友變?yōu)橘頂常部梢允垢呱凶優(yōu)殁崱? ④ 澳大利亞作家、演說家安德魯 馬修斯說過： “ 一個腳跟踩扁了紫羅蘭，而它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容 。 ” 是啊，多一份包容，少一些隔膜，我們在人生路上才會讓自己少許多不必要的麻煩。 ⑤ 所以，無論做人做事，我們都要有一個寬容厚道的 “ 心眼 ” 。 14． 文章第 ② 自然段主要用了什么論證方法，請簡要分析其作用。（ 3分） 答： 15． 請你談?wù)剬ξ恼碌?④ 自然 段畫線句的理解。（ 2分） 答： 【答案】 14．（ 3分）用了舉例論證和對比論證的論證方法（ 1分），列舉 了藺相如和龐涓的例子分別從正面和反面全面有力地證明了論點，真實可信，增強文章說服力（ 2分）。 15．（ 2分）我們要學(xué)做紫羅蘭，雖被人踐踏但沒有絲毫抱怨，還留人清香（ 1分），強調(diào)不計較個人得失、用寬容之心包容一切的重要性（ 1分）。 【解析】 14． 試題分析：首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類比論證以及正反論證等。根據(jù)具體內(nèi)容判斷，并對論證方法作一評價。本段中舉了“ 戰(zhàn)國時期的藺相如 ”的例子，又與“那些度量狹上的人進行對比來證明論點。 考點 ：分析常見的論證方法及其作用。能力層級為分析綜合 C。 15． 試題分析： 分析句子內(nèi)容，作者是以“柴羅蘭 ” 為喻寫人，根據(jù)“毫無抱怨”“把香味留在 人腳跟上”來理解所說的“寬容”的道理。 考點：理解文中重要句子的含意。能力層級為理解 B。 （五）（ 14分） 走進春天的懷里 ①頭一次看見駱駝是在五
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