江蘇省江陰市20xx屆九年級語文上學期第一次月考試題含解析3(編輯修改稿)
2026-01-05 07:03 本頁面
【文章內容簡介】 cebook（社交網(wǎng)絡服務網(wǎng)站）統(tǒng)計了用戶平均的朋友數(shù) — 你猜是多少， 130上下，依然十分靠近鄧巴數(shù)?？梢婋m然科技日新月異，我們的新大腦皮質倒沒有隨之飛躍發(fā)展。 （有刪改） 11． 第②段中加點詞“相對”有何表達效果？ （ 2分） 12． 第③段中劃線句子用了什么說明方法？有何作用？ （ 2分） 【答案】 11.（ 2分）“相對”，指非絕對的，準確地表達了靈長類的演化環(huán)境的穩(wěn)定是與其他動物相比的結果，而非絕對穩(wěn)定的種群，符合 實際情況（ 1分）。體現(xiàn)了說明文語言的準確性。（ 1分） 12.（ 2分）運用舉例子、列數(shù)字的說明方法（ 1分），列舉了威廉一世統(tǒng)計的英格蘭村民平均數(shù)，具體準確地印證了“鄧巴數(shù)”的數(shù)值，使說明更有說服力。（ 1分） 考點：分析說明性語言的語言特色。能力層級為分析綜合 C。 12. 試題分析：學生應了解常見的說明方法 ，并理解每一種說明方法的作用。舉例子：具體真切地說明了事物的特點。作答時要結合語境具體回答。 考點：分析常見的說明方法及其作用。能力層級為分析綜合 C。 （四）（ 4分） 成長與成功 ①當我們說一個人成長了，通常意義上不是指他的身體長高了，或者年齡長大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長，意味著一個人的思想更加豐富、心靈更加充實、能力不斷增加、經(jīng)驗日益豐富、意志更加堅強、個性更加圓潤。而停止成長，則意味著一個人停止了對思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍天的渴望。 ②很多 人在看待人生時都存在一個誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長。成功是什么？按照世俗的定義，當一個人在社會上取得了財富、名譽和地位時，我們就說這個人成功了。但事實上，這一成功的定義本身就是有問題的，因為從本質上講，成功不是得到了 什么，而是一個人成長的自然結果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以守株待兔地等來；那些唾手可得的成功，與其稱其為“成功”，不如叫做“運氣”，人們看待成功，未免過于簡單粗暴：只看結果本身，而不去探索產(chǎn)生結果的路徑。成功是怎么來的？是通過自身艱苦卓絕的努力得來的。從本質上講，成功不是得到了什 么，而是一個人成長的自然結果。 ③王 安石筆下的方仲永，五歲時，指物作詩立就，然其父未能關注其成長，滿足于邑人的“賓客”之道，“錢幣”之誘，“日扳仲永環(huán)謁于邑人”，“不使學”。十多年后，天賦超人的方仲永“泯然眾人矣”。而居里夫人，幾十年如一日，埋頭科學研究。在獲得諾貝爾獎之后，依然沉醉于科學的世界，“像一個小孩兒迷醉于神話故事一般”，將更大的精力投入到對未知的探尋之中，經(jīng)驗日益豐富，意志更加堅強，再次獲得諾獎的垂青。由此可見，持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結果。 ④追求成長，讓成功成為成長的必然結果 —— 這 就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”。耕耘是不斷的成長，收獲是必然的結果。如果我們只向往結果，而忽略成長，必然拔苗助長，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，它是如此美麗，但請別忘了，在美麗的背后，它曾經(jīng)有過毛毛蟲的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。 （有刪改） 13. 圍繞“成長與成功”，全文主要表達了什么觀點？ （ 2分） 14. 作者在第③自然段中是怎樣進行論證的？請簡要分析。 （ 2分） 【答案】 13．（ 2分） 追求成長，讓成功成為追求成長的結果。（成功是成長的自然結果。持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結果。） 評分標準：如答括號內的內容，任何一句， 1分。 14.（ 2分） 首先列舉方仲永沒能成長故未能持續(xù)成功的反面例子，緊接著列舉居里夫人重視成長持續(xù)成功的正面例子，一 反一正，形成鮮明對比，最后得出“持續(xù)不斷的成功就是一路成長的必然結果”這一觀點。 評分標準：共 4點，語意相近即可。 【解析】 13． 試題分析： “中心論點”是一篇議論文的靈魂，所以讀懂一篇議論文，概括中心論點是考試常見的題型。分析中心論點，可以從文章的標題、開頭、結尾，有時也可以根據(jù)文章的內容用自己的語言來概括。本文的中心論點就是從文章的結尾部分來概括的。 考點：分析概括議論文的主要觀點。能力層級為分析綜合 C。 考點：分析議論文的結構和思路。能力層級為分析綜合 C。 （五）（ 15分） 核桃壓枝低 王建領 又 是一年豐收季，又見核桃壓枝低。 ② 這幾天，只要你來到商洛，步入農(nóng)村，往往不等你開口，就會有村夫農(nóng)婦，或老叟稚童掩飾不住內心的喜悅，欣慰地夸耀：“今年核桃結得繁?！? ③ 放眼望去，整個商山洛水間，那一株株、一片片、一凹凹、一坡坡的核桃樹，在秋日金色陽光下，自在地搖曳。信步走入林間，一位飽經(jīng)風霜、滿臉慈祥的大爺，正用木桿支撐似要被一顆顆、一簇簇核桃壓折的樹枝；一個滿臉稚氣，但活潑陽光的男童，不知從哪竄來，徑直爬上核桃樹，興奮地表演起摘果、去皮、取仁的雜耍來。大爺一臉幸?？粗鴮O輩，也不喝斥，任由孩子在樹上與我們 捉迷藏。我問道：“大爺，你這核桃林今年收成怎樣？”大爺干著手中的活，也不看我，如 數(shù)家珍地說開來：“我房
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