兩角和與差的正弦余弦和正切公式教學設計范文(編輯修改稿)
2024-10-13 04:35 本頁面
【文章內容簡介】 0176。 ＝3課后作業(yè) 4，6第三篇：兩角和與差的正弦余弦正切公式的教學反思本節(jié)課的教學目標是通過復習,進一步理解兩角和與差的正弦、余弦正切公式。利用兩角和與差的正弦、余弦和正切公式進行三角函數(shù)式的化簡、求值。通過復習兩角和與差的正弦、余弦、正切公式,自覺地利用聯(lián)系變化的觀點來分析問題,、。本節(jié)課中，自主學習的內容主要有兩角和與差的正弦、余弦和正切公式，共8個，二倍角公式及其變形；合作探究三角函數(shù)公式的基本應用與逆用,三角函數(shù)公式的變形應用,角的變換三類問題。通過學生課前預習，達到對基本公式的掌握；通過課堂探究，培養(yǎng)學生自主解決問題的能力。自主學習的內容主要是通過展示，在這個過程中，提出公式的證明與公式的推導等問題，達到對公式的掌握；合作探究的三個問題通過分組探究，各組討論，推選代表進行展示。第四篇：兩角和與差的正弦公式教案兩角和、差正弦公式一、教學目標：理解兩角和、差的正弦公式的推導過程，熟記兩角和與差的正弦公式，運用兩角和與差的正弦公式，解決相關數(shù)學問題。：培養(yǎng)學生嚴密而準確的數(shù)學表達能力；培養(yǎng)學生逆向思維和發(fā)散思維能力；培養(yǎng)學生的觀察能力，邏輯推理能力和合作學習能力。：通過觀察、對比體會數(shù)學的對稱美和諧美，培養(yǎng)學生良好的數(shù)學表達和思考的能力，學會從已有知識出發(fā)主動探索未知世界的意識及對待新知識的良好情感態(tài)度。二、教學重、難點：兩角和、差正弦公式的推導過程及運用； ：、教學過程（一）導入：回顧兩角和與差的余弦公式：cos(a+b)=cosacosbsinasinb；cos(ab)=cosacosb+sinasinb．推導：233。230。p249。233。p249。246。230。p246。230。p246。sin(a+b)=cos234。(a+b)=cos234。231。a247。+b=cos231。a247。cosb+sin231。a247。sinb235。2248。232。2248。232。2248。235。232。2=sinacosb+cosasinb．sin(ab)=sin233。235。a+(b)249。=sinacos(b)+cosasin(b)=sinacosbcosasinb特例：sin(213。177。a)=cosa 23213。177。a)=cosa sin（（二）例題講解例利用和（差）公式求sin75176。和sin15176。的
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