【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習(xí)”字音xi，按空格鍵，選擇：“學(xué)習(xí)”一詞。臺(tái)下學(xué)生自己做一遍。2．通過(guò)練習(xí)檢查自學(xué)結(jié)果。(學(xué)生做練習(xí))練一練： 輸入以下詞組：太陽(yáng)天空科學(xué)學(xué)校青年技術(shù)西安 請(qǐng)一學(xué)生在講臺(tái)的計(jì)算機(jī)上演示。師檢查學(xué)生練習(xí)情況。請(qǐng)學(xué)生看大屏幕：師：我們不難發(fā)現(xiàn)前六個(gè)詞組的輸入沒(méi)什么問(wèn)題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒(méi)有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)師提問(wèn)：為什么會(huì)是這樣呢？生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當(dāng)完全輸入時(shí)沒(méi)有“西安”一詞可作選擇。學(xué)生看書(shū)尋找答案。請(qǐng)用這種方法做一做我們剛才做的練習(xí)。撤消誤操作“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭Word 將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。如果該操作不可見(jiàn)，請(qǐng)滾動(dòng)列表。撤消某項(xiàng)操作的同時(shí)，也將撤消列表中該項(xiàng)操作之上的所有操作。提示 如果事后又認(rèn)為不應(yīng)撤消該操作，請(qǐng)單擊“常用”工具欄上的“恢復(fù)”按鈕改變文字或數(shù)字的字體?！案袷健惫ぞ邫诘摹白煮w”三、鞏固練習(xí)請(qǐng)同學(xué)們?cè)谧约旱挠?jì)算機(jī)上輸入以下詞組：明白微生物刻舟求劍 雖然美術(shù)字少先隊(duì)員四、本課小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學(xué)可以找一篇文章或?qū)懸黄沼泚?lái)練習(xí)輸入。在你輸入的過(guò)程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來(lái)告訴老師，我和大家一起解決它們。第15課 文本編輯（二）[教學(xué)目的與要求]框內(nèi)，單擊所需字體的名稱(chēng)。掌握文本編輯的基本方法 [教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)] 掌握文本編輯的基本方法。[課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)目標(biāo)] 學(xué)會(huì)使用常用工具欄。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生在實(shí)踐中知道，常用工具欄的使用。教學(xué)過(guò)程：文檔中文字的選取/復(fù)制/剪切/粘貼將鼠標(biāo)移到要選取文字的開(kāi)始的地方，按一下鼠標(biāo)左鍵，然后按住鼠標(biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)到要選取文字的末尾的地力、放開(kāi)鼠標(biāo)。這時(shí)被選取的文字反白顯示。在文檔中選擇目標(biāo)文字，點(diǎn)擊菜單欄的“編輯→復(fù)制/剪切”，“目標(biāo)文字”已存入“剪切板”；在文檔中，將光標(biāo)放在要插入內(nèi)容的位置。選擇菜單欄的“編輯→粘貼”，“剪切板”的內(nèi)容就粘貼上去了。撤消與恢復(fù)操作過(guò)程中，如果出現(xiàn)誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過(guò)單擊工具欄上的“撤消”按鈕來(lái)實(shí)現(xiàn)。這個(gè)按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個(gè)菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復(fù)以前的操作，可以按“恢復(fù)”按鈕。第16課 字形與字體【教學(xué)目的與要求】(1)通過(guò)學(xué)習(xí)，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。（2）符號(hào)的輸入方法。(3)培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】 文字修飾的基本方法?！菊n時(shí)安排】 1課時(shí)。[教學(xué)目標(biāo)] 通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學(xué)方法進(jìn)行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學(xué)習(xí)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。[教學(xué)重難點(diǎn)分析] 文字修飾是文章排版的基礎(chǔ)，應(yīng)作為重點(diǎn)內(nèi)容讓學(xué)生掌握。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)引入同學(xué)們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線(xiàn)等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術(shù)字(出示效果圖)。同學(xué)們現(xiàn)在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學(xué)習(xí)這些方法嗎？我們今天來(lái)學(xué)習(xí)。二、新授下面我們就針對(duì)《》這首詩(shī)，邊學(xué)邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．改變文字的字型、字體及字的顏色將古詩(shī)《》的標(biāo)題改為“黑體，二號(hào)字，顏色設(shè)為紅色”。出示 的放大圖。師示范講解設(shè)置字體、字型號(hào)及字體顏色的區(qū)域及方法。學(xué)生根據(jù)提示完成練習(xí)：(1)選定標(biāo)題“”。(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號(hào)”的選擇按鈕“”，在字體列表中單擊“黑體”?！?，在字號(hào)列表中單擊“二號(hào)”?！保趶棾龅念伾珘K中單擊“紅色”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“試一試四、本課小結(jié)通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們掌握了符號(hào)的輸入方法。不難發(fā)現(xiàn)，一般文本的輸入，對(duì)我們已經(jīng)不成問(wèn)題了，請(qǐng)同學(xué)們平時(shí)注意多練習(xí)。第二篇：中學(xué)信息技術(shù)教案集萃中學(xué)信息技術(shù)教案集萃【導(dǎo)語(yǔ)】信息技術(shù)的應(yīng)用包括計(jì)算機(jī)硬件和軟件，網(wǎng)絡(luò)和通訊技術(shù)，應(yīng)用軟件開(kāi)發(fā)工具等。東星資源網(wǎng)準(zhǔn)備了以下教案，希望對(duì)你有幫助！篇一：數(shù)據(jù)的篩選教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)的篩選方法教學(xué)重、難點(diǎn)：數(shù)據(jù)的篩選教學(xué)方法：講練結(jié)合（用電子網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示講解）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)?選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么??二、引入新課現(xiàn)在又有一個(gè)新問(wèn)題—我想將語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)都超過(guò)80分的學(xué)生挑出來(lái)，該如何操作?（引入新知:設(shè)置篩選）三、新授設(shè)置篩選（1）把光標(biāo)定位在數(shù)據(jù)區(qū)（2）選擇數(shù)據(jù)菜單中的“篩選”命令下的“自動(dòng)篩選”（問(wèn):表頭的每個(gè)單元格的右邊會(huì)出現(xiàn)什么標(biāo)記?）（3）單擊語(yǔ)文旁邊的下拉按鈕（4）單擊下拉列表中的“自定義”選項(xiàng)，在“自定義自動(dòng)篩選方式”對(duì)話(huà)框中做如下設(shè)置●單擊“確定”按鈕（講述:篩選出語(yǔ)文成績(jī)都超過(guò)80分的學(xué)生了?。裢?，可對(duì)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)兩科成績(jī)都超過(guò)80分的學(xué)生進(jìn)行篩選恢復(fù)篩選:（保留篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù)）●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●選擇“全部顯示”、撤消篩選:（去掉篩選標(biāo)記顯示全部數(shù)據(jù)）●選擇“數(shù)據(jù)”菜單中的“篩選”●單擊“自動(dòng)篩選”按鈕，去掉前面的選中標(biāo)記。四、小結(jié):數(shù)據(jù)篩選的運(yùn)用五、學(xué)生練習(xí)教學(xué)后記：注意恢復(fù)篩選與撤消篩選之間的區(qū)別！篇二：Excel中統(tǒng)計(jì)圖表的制作教學(xué)目標(biāo)：知道圖表的組成掌握創(chuàng)建圖表的方法掌握選定圖表、移動(dòng)圖表與調(diào)整大小、刪除圖表的方法會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式教學(xué)重、難點(diǎn)：創(chuàng)建圖表會(huì)重新設(shè)置圖表項(xiàng)的格式教學(xué)方法：講練結(jié)合（用電子網(wǎng)絡(luò)教室進(jìn)行演示講解）教學(xué)過(guò)程一、復(fù)習(xí)提問(wèn)怎樣設(shè)置數(shù)據(jù)篩選?撤消與恢復(fù)篩選有何不同?二、激趣導(dǎo)入我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行數(shù)據(jù)的處理，但是這些數(shù)據(jù)列表并不能明顯地表示出各數(shù)據(jù)之間的關(guān)系以及數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)。看操作窗口中的圖示，通過(guò)顏色、圖形對(duì)象的結(jié)合把表格中大量數(shù)據(jù)之間的各種關(guān)系表達(dá)得淋漓盡致，使得這些數(shù)據(jù)更有說(shuō)服力。其實(shí)Excel也為我們提供了強(qiáng)大的圖表功能。三、圖表的組成圖表的各要素：Y軸標(biāo)題、Y軸（數(shù)值軸）、X軸（分類(lèi)軸）、X軸標(biāo)題、數(shù)據(jù)序列、圖標(biāo)標(biāo)題、圖例創(chuàng)建圖表選定圖表用鼠標(biāo)左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域，圖表周?chē)霈F(xiàn)一個(gè)帶有小黑方點(diǎn)（圖表控制點(diǎn)）的邊框。移動(dòng)圖表選定圖表后，把鼠標(biāo)指針指向圖表區(qū)，按住鼠標(biāo)左鍵并進(jìn)行拖動(dòng)，至合適位置后松開(kāi)鼠標(biāo)。調(diào)整圖表大小選定圖表后，把鼠標(biāo)指針移近控點(diǎn)，當(dāng)鼠標(biāo)指針變?yōu)殡p向箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵并沿箭頭方向進(jìn)行拖動(dòng)，即可放大或縮小圖形。刪除圖表選定圖表后，單擊鼠標(biāo)右鍵，出現(xiàn)快捷菜單，在其中選擇“清除”命令。設(shè)置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項(xiàng)●單擊“圖表類(lèi)型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項(xiàng)”，可以更改圖表標(biāo)題，坐標(biāo)軸，數(shù)標(biāo)識(shí)，圖例及網(wǎng)格線(xiàn)等。四、小結(jié):創(chuàng)建圖表，使數(shù)據(jù)關(guān)系更明確。五、學(xué)生練習(xí)教學(xué)后記：要引導(dǎo)學(xué)生看懂圖表，知其表達(dá)含義！重新設(shè)置格式操作較復(fù)雜，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)操作！篇三：收發(fā)電子郵件教學(xué)目的與要求（1）進(jìn)一步掌握瀏覽器的操作方法。（2）了解電子郵箱和Email地址。（3）初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)收發(fā)電子郵件的操作方法。教材分析與教法建議（1）在備節(jié)，設(shè)計(jì)一些適合小學(xué)生心理特點(diǎn)的電子郵件內(nèi)容，增加練習(xí)（或模擬）收發(fā)電子郵件的趣味性，使學(xué)生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。（2）在學(xué)校計(jì)算機(jī)教師的局域網(wǎng)上，利用Windows NT的Microsoft郵局系統(tǒng)，建立起局域網(wǎng)內(nèi)部電子郵件系統(tǒng)，給每位學(xué)生設(shè)置帳號(hào)和密碼，然后設(shè)置好學(xué)生機(jī)上收發(fā)電子郵件軟件，以便教師與學(xué)生之間，學(xué)生與學(xué)生之間互發(fā)郵件。[教學(xué)準(zhǔn)備]多媒體投影儀或多媒體網(wǎng)絡(luò)、一臺(tái)能上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)。[教學(xué)過(guò)程]一、導(dǎo)入上節(jié)課同學(xué)們已經(jīng)成功的申請(qǐng)了自己的電子信箱，現(xiàn)在就可以在因特網(wǎng)上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢?我們先來(lái)看看電子郵箱地址的格式。二、新授舉例：*@“新浪網(wǎng)”網(wǎng)站上申請(qǐng)的電子郵箱。“diqiuwang”是他的用戶(hù)名，“”是提供電子郵箱的服務(wù)器名，“@”是分隔符，可見(jiàn)，電子郵箱的地址格式為：用戶(hù)名@提供郵箱的服務(wù)器名。（1）啟動(dòng)“Outlook Express”。（2）認(rèn)識(shí)“Outlook Express”界面。單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會(huì)在窗口的右邊顯示出來(lái)，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內(nèi)容了。如果電子郵件的前面有圖標(biāo)，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內(nèi)容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計(jì)算機(jī)就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件（1）單擊“新郵件”。（2）認(rèn)識(shí)新郵件窗口。①收件人。格式：用戶(hù)名@郵件服務(wù)器域名②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。③“主題”可自己命名。如：信件、通知等。④“正文”書(shū)寫(xiě)要表達(dá)的內(nèi)容。（3）附加文件方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”在使用IE瀏覽器上網(wǎng)瀏覽的過(guò)程中，發(fā)送電子郵件方法：郵件—新建郵件給出一個(gè)電子郵箱地址，讓學(xué)生試發(fā)電子郵件。三、學(xué)生練習(xí)四、小結(jié)今天，我們學(xué)習(xí)了收發(fā)電子郵件，課后請(qǐng)你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學(xué)發(fā)一封電子郵件。第三篇：中學(xué)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案中學(xué)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案作者：佚名 資料來(lái)源：網(wǎng)絡(luò) 點(diǎn)擊數(shù)：文 章來(lái)源蓮山 課件 w w Y k m中學(xué)信息技術(shù)七年級(jí)上冊(cè)教案第一課時(shí) 課堂上的“信息”技術(shù)教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)課堂常規(guī)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們接授來(lái)自老師的課堂規(guī)則的有關(guān)“信息”，幫助同學(xué)們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下來(lái)的教學(xué)作鋪墊；同時(shí)；老師通過(guò)收集同學(xué)們有關(guān)于信息技術(shù)基本情況的一些“信息”，為因材施教作準(zhǔn)備；明確任務(wù)，幫