【文章內容簡介】 字音xue，不按空格鍵，接著鍵入“習”字音xi，按空格鍵，選擇：“學習”一詞。臺下學生自己做一遍。2．通過練習檢查自學結果。(學生做練習)練一練： 輸入以下詞組：太陽天空科學學校青年技術西安 請一學生在講臺的計算機上演示。師檢查學生練習情況。請學生看大屏幕：師：我們不難發(fā)現前六個詞組的輸入沒什么問題，為什么西安一詞輸入有困難。你們有沒有遇上這樣的情況？(生作肯定回答。)師提問：為什么會是這樣呢？生答：“西安”一詞的拼音xian與“先”字的音xian相同。當完全輸入時沒有“西安”一詞可作選擇。學生看書尋找答案。請用這種方法做一做我們剛才做的練習。撤消誤操作“常用”工具欄上“撤消”按鈕旁邊的箭頭Word 將顯示最近執(zhí)行的可撤消操作的列表。如果該操作不可見，請滾動列表。撤消某項操作的同時，也將撤消列表中該項操作之上的所有操作。提示 如果事后又認為不應撤消該操作，請單擊“常用”工具欄上的“恢復”按鈕改變文字或數字的字體?！案袷健惫ぞ邫诘摹白煮w”三、鞏固練習請同學們在自己的計算機上輸入以下詞組：明白微生物刻舟求劍 雖然美術字少先隊員四、本課小結今天我們學習了雙字詞，多字詞的輸入方法，回家以后有條件的同學可以找一篇文章或寫一篇日記來練習輸入。在你輸入的過程中遇到什么特殊的情況下節(jié)課來告訴老師，我和大家一起解決它們。第15課 文本編輯（二）[教學目的與要求]框內，單擊所需字體的名稱。掌握文本編輯的基本方法 [教學重點與難點] 掌握文本編輯的基本方法。[課時安排] 1課時。[教學目標] 學會使用常用工具欄。[教學重難點分析] 通過練習，使學生在實踐中知道，常用工具欄的使用。教學過程：文檔中文字的選取/復制/剪切/粘貼將鼠標移到要選取文字的開始的地方，按一下鼠標左鍵，然后按住鼠標左鍵不放，拖動鼠標到要選取文字的末尾的地力、放開鼠標。這時被選取的文字反白顯示。在文檔中選擇目標文字，點擊菜單欄的“編輯→復制/剪切”，“目標文字”已存入“剪切板”；在文檔中，將光標放在要插入內容的位置。選擇菜單欄的“編輯→粘貼”，“剪切板”的內容就粘貼上去了。撤消與恢復操作過程中，如果出現誤操作，需要撤消剛才的操作，可以通過單擊工具欄上的“撤消”按鈕來實現。這個按鈕分成兩部分，左邊彎曲的箭頭按一次可以撤消最近一次的操作，右邊朝下的箭頭可下拉一個菜單，里面記錄了最近幾次的操作，可以撤消其中的任何操作。如果要重復以前的操作，可以按“恢復”按鈕。第16課 字形與字體【教學目的與要求】(1)通過學習，掌握文字修飾的基本方法，并能熟練操作。（2）符號的輸入方法。(3)培養(yǎng)學生良好的審美能力，激發(fā)學生的學習興趣。【教學重點與難點】 文字修飾的基本方法。【課時安排】 1課時。[教學目標] 通過教學，使學生初步掌握文字修飾的基本方法字的步驟，能使用所學方法進行文字的修飾加工，培養(yǎng)自主探索的學習能力，激發(fā)學生學習計算機的興趣。[教學重難點分析] 文字修飾是文章排版的基礎，應作為重點內容讓學生掌握。教學過程：一、復習引入同學們，Word 不但提供了改變字的大小、字體、字的顏色等文字修飾功能，還提供了加粗、斜體、下劃線等豐富多彩的文字修飾效果，還可以在文章中插入多種樣式的藝術字(出示效果圖)。同學們現在看到的就是利用這些方法做成的，漂亮嗎？想學習這些方法嗎？我們今天來學習。二、新授下面我們就針對《》這首詩，邊學邊練，把它修飾成掛圖上的效果。1．改變文字的字型、字體及字的顏色將古詩《》的標題改為“黑體，二號字，顏色設為紅色”。出示 的放大圖。師示范講解設置字體、字型號及字體顏色的區(qū)域及方法。學生根據提示完成練習：(1)選定標題“”。(2)單擊格式工具欄“字體”的選擇按鈕“(3)單擊“字號”的選擇按鈕“”，在字體列表中單擊“黑體”。”，在字號列表中單擊“二號”?！?，在彈出的顏色塊中單擊“紅色”。(4)單擊“字體顏色”的選擇按鈕“試一試四、本課小結通過今天的學習，我們掌握了符號的輸入方法。不難發(fā)現，一般文本的輸入，對我們已經不成問題了，請同學們平時注意多練習。第二篇：中學信息技術教案集萃中學信息技術教案集萃【導語】信息技術的應用包括計算機硬件和軟件，網絡和通訊技術，應用軟件開發(fā)工具等。東星資源網準備了以下教案，希望對你有幫助！篇一：數據的篩選教學目標：掌握數據的篩選方法教學重、難點：數據的篩選教學方法：講練結合（用電子網絡教室進行演示講解）教學過程一、復習提問?選擇不相鄰區(qū)域的方法是什么??二、引入新課現在又有一個新問題—我想將語文、數學、英語三科成績都超過80分的學生挑出來，該如何操作?（引入新知:設置篩選）三、新授設置篩選（1）把光標定位在數據區(qū)（2）選擇數據菜單中的“篩選”命令下的“自動篩選”（問:表頭的每個單元格的右邊會出現什么標記?）（3）單擊語文旁邊的下拉按鈕（4）單擊下拉列表中的“自定義”選項，在“自定義自動篩選方式”對話框中做如下設置●單擊“確定”按鈕（講述:篩選出語文成績都超過80分的學生了?。裢?，可對數學、英語兩科成績都超過80分的學生進行篩選恢復篩選:（保留篩選標記顯示全部數據）●選擇“數據”菜單中的“篩選”●選擇“全部顯示”、撤消篩選:（去掉篩選標記顯示全部數據）●選擇“數據”菜單中的“篩選”●單擊“自動篩選”按鈕，去掉前面的選中標記。四、小結:數據篩選的運用五、學生練習教學后記：注意恢復篩選與撤消篩選之間的區(qū)別！篇二：Excel中統(tǒng)計圖表的制作教學目標：知道圖表的組成掌握創(chuàng)建圖表的方法掌握選定圖表、移動圖表與調整大小、刪除圖表的方法會重新設置圖表項的格式教學重、難點：創(chuàng)建圖表會重新設置圖表項的格式教學方法：講練結合（用電子網絡教室進行演示講解）教學過程一、復習提問怎樣設置數據篩選?撤消與恢復篩選有何不同?二、激趣導入我們已經學會了如何進行數據的處理，但是這些數據列表并不能明顯地表示出各數據之間的關系以及數據變化的趨勢?？床僮鞔翱谥械膱D示，通過顏色、圖形對象的結合把表格中大量數據之間的各種關系表達得淋漓盡致，使得這些數據更有說服力。其實Excel也為我們提供了強大的圖表功能。三、圖表的組成圖表的各要素：Y軸標題、Y軸（數值軸）、X軸（分類軸）、X軸標題、數據序列、圖標標題、圖例創(chuàng)建圖表選定圖表用鼠標左鍵單擊圖表中的空白區(qū)域，圖表周圍出現一個帶有小黑方點（圖表控制點）的邊框。移動圖表選定圖表后，把鼠標指針指向圖表區(qū)，按住鼠標左鍵并進行拖動，至合適位置后松開鼠標。調整圖表大小選定圖表后，把鼠標指針移近控點，當鼠標指針變?yōu)殡p向箭頭時，按住鼠標左鍵并沿箭頭方向進行拖動，即可放大或縮小圖形。刪除圖表選定圖表后，單擊鼠標右鍵，出現快捷菜單，在其中選擇“清除”命令。設置格式●選定圖表●單擊“圖表”菜單中的各選項●單擊“圖表類型”●單擊“圖表”菜單中的“圖表選項”，可以更改圖表標題，坐標軸，數標識，圖例及網格線等。四、小結:創(chuàng)建圖表，使數據關系更明確。五、學生練習教學后記：要引導學生看懂圖表，知其表達含義！重新設置格式操作較復雜，引導學生仔細操作！篇三：收發(fā)電子郵件教學目的與要求（1）進一步掌握瀏覽器的操作方法。（2）了解電子郵箱和Email地址。（3）初步掌握收發(fā)電子郵件的操作方法。教學重點與難點收發(fā)電子郵件的操作方法。教材分析與教法建議（1）在備節(jié)，設計一些適合小學生心理特點的電子郵件內容，增加練習（或模擬）收發(fā)電子郵件的趣味性，使學生盡快掌握收發(fā)電子郵件的技能。（2）在學校計算機教師的局域網上，利用Windows NT的Microsoft郵局系統(tǒng)，建立起局域網內部電子郵件系統(tǒng)，給每位學生設置帳號和密碼，然后設置好學生機上收發(fā)電子郵件軟件，以便教師與學生之間，學生與學生之間互發(fā)郵件。[教學準備]多媒體投影儀或多媒體網絡、一臺能上網的計算機。[教學過程]一、導入上節(jié)課同學們已經成功的申請了自己的電子信箱，現在就可以在因特網上同別人通信，那么如何接收和發(fā)送電子郵件呢?我們先來看看電子郵箱地址的格式。二、新授舉例：*@“新浪網”網站上申請的電子郵箱?！癲iqiuwang”是他的用戶名，“”是提供電子郵箱的服務器名，“@”是分隔符，可見，電子郵箱的地址格式為：用戶名@提供郵箱的服務器名。（1）啟動“Outlook Express”。（2）認識“Outlook Express”界面。單擊“Outlook Express”窗口左邊的“收件箱”，收到的郵件就會在窗口的右邊顯示出來，單擊郵件就可以閱讀電子郵件的內容了。如果電子郵件的前面有圖標，就表明該郵件帶有附件，要知道附件的內容，可雙擊，在彈出的郵件窗口中雙擊所附帶的文件就可以了。單擊IE瀏覽器工具欄中的“郵件”按鈕及閱讀郵件命令，計算機就立即鏈接“Outlook Express”，彈出“收件箱”窗口接收電子郵件（1）單擊“新郵件”。（2）認識新郵件窗口。①收件人。格式：用戶名@郵件服務器域名②“抄送”和“密件抄送”亦同上述格式一樣。③“主題”可自己命名。如：信件、通知等。④“正文”書寫要表達的內容。（3）附加文件方法：插入――附件――選文件名――單擊“附加”在使用IE瀏覽器上網瀏覽的過程中，發(fā)送電子郵件方法：郵件—新建郵件給出一個電子郵箱地址，讓學生試發(fā)電子郵件。三、學生練習四、小結今天，我們學習了收發(fā)電子郵件，課后請你給擁有電子郵箱地址的親朋好友或同學發(fā)一封電子郵件。第三篇：中學信息技術七年級上冊教案中學信息技術七年級上冊教案作者：佚名 資料來源：網絡 點擊數：文 章來源蓮山 課件 w w Y k m中學信息技術七年級上冊教案第一課時 課堂上的“信息”技術教學目標：通過課堂常規(guī)的學習，同學們接授來自老師的課堂規(guī)則的有關“信息”，幫助同學們初步理解“信息”的概念；接收并牢記老師的規(guī)則里所含有的“信息”；為接下來的教學作鋪墊；同時；老師通過收集同學們有關于信息技術基本情況的一些“信息”，為因材施教作準備；明確任務，幫