教案想吃蘋果的鼠小弟(編輯修改稿)
2024-10-12 09:22 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 是在一個(gè)動(dòng)物的幫助下摘到的，是哪個(gè)動(dòng)物呢？請(qǐng)你們自己去看一看，去找找答案，好嗎？幼兒園中班語(yǔ)言教案：想吃蘋果的鼠小弟活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備：：多媒體課件、實(shí)物蘋果。：幼兒對(duì)于一些常見動(dòng)物的外形特征和本領(lǐng)有一定的了解?；顒?dòng)過(guò)程： 一、談話導(dǎo)入。（一）蘋果樹和鼠小弟（播放多媒體課件）師：孩子們看看屏幕上有些什么？ 幼1：有蘋果樹。幼2：有一只老鼠。這顆樹上長(zhǎng)了很多紅紅蘋果，看了都很想吃！這只小小的鼠小弟它也想吃樹上的蘋果，它能吃到蘋果嗎？你們猜猜看。幼1：能。師：為什么呢？說(shuō)說(shuō)理由。幼2：它會(huì)爬樹。師：你是這樣認(rèn)為的是吧！還有不同的意見嗎？ 幼3：不能，因?yàn)樗×?。師：哦，那是不是它長(zhǎng)大一點(diǎn)就能爬上去了，你是這樣認(rèn)為的是吧!還有沒有不同的意見呀？ 幼4：用樓梯。師：這是一個(gè)很棒的辦法不知道鼠小弟會(huì)不會(huì)用這個(gè)辦法，我們接著往下看。二、閱讀繪本，理解故事師：我們來(lái)看看這畫面上發(fā)生了什么事情？ 幼：小鳥飛來(lái)吃蘋果。師：小鳥用飛的本領(lǐng)吃到了蘋果，那鼠小弟會(huì)怎么想呢？ 幼：如果我也會(huì)飛就好啦！如果我有翅膀就好拉！師：瞧，鼠小弟也是這樣想的。（播放課件三）可是它使勁的飛呀飛，怎么也飛不起來(lái)。這時(shí)小鳥幫助了它嗎？幼：沒有，它飛走了。師：是呀！小鳥沒有幫助它，鼠小弟心里可難過(guò)了。咦，又發(fā)生什么事情了?這時(shí)誰(shuí)來(lái)了？（出示課件四）幼：小猴子來(lái)摘蘋果啦！師：小猴子是怎么摘到蘋果的？ 幼：小猴子爬到樹上去摘的，它會(huì)爬樹。師：它會(huì)幫助鼠小弟嗎？ 幼1：會(huì)。師：你為什么覺得它會(huì)幫助鼠小弟呢？幼1：因?yàn)樾▲B沒有幫助它，所以小猴子來(lái)幫它了。師：有可能它是一只樂意助人的猴子。幼2：因?yàn)樗芸蓱z。師：你很有愛心。幼：不會(huì)。師：你認(rèn)為不會(huì)，為什么呢？幼：因?yàn)樗裥▲B一樣摘完就走了。我們一起來(lái)看看小猴子沒有沒幫助鼠小弟。（出示課件五）師：鼠小弟在干什么呀？ 幼1：在爬樹。幼2：在學(xué)小猴子爬樹摘蘋果。師：是呀!小猴子沒有幫助鼠小弟。瞧，鼠小弟想通過(guò)自己的本領(lǐng)爬到樹上去摘蘋果，可是它太小了，怎么也爬不上去，鼠小弟心里可難過(guò)啦！鼠小弟正發(fā)愁的時(shí)候，又有動(dòng)物朋友來(lái)摘蘋果了，會(huì)是誰(shuí)呢？（出示課件六）幼: 大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠。師：是呀！大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠，它們能摘蘋果嗎？（幼兒猜想并說(shuō)明動(dòng)物摘蘋果的方法）幼：能。師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)大象是怎么摘到蘋果的？ 幼：用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子摘到了蘋果。師：對(duì)，那長(zhǎng)頸鹿是怎么摘到蘋果的誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 幼：用長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子。師：對(duì)，那袋鼠它又是怎么摘到蘋果的誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)？ 幼：它跳的很高。師：大象、長(zhǎng)頸鹿、袋鼠都摘到了蘋果?？墒撬鼈兌紱]有幫助鼠小弟。師：樹上的蘋果越來(lái)越少了，鼠小弟急得哇哇大哭起來(lái)?？蘼暟押门笥押＊{吸引過(guò)來(lái)了。（播放課件七）海獅問：“鼠小弟，你怎么啦？”鼠小弟說(shuō)：“我想吃蘋果，可是摘不到?！?師：海獅聽了后，會(huì)幫助鼠小弟嗎？它會(huì)有什么辦法呢？ 幼1：會(huì)。師：你為什么覺得這個(gè)時(shí)候它會(huì)幫助鼠小弟呢？ 幼1：因?yàn)樘O果越來(lái)越少了。師：你真是個(gè)樂意助人的孩子。還有不同意見嗎？ 幼2：不會(huì)。師：是這樣嗎？我們一起來(lái)看看。（課件八）海獅樂于助人，它是怎么幫助鼠小弟的呀？ 幼：海獅會(huì)頂球，把鼠小弟當(dāng)成球頂?shù)綐渖先?，它就摘到蘋果啦!師：是呀！我們看看鼠小弟摘了幾個(gè)蘋果？ 幼：兩個(gè)，還有一個(gè)給了海獅。師：它為什么要給海獅？ 幼：海獅幫助了它摘到了蘋果。師：原來(lái)幫助別人是件多么快樂的事情呀！在我們生活中，你們有沒有做過(guò)幫助別人的事情呀？（對(duì)于幼兒的回答及時(shí)作出肯定及表?yè)P(yáng)）三、分享師：鼠小弟也想到了我們這些好朋友，給我們送蘋果來(lái)咯！走咯！我們一起去分蘋果啦！幼兒園大班語(yǔ)言教案：想吃蘋果的鼠小弟教材分析：《想吃蘋果的鼠小弟》取材平凡樸實(shí)，構(gòu)思別具匠心，生動(dòng)又不失內(nèi)涵。讓孩子在生動(dòng)有趣的故事中，潛移默化地受到啟發(fā)。圖畫以黑白色為主，素描式的繪畫風(fēng)格，畫面上只有鼠小弟和它的動(dòng)物伙伴，簡(jiǎn)單干凈卻又不失生動(dòng)。畫面上鼠小弟和伙伴們的神態(tài)十分形象地描繪出了他們的心理活動(dòng)和故事情節(jié)的發(fā)展。每一頁(yè)的文字只有簡(jiǎn)單的一兩句，多采用反復(fù)歌詠式的對(duì)話，簡(jiǎn)單樸直。這本書的故事情節(jié)和邏輯都不復(fù)雜，足以讓大班的孩子理解、喜歡?！袄L本閱讀”這一課程的實(shí)施理念是
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