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正文內(nèi)容

運動動畫教學設(shè)計[合集5篇](編輯修改稿)

2024-10-11 21:42 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 ,教師后進行總結(jié),發(fā)現(xiàn)問題,及時調(diào)整堂內(nèi)容與方法。2)留言板的使用學生在上過程中會向教師詢問,他在制作動畫過程中會遇到的困難或者預想動畫效果如何實現(xiàn)。但由于學生人數(shù)眾多,教師難免會有照顧不到的時候,所以每節(jié)最后留下幾分鐘讓學生將他們的想法寫在論壇中,教師下后瀏覽他們的留言,這樣可以及時地了解到每個同學的想法,并針對學生的問題對下節(jié)的內(nèi)容進行調(diào)整,幫助學生實現(xiàn)預期的動畫效果。同時,基礎(chǔ)比較好的同學,也會思考同學的留言進行回帖。一些難度較小的問題,在學生間的交流過程中就已經(jīng)解決了。3)“作業(yè)”的使用每節(jié)學生制作的作品都要上交,教師對優(yōu)秀作品進行演示、評價,對不足的作品指出其問題所在??赡茉谏峡床坏降淖髌?,留作下教師進行逐一評價,學生在下次上時看到教師給予的評語。三、教學目標框架設(shè)計1知識目標1)掌握運動動畫的制作方法。2)理解關(guān)鍵幀在動畫制作中的作用。3)理解幀面板參數(shù)的設(shè)置對動畫的影響。2能力目標1)培養(yǎng)學生自主學習的能力。2)培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。3情感目標1)培養(yǎng)學生自主學習的習慣,增強協(xié)作意識、團隊精神。2)培養(yǎng)學生認真、嚴謹?shù)膶W習態(tài)度。4學習重點:運動動畫制作的方法。學習難點:關(guān)鍵幀的理解。四、教學過程設(shè)計教學過程教師活動學生活動信息技術(shù)使用設(shè)計意圖創(chuàng)設(shè)情景(3分鐘)由我們生活中看到的物體運動的現(xiàn)象引入本題,并演示一些做好的動畫來激發(fā)學生興趣。動畫欣賞:小球運動、飛機飛行、樹葉飄落、風車轉(zhuǎn)動、駿馬奔跑。學生興致高盎,躍躍欲試。用多媒體演示。學習網(wǎng)站。從生活現(xiàn)象引入新,從欣賞作品激發(fā)學生的學習興趣。學習新知(1分鐘)過渡:今天這節(jié)我們就學習制作這些動畫。提出任務(wù)。學習任務(wù)1:一只紅色小球從舞臺左端滾動到右端。師生共同進行任務(wù)分析:小球滾動過程中,起點和終點的位置決定了小球的運動,所以起點和終點的畫面是關(guān)鍵,將其設(shè)為關(guān)鍵幀,其他幀可以由Flash來完成。關(guān)鍵幀明確之后,要解決的問題是運動的物體本身圖形如何獲得,可繪制,可導入,小球較簡單,我們自己繪制即可。學生依據(jù)學習網(wǎng)站提示的操作步驟進行制作。展示優(yōu)秀作品,并讓學得快的同學為大家演示講解操作過程。問題思考:1.如果不插入元,直接在場景中繪制圖形,結(jié)果會怎么樣?2.制作完整運動動畫的過程包括哪些步驟?3.如何理解關(guān)鍵幀。認真聽講。開動腦筋。積極思考。發(fā)言踴躍。整清思路。主動探究。通過討論問題,整清運動動畫制作的方法,并理解關(guān)鍵幀。學生使用學習網(wǎng)站,學習探究。師生使用多媒體演示。通過任務(wù)分析,學生搞清制作思路,參照學習網(wǎng)站。進行主動探究,培養(yǎng)學生自主學習的習慣,培養(yǎng)學生團隊精神和協(xié)作意識。教師以亦師亦友的身份走進學生,發(fā)現(xiàn)問題,及時引導學生改正。學習新知、高層拓展(10分鐘)布置學習任務(wù)二(過渡)剛才大家都能做出一個簡單的動畫,提出問題,如果一些物體我們不會繪制,想應用別人的素材怎么辦?布置學習任務(wù)二制作在淡藍色背景中一架飛機從左到右水平飛行的動畫(動畫長度2幀),要求舞臺大小為00*400像素、幀速率設(shè)置在每秒8-12幀,生成擴展名為sf的文提交,名字為:姓名-飛機.sf然后師生進行分析,導入,讓學生嘗試導入不同類型的圖片導入后的效果。問題思考:1.導入什么類型的圖片可以和背景融合?2.哪種格式的文可編輯,哪種格式的文是直接播放的?高手加油站:制作樹葉飄落動畫提示:在對象的屬性面板中可以改變對象的顏色、透明度等,在工具面板中使用任意變形工具可以進行對象的變形。學生根據(jù)學習網(wǎng)站提示進行探究制作。學生演示自己的作品。學生積極討論,踴躍發(fā)言。學生使用學習網(wǎng)站,學習探究。師生使用多媒體演示。對學生在制作作品過程中出現(xiàn)的問題及時解決。提交作業(yè)展示作品(9分鐘)學生提交作業(yè)。展示優(yōu)秀作品。學生觀看他人作品,一些學生講解自己作品思路。多媒體演示作秀作品。收作品和學生評價表。學生學習網(wǎng)站。通過作品展示給學生以激勵,使學生對信息技術(shù)更加感興趣??偨Y(jié)(4分鐘)講解以下問題。1.制作運動動畫的條1)首先創(chuàng)建運動對象,運動對象必須是元。2)建立起始幀和結(jié)束幀。3)前后幀必須有運動對象且在不一樣的位置。4)創(chuàng)建補間動畫。2.關(guān)鍵幀的概念關(guān)鍵幀:顧名思義,有關(guān)鍵內(nèi)容的幀。用來定義動畫變化、更改狀態(tài)的幀,即編輯舞臺上存在實例對象并可對其進行編輯的幀。(通俗一點就是有內(nèi)容的幀)學生認真聽。多媒體演示講解。讓學生對本節(jié)所學知識有個更加清晰的認識,理解更透徹,掌握更牢固。自我評價(2分)進行自我評價或互評。評價項目:任務(wù)一、任務(wù)二、高手加油站、關(guān)鍵幀的概念、制作運動動畫的條。每個項目完成是分,獲得10為及格,獲得1分為優(yōu)良,20分為優(yōu)秀,2分為高手,可自評也可互評,評價表提交。進行自我評價,欣賞收獲,找出不足。多媒體上交評價結(jié)果。學習網(wǎng)站。使學生對自己在本節(jié)中掌握的知識有個全面的認識,找出不足,以便以后改進。提出后探究內(nèi)容,對下一節(jié)進行鋪墊學生留言(2分)布置后探究題,并讓學生留言。風車、駿馬奔跑如何去做,同學們可后探究一下,它們的制作都涉及到符號的創(chuàng)建和運用,這也正是我們下節(jié)要學習的內(nèi)容。學生留言。網(wǎng)站留言板。通過此方法加強教師與同學間的交流,教師及時了解學生的想法。五、后反思由生活中的實際運動現(xiàn)象引入新,并通過觀看實例引起學生興趣,激發(fā)學生動手的欲望,整個堂從始至終由兩個任務(wù)做主線,第一個任務(wù)學生完成然后理解制作過程,再做第二個任務(wù)進行鞏固并創(chuàng)新,理論融于操作之中,并通過學習較快的學生演示給其它同學,在學習的過程中發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)規(guī)律。感覺效果很好。學生們大多數(shù)都能完成兩個任務(wù),但學生對自己的評價還比較保守,表現(xiàn)不太自信,另外我應肯定一下普遍完成任務(wù)的所有同學,不只是肯定那幾個高手。但有些同學還是忽視理論探討,急于動手做,因此總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題,如何讓學生少走彎路,對知識理解透徹,在正確的理論引導下順利完成任務(wù),這是個值得研究的問題。第三篇:Flash運動動畫》教學設(shè)計Flash運動動畫》教學設(shè)計TRS_AUTADD_1233904474888{ARGINTP:0px。ARGINBTT:0px}TRS
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