遮罩動畫教學(xué)設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-14 03:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了，請同學(xué)們根據(jù)任務(wù)驅(qū)動二，我們來創(chuàng)作電影吧！因?yàn)槎鄨D層，注意結(jié)合引導(dǎo)層動畫的制作方法。生查看任務(wù)驅(qū)動,操作、討論、要求老師幫助師：我看同學(xué)們通過研究，已經(jīng)大有收獲了。下面，請把自己的收獲和小組內(nèi)的同學(xué)交流交流，然后選出代表，積極準(zhǔn)備講解演示你們小組的研究結(jié)果。生積極交流，發(fā)表見解，推選代表師：同學(xué)們討論的這么熱烈，哪個小組代表來做匯報演示。生積極舉手師選擇最積極的小組代表。師：其他同學(xué)注意觀看傾聽，有不同意見，等他演示完，請指出來，并補(bǔ)充完善。生：在圖層上單擊小鎖，解除鎖定。在圖層1的時間軸上，在第20幀，單擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”； 在圖層2的時間軸上，在第20幀，單擊右鍵，選擇“插入關(guān)鍵幀”，再用選定工具，將橢圓橫向拖動到文本“1234567899”右側(cè)；在第1幀點(diǎn)擊，在屬性面板設(shè)置“補(bǔ)間”為“運(yùn)動漸變”。執(zhí)行“控制—測試影片”,觀察效果。師：你講得非常精彩，其他同學(xué)還有要補(bǔ)充的嗎？ 生：沒有。三、合作學(xué)習(xí)，釋疑解難師：我們聽取了這個小組的匯報，同學(xué)們的收獲還真不小。對于這些圖形的畫法，你們還有那些不明白的地方，可以提出來，我們大家一起來共同探討一下。生：沒有問題。師：通過操作，我們發(fā)現(xiàn)在遮罩層設(shè)置動畫前，需要在被遮罩層添加完善關(guān)鍵幀。請同學(xué)們注意一下。師：我們這是在遮罩層制作動畫，還可以在被遮罩層設(shè)置動畫，或者在遮罩層和被遮罩層都設(shè)置動畫，其中動畫可以是關(guān)鍵幀動畫，也可以是運(yùn)動漸變動畫或形狀漸變動畫。生討論師：根據(jù)我們的研究和上面的信息，類比引導(dǎo)層動畫，研究總結(jié)遮罩動畫的制作步驟。生：遮罩動畫的制作步驟：在被遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀；然后插入新圖層，設(shè)置為遮罩層；最后在遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀。（將學(xué)生在自主探究中未發(fā)現(xiàn)或未解決的問題，再次交給學(xué)生，通過學(xué)生再次分析討論，找出方法，使問題得以解決，進(jìn)一步理解相關(guān)知識。）四、實(shí)踐創(chuàng)作,展示評價生：在被遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀；然后插入新圖層，設(shè)置為遮罩層；最后在遮罩層創(chuàng)建動畫或完善普通幀。師：看來同學(xué)們已經(jīng)掌握遮罩動畫的制作，現(xiàn)在，我們運(yùn)用今天所學(xué)的知識來創(chuàng)作一部電影，辦一個影展，內(nèi)容是關(guān)于保護(hù)生態(tài)環(huán)境的，怎么樣？生積極性很高，躍躍欲試。師：我已經(jīng)把相關(guān)的素材下傳到大家的電腦上。從現(xiàn)在開始，給大家10分鐘時間，展示你的才華，展現(xiàn)你的創(chuàng)意，開始行動！學(xué)生制作動畫。師下去觀察指導(dǎo)。師：大多數(shù)同學(xué)的作品已經(jīng)完成，我們一起來欣賞欣賞。師使用凌波軟件展示學(xué)生作品師：（第一幅作品）能介紹一下你的作品嗎？生：我的動畫是飛翔的小鳥，使用了關(guān)鍵幀動畫和運(yùn)動漸變動畫，我把鏡頭聚焦在小鳥身上，表現(xiàn)出小鳥的開愛，激發(fā)我我們的同情心和愛心。師：你的創(chuàng)意很棒，基本知識掌握的很牢固，并且運(yùn)用靈活。師：（第二幅作品）你對自己的作品，感覺哪里不滿意，哪里值得發(fā)揚(yáng)。生：我的動畫是荒蕪，使用了運(yùn)動漸變動畫。我覺得使用基本動畫不夠嫻熟。但創(chuàng)意是提醒大家愛護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境。師：你的想象力很豐富，相信如果時間多一點(diǎn)，你的作品會更優(yōu)秀，同時加強(qiáng)學(xué)習(xí)基本知識?！瓗煟捍蠹抑谱髁岁P(guān)于保護(hù)環(huán)境的電影，作品使用了多種技能，體現(xiàn)個性創(chuàng)意。我相信如果時間再多些，大家的作品會更優(yōu)秀。（對學(xué)生的作品進(jìn)行展示、交流、評價，增強(qiáng)自信心和成就感，達(dá)到交流思想、取長補(bǔ)短的目的。）五、梳理總結(jié)，拓展延伸師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作遮罩動畫的方法，并且創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的 10作品，希望同學(xué)們能將今天所學(xué)的內(nèi)容運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生活中去，比如宣傳公益活動，等等。師：請同學(xué)們欣賞。師播放“” 師控制全屏或停止。師：同學(xué)們想知道老師師怎么做到的嗎？這就是我們下一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，同學(xué)們課下預(yù)習(xí)、研究一下。（通過梳理、總結(jié)，學(xué)生進(jìn)一步拓展延伸，進(jìn)一步調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。）教學(xué)反思: 在本節(jié)課中，本校學(xué)生大多電腦基礎(chǔ)較薄弱的實(shí)際情況，設(shè)計任務(wù)由淺入深，由點(diǎn)到面，加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，基本技能練習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)積極性很高，通過使用任務(wù)驅(qū)動法學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握基本概念和基本技能，并能利用學(xué)習(xí)過的知識技能，創(chuàng)作簡單作品。在總結(jié)制作遮罩動畫的步驟中，教師介紹引導(dǎo)過于粗糙，學(xué)生總結(jié)按照課本，不夠全面；教師在介紹信息 11時，涉及內(nèi)容要多一些。第四篇：《遮罩動畫》教學(xué)設(shè)計(李茜)《遮罩動畫》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師：李茜（銅仁市碧江區(qū)中等職業(yè)學(xué)校）【課型】新授課 【課時】1課時 【設(shè)計意圖】Flash動畫制作技術(shù)性比較強(qiáng)，難于理解，而遮罩動畫又是Flash學(xué)習(xí)的一個難點(diǎn)，作為一節(jié)新授課，我嘗試解決兩個問題，在突
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