動手做做看讀后感(編輯修改稿)
2024-10-11 12:31 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，不肯定都是對的動手做做看讀后感?！边@篇課文講了兩個道理，第一個道理是：凡事都不能光想，還要動手做做看。第二個道理是：科學(xué)家的話，不肯定滿是對的。動手做做看讀后感2從這篇課文中，我明白了：科學(xué)家的話，也不肯定是對的，任何事都要動手做做看，親身去實踐一下。今天上午，老師帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了《動手做做看》這篇課文，這篇課文主要寫了：科學(xué)家朗志萬提了一個奇怪的問題：一個裝滿水的杯子，放進另外東西水就會漫出來，可是金魚卻不是？這是為什么呢？一個小朋友說：“因為金魚身上有磷?！绷硪粋€小朋友說：“因為金魚把水喝下去了。父親的菜園讀后感 ”伊琳娜覺得他們都沒說對，可自己又想不出道理來，于是她回家問媽媽，媽媽說：“你動手做做看?！币亮漳茸隽藗€實驗，哎呀，和郎志萬說的不一樣，水漫出來了，伊琳娜很生氣，第二天就去向郎志萬提出問題，郎志萬聽了，哈哈大笑，說：“我是想讓你們知道，任何事都要動手做做看。”第五篇：動手做做看教案二年級下冊第十三課《動手做做看》教案設(shè)計一 教學(xué)目標(biāo)：1． 正確、流利、有感情地朗讀課文。2． 從故事中受到啟發(fā)，喚起學(xué)生不迷信權(quán)威、不輕信盲從和勇于實踐的意識。3． 認讀生字，學(xué)習(xí)書寫“朗、志、漫、哄、騙”五個字。二 教學(xué)重、難點：1． 認識生字，能正確、美觀地書寫生字。2．正
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