動(dòng)手做做看教學(xué)設(shè)計(jì)-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 家讀讀這些生字。 小老師當(dāng)?shù)谜姘?，看，現(xiàn)在拼音沒(méi)了，你還會(huì)讀嗎？愿意開(kāi)火車讀嗎？開(kāi)始吧。 過(guò)渡：剛才老師見(jiàn)識(shí)了同學(xué)們識(shí)字的本領(lǐng)，我相信同學(xué)們讀課文的本領(lǐng)也很大，下面咱們就來(lái)把課文的第一自然段美美地讀一讀吧。 三、細(xì)讀課文，整體感悟 讀第一自然段，找出朗志萬(wàn)提出的奇怪問(wèn)題。 體會(huì) 滿與漫的區(qū)別。 當(dāng)科學(xué)家提出這個(gè)問(wèn)題之后，小朋友們各有什么樣的回答？ 請(qǐng)兩位同學(xué)朗讀文中小朋友的回答。 生評(píng)價(jià)后，師總結(jié)讀這兩句話時(shí)的語(yǔ)氣，再讀。 過(guò)渡：你們同意這兩位小朋友的意見(jiàn)嗎？有一個(gè)孩子和你們一樣不贊同他們的說(shuō)法，但是卻想不出什么道理，有了疑惑。孩子們當(dāng)你們對(duì)一個(gè)問(wèn)題有了疑惑的時(shí)候你們是怎么做的？那課文中的伊琳娜呢？ 對(duì)，她去問(wèn)了媽
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