動手做做看教學(xué)設(shè)計-(編輯修改稿)
2025-04-15 00:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 家讀讀這些生字。 小老師當(dāng)?shù)谜姘?，看，現(xiàn)在拼音沒了，你還會讀嗎？愿意開火車讀嗎？開始吧。 過渡：剛才老師見識了同學(xué)們識字的本領(lǐng)，我相信同學(xué)們讀課文的本領(lǐng)也很大，下面咱們就來把課文的第一自然段美美地讀一讀吧。 三、細讀課文，整體感悟 讀第一自然段，找出朗志萬提出的奇怪問題。 體會 滿與漫的區(qū)別。 當(dāng)科學(xué)家提出這個問題之后，小朋友們各有什么樣的回答？ 請兩位同學(xué)朗讀文中小朋友的回答。 生評價后，師總結(jié)讀這兩句話時的語氣，再讀。 過渡：你們同意這兩位小朋友的意見嗎？有一個孩子和你們一樣不贊同他們的說法，但是卻想不出什么道理，有了疑惑。孩子們當(dāng)你們對一個問題有了疑惑的時候你們是怎么做的？那課文中的伊琳娜呢？ 對，她去問了媽
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