岳麓版八年級(jí)上冊(cè)第二單元新文化運(yùn)動(dòng)教案(編輯修改稿)
2025-01-05 18:57 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 要 陣地 ： ④新文化運(yùn)動(dòng)的代表人物： ⑤新文化運(yùn)動(dòng)的基本內(nèi)容 ⑥斗爭(zhēng)矛頭： ⑦評(píng)價(jià)前期的新文化運(yùn)動(dòng) （ 2）新文化運(yùn)動(dòng)的新發(fā)展 學(xué)生閱讀教材，歸納整理，自主再現(xiàn)歷史情境 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，歸納能力 自學(xué)檢測(cè) 選擇有代表性的小組進(jìn)行自學(xué)成果展示。 （投影展示） 展示自學(xué)成果 及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。原則是學(xué)習(xí)能力弱的學(xué)生懂了，其他的也懂了。 教師 點(diǎn)撥 多媒體展示：新文 化運(yùn)動(dòng)前期的基本情況和新發(fā)展 的具體內(nèi)容 。 學(xué)生強(qiáng)化記憶 培養(yǎng)學(xué)生的記憶能力和形成對(duì)基本史實(shí)的初步掌握。 合作交流 你知道陳獨(dú)秀、李大釗、魯迅、胡適、李大釗等人的小故事嗎？還知道新文化運(yùn)動(dòng)期間其他一些人物的事跡學(xué)生資料交流：對(duì)課前搜集通過對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)時(shí)期文化精英的了解，加深對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)的理解，同時(shí) 嗎？ 的新文化運(yùn)動(dòng)核心人物及故事進(jìn)行交流。 形成杰出歷史人物對(duì)歷史進(jìn)程的重大影響的歷史觀。 問題探究 多媒體展示探究問題： 新文化運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)興起？ 新文化運(yùn)動(dòng)提出“打倒孔家店”的口號(hào)，你認(rèn)為對(duì)嗎？ 新文化運(yùn)動(dòng)前后期在思想宣傳方面有什么重大變化？ 新文化運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)是什么？結(jié)果
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