岳麓版八年級(jí)上冊(cè)第二單元新文化運(yùn)動(dòng)教案(參考版)
2024-12-04 18:57本頁面
【正文】 2021 年 7 月 。 這堂課還有 很多不足之處 ， 例如 前后知識(shí)的銜接 和 聯(lián)系不夠緊密；時(shí)間過緊，給予學(xué)生思考的余地不足。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，本 節(jié) 課充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，采取靈活多樣的教學(xué)方法，如 情境體驗(yàn)、 啟發(fā)式教學(xué)、 自主學(xué)習(xí)、 探究性學(xué)習(xí)、 合作學(xué)習(xí) 等。更為重要的是，這節(jié)課因?yàn)橛辛私涣骱突?dòng)，使課堂教學(xué)充滿了無限的生機(jī)。 【 教學(xué)反思 】 受應(yīng)試教育的影響，過去我們的課堂教學(xué)往往比較重視學(xué)科知識(shí)的落實(shí)和能力的培養(yǎng)，因此，教師常常是在課堂教學(xué)中一遍遍地反復(fù)訓(xùn)練各種 可能考試的知識(shí)。 學(xué)生齊讀 概括歸納，為下一單元的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的歸納分析能力和思辨能力 歸納點(diǎn)拔 教師 在學(xué)生展示討論結(jié)果的基礎(chǔ)上進(jìn)行點(diǎn)拔 學(xué)生分小組展示討論結(jié)果 教師 必要的點(diǎn)撥能讓學(xué)生形成全面分析問題的習(xí)慣 小結(jié) 提問 再提新課導(dǎo)入時(shí)的問題“兩位先生”是誰？ 除了這兩種理論之處，還有哪種理論傳入中國？ 學(xué)生回答 :民主、科學(xué)和馬克思主義 首尾呼應(yīng)，讓學(xué)生對(duì)新文化運(yùn)動(dòng)形成整體認(rèn)知。 問題探究 多媒體展示探究問題： 新文化運(yùn)動(dòng)為什么會(huì)興起？ 新文化運(yùn)動(dòng)提出“打倒孔家店”的口號(hào)，你認(rèn)為對(duì)嗎？ 新文化運(yùn)動(dòng)前后期在思想宣傳方面有什么重大變化？
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